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文檔簡介
課題:語文園地五教學(xué)目標(biāo):知識與技能.以“保護文物”為題,提高口語交際能力,培養(yǎng)文物保護意識。.學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞,提高書面與口頭表達能力。.領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。.背誦積累古詩望岳,提高記憶力,感受泰山美景。過程與方法學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點寫的方法。情感態(tài)度與價值觀1.感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 2.激起名族自豪感,產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。 教學(xué)重點:口語交際與習(xí)作教學(xué)難點:習(xí)作教學(xué)方法:引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法:練習(xí)法第一課時教學(xué)目標(biāo):口語交際教學(xué)過程:一、激情引入,揭示話題.長城,是華夏兒女的驕傲!然而,她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。.你有什么感受?板書:口語交際保護文物二、展開討論,提出建議.3人為一組,圍繞保護長城的問題展開討論,提出建議。人主持,一人記錄,人人發(fā)言,充分討論。教師巡回傾聽,引導(dǎo)學(xué)生打開思路。.各組推薦代表在全班發(fā)言,并組織評議。教師適當(dāng)板書要點,引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。.自由發(fā)言:由保護長城開始,交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況,說說怎樣加以保護。二、創(chuàng)設(shè)情景,模擬交際交際過程中,教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。三、課堂小結(jié),表揚激勵四、布置作業(yè)預(yù)習(xí)習(xí)作部分課后小記:第二課時教學(xué)目標(biāo):習(xí)作一、創(chuàng)設(shè)情景,.有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”,我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游,大家愿意嗎?.要求:() 熟悉景點風(fēng)光,了解有關(guān)故事,明確注意事項;() 寫出并熟悉導(dǎo)游詞。二、交流資料.你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么?.說說你最有特色的內(nèi)容。三、閱讀范文,借鑒寫法教師出示一篇導(dǎo)游詞,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫,再默讀教材中的揭示語,進一步明確寫法與要求。四、自主完成習(xí)作布置作業(yè):繼續(xù)習(xí)作課后小記:第三課時 教學(xué)目標(biāo):習(xí)作評講教學(xué)過程:1與同桌、自己的好朋友交換閱讀各自的習(xí)作,有不明白的地方相互討論,有需要修改的地方在文中改一改。2自薦或推薦在全班交流:(1)當(dāng)小導(dǎo)游講解;(2)宣讀全文,或宣讀一個片段、一個語句;(3)可以自薦,也可以推薦他人習(xí)作,教師要積極推薦以下方面有代表性的學(xué)生習(xí)作:內(nèi)容上豐滿者、語言上出眾者、表達形式上創(chuàng)新者、表達水平上進步明顯者.3教師小結(jié)全班同學(xué)本次習(xí)作的優(yōu)缺點。4出示普遍性問題,引導(dǎo)全班評議與修改,如錯別字、不通順語句、標(biāo)點符號使用不當(dāng)、內(nèi)容表述不準(zhǔn)確等。 5修改習(xí)作中語句等方面的明顯問題,訂正文中的錯別字、錯誤標(biāo)點。 6.謄寫習(xí)作課后小記:第四課時教學(xué)目標(biāo):1.讀一讀個例句和小林、小東的對話,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比照的表達方法:2.熟讀并背誦個風(fēng)景名勝區(qū)的有名對聯(lián),交流自己對這幾副對聯(lián)的大體理解,感受風(fēng)景名勝的優(yōu)美。3.課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說,讓學(xué)生進一步感受“世界遺產(chǎn)”的魅力,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料并與同學(xué)分享信息的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、我的發(fā)現(xiàn)1出示句子讀一讀,學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)悟一悟:你從中發(fā)現(xiàn)了什么?2結(jié)合小林、小東的發(fā)現(xiàn),談一談自己的理解。3舉出實例說一說:在讀過的課文或習(xí)作書中,你發(fā)現(xiàn)了這種“用熟悉的事物來比照”的寫法嗎?4仿照例句寫一寫,指名讀一讀,評一評。二、日積月累1讀對聯(lián)。2.找出欣賞的句子講講對它的理解,例:一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(寫出云漫月濃的境界)一徑對半簾竹陰對花影云滿地對月籠紗 3.讀、記、吟。.另舉幾例對聯(lián)。5.小組合作討論交流。6.各組展示。三、寬帶網(wǎng).明確任務(wù):指名讀,說一說本次資料搜集的范圍。.交流方法:方法展示臺:你是采用什么方法搜集資料的?遇到困難是怎么克服的?資料展示會:展示搜集的圖片、文字資料,簡要
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