大手小手共護(hù)地球.doc

大手小手共護(hù)地球 大一班“地球日”主題活動在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧, 放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。來自善待地球一、主題背景：今年的4月22日，是世界第43個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會使其更加美好，更適合我們生存。所以，在地球日來臨之際，我們以“地球、綠色、我”為主題開展形式多樣的宣傳教育活動，在孩子們心中埋下一顆愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的種子。二、活動目標(biāo)：1知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。3培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。三、活動時間：2015.4.134.24（兩周）四、活動對象：大一班全體幼兒、老師和家長五、活動準(zhǔn)備：1收集各種地球災(zāi)害的圖片；保護(hù)地球，護(hù)環(huán)境的宣傳畫；關(guān)于保護(hù)地球愛護(hù)環(huán)境的視頻；家長收集各類廢舊材料進(jìn)行制作時裝；準(zhǔn)備袋子和手套去公園撿垃圾。2繪本這片草地真美麗如果地球被我們吃掉了樹真好六、具體活動安排活動一：地球日一、活動目標(biāo)1了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。2感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強(qiáng)孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識。二、活動準(zhǔn)備1課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。2請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。三、活動過程1認(rèn)識“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。世界地球日(World Earth Day)即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德尼爾森和丹尼斯海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。2引導(dǎo)幼兒感受地球的美好教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵嵉厍蛞彩莿游锖椭参锏募?，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。3引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀觀看環(huán)境惡化的圖片，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。4引導(dǎo)幼兒說說，你想怎樣來保護(hù)環(huán)境?觀看動畫片兔子的自述5帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：愛護(hù)地球拍手歌你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四，我拍四。教育別人在其次;你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時機(jī);你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;你拍九，我拍九。造福社會才持久;你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池。活動二：樹真好活動目標(biāo)：1.區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征，感受樹給人們帶來的好處。2.感受植樹中的各種排列樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.漢字“樹”、“常綠樹”、“落葉樹”、“樹真好”。2.各種常見樹的圖片（柳樹、桂花樹、廣玉蘭、鐵樹、桃樹、香樟樹、橘子樹、松樹、梧桐樹）。3.常綠樹和落葉樹的葉子若干。4.幼兒種樹的操作材料若干。5.散文詩樹真好的教學(xué)課件。活動過程：一、周圍的樹1.（出示漢字“樹”）今天胡老師為你們帶來一個字，這個字你們認(rèn)識嗎？（樹），你在哪里看見過樹？2.小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。二、認(rèn)識的樹1.提問：你認(rèn)識哪些樹？教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的樹的圖片。2.教師指圖：看，這棵柳樹的葉子是什么顏色的？柳樹綠綠的時候，說明什么季節(jié)來了？3.教師：春天來了，柳樹綠綠的，可是，你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎？三、區(qū)分常綠樹和落葉樹1.教師：像柳樹這樣春天發(fā)芽，樹葉變得綠綠的，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。（出示漢字“落葉樹”）除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有綠綠的葉子，叫“常綠樹”。（出示漢字“常綠樹”）2.教師：（出示兩種葉子）今天老師帶來了兩種葉子，一種是常綠樹的葉子，一種是落葉樹的葉子，請你們拿一片常綠樹葉子，拿一片落葉樹葉子，拿到后坐下來跟旁邊的小朋友看一看、摸一摸，說說這兩種葉子有什么不一樣？教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。3.教師小結(jié)：原來常綠樹的葉子顏色是深色的，摸上去是滑滑的，葉子看上去有點光澤；而落葉樹的葉子顏色是淺色的，摸上去是毛毛的，葉子看上去是沒有光澤的。四、一起來種樹1.教師：落葉樹和常綠樹給我們生活周圍帶來了綠化和樹林。上次胡老師到公園里去玩，發(fā)現(xiàn)公園里的花匠很會種樹，（出示種好的樹）他們先種一棵桃樹，再種一棵柳樹，就這樣一棵桃樹一棵柳樹地種了一排。一到春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃紅柳綠，很好看。2.提問：你們想來種樹嗎？出示種樹的材料（KT板、塑封的小樹），請你們也像公園里的花匠那樣，把樹種的很好看。3.孩子合作操作探索。要求：一組的小朋友先在一起說說除了花匠這樣的方法，還有什么方法，討論好了推薦一個小朋友來種樹，其他小朋友一起幫忙。4.交流各自種樹的方法。教師和孩子一起總結(jié)出幾種不同的種樹方法，并告訴孩子：還有許多種樹的方法，在區(qū)域活動時再來想一想、種一種。五、樹真好1.教師：公園里的花匠種了樹，小朋友們種了樹，周圍的人們也種了很多的樹，那么你想在樹下干什么呢？總結(jié)：我們可以在樹下做許多事，是啊，“樹真好”。（同時出現(xiàn)漢字）2.欣賞教學(xué)課件樹真好，教師朗誦散文詩。活動三：如果地球被我們吃掉了活動目標(biāo)：1.知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系；2.主動關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容；3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成?；顒訙?zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等?；顒舆^程：一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：教師提問：1.花草樹木生長在什么地方？2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）二、欣賞錄像帶教師播放錄像帶及世界各地自然景觀圖片。提問：1.你看見了什么？你認(rèn)識哪些動物？2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。教師：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？幼兒發(fā)揮想象，自由講述。四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。1.引導(dǎo)語：教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？2.閱讀要求：（1）用正確的指法翻閱圖書；（2）仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。4.交流分享。教師提問：（1）你從圖畫書里看到了什么？（2）如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？（4）所以，我們應(yīng)該怎么做呢？（保護(hù)地球）怎樣做才是保護(hù)地球呢？教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的，如果真的不保護(hù)環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，讓我們成為地球的守護(hù)者。四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。活動四：我們身邊的垃圾活動目標(biāo)：1.認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。2.用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。3.了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感?；顒訙?zhǔn)備：班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干活動過程：1.觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。2.猜想：我們一天會制造多少垃圾？教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？3.統(tǒng)計：我們制造的垃圾。出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。4.活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量?；顒游澹豪奈：顒幽繕?biāo)：1.了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。2.了解垃圾與環(huán)境的關(guān)系，提高幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：班內(nèi)的垃圾統(tǒng)計記錄表、家庭內(nèi)的垃圾統(tǒng)計記錄表活動過程：1.觀看垃圾統(tǒng)計表，組織幼兒討論，使幼兒知道自己每天會制造很多垃圾。2.談話：垃圾的危害1）如果每個人每天都制造許多垃圾，會怎么樣？2）垃圾對我們的生活有什么危害？3.討論：如何減少垃圾？教師提問：大家都知道了垃圾有這么多的危害，我們應(yīng)該怎樣減少垃圾呢？4.猜想：垃圾的壽命有多長？教師提問：垃圾和我們?nèi)祟愐粯?，也有壽命，如果我們?nèi)祟惪吹搅死蝗ス芩蝗ヌ幚硭?，那么，垃圾可以活多少年?.活動延伸：請幼兒和家長一起查閱圖書、電腦等，了解各種垃圾的不同壽命?；顒恿簠⒂^垃圾回收站活動目標(biāo)：1.通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。2.豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。活動準(zhǔn)備：1.與幼兒一起選擇參觀路線2.聯(lián)系參觀地點和講解人活動過程：1.參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。2.引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。3.現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？2） 邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。3） 鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。4.參觀后談話，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。1）讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境？活動七：繪畫環(huán)保宣傳畫活動目標(biāo)：1.啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對環(huán)境保護(hù)的希望，根據(jù)自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護(hù)環(huán)境的廣告宣傳畫。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象勾畫畫面，并表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。3.激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。活動準(zhǔn)備：畫筆、紙張；臟、亂、差的環(huán)境圖片活動過程：1.引導(dǎo)幼兒觀看討論圖片，導(dǎo)入活動。1）示臟、亂、差的環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？2）討論：這樣的環(huán)境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參與到保護(hù)環(huán)境的行動中？2.引導(dǎo)幼兒說出自己對環(huán)境保護(hù)的希望。怎樣做會讓環(huán)境美麗？3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和對環(huán)境保護(hù)的理解選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖，教師巡回指導(dǎo)。4.作品評價：從構(gòu)思、情節(jié)、顏色方面進(jìn)行評價。5.展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。活動八：語言活動環(huán)保倡議書活動目標(biāo)：1.了解倡議書的簡單寫法，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護(hù)的希望，2.激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。活動準(zhǔn)備：紙、筆活動過程：1.談話導(dǎo)入活動。教師：垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動中？2.與幼兒一起寫倡議書。提問：你是怎樣看待垃圾問題的？你想對街上的叔叔阿姨說些什么？3.根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。4.將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。5.討論：用什么樣的方式將倡議書的內(nèi)容傳達(dá)給更多的人？活動九：親子環(huán)保時裝秀活動目標(biāo)：1樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識2學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝3發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力活動準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演，款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程1.引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復(fù)雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。問：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計時嗎？請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜歡的時裝。2.家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，