籃球錄像課教案.doc

籃球-傳接球教案 教師：馬相山班級(jí)八年級(jí)人數(shù)30人課型新授課時(shí)間2015.3.13課題籃球-傳接球 游戲：運(yùn)傳球接力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：全體學(xué)生都能了解至少兩種傳球方式的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：70%以上的學(xué)生都能基本掌握至少兩種傳球方式的技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)：在練習(xí)、游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)傳球時(shí)的推送球與接球時(shí)的迎球動(dòng)作解決辦法在進(jìn)行講解示范中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在示范過(guò)程中盡量放慢動(dòng)作，是學(xué)生能夠清楚了解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)傳球是的手腳協(xié)調(diào)發(fā)力反復(fù)多練，體會(huì)腳下發(fā)力的過(guò)程，教師在知道過(guò)程中多強(qiáng)調(diào)腳下用力。教學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)度次數(shù)組織教法與要求開始部分51、 課堂常規(guī) 1、體育委員快速集合整隊(duì) 2、體育委員向教師匯報(bào)班級(jí)人員。 3、教師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4、 宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容。精神飽滿，聲音洪亮、清晰，口令到位。 隊(duì)形組織合理，簡(jiǎn)要介紹本堂課的基本教學(xué)內(nèi)容。51隊(duì)形組織： 排成四列橫隊(duì)，要求動(dòng)作迅速，安靜，整齊。 認(rèn)真聽(tīng)清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。基本部分基本部分101515一、準(zhǔn)備活動(dòng)游戲：運(yùn)球傳球接力賽 學(xué)生手中拿球，按四路縱隊(duì)排好，每隊(duì)只用一個(gè)球，其余的球各隊(duì)自行組織放好。 游戲規(guī)則：從起跑線開始，每位同學(xué)利用運(yùn)球的方法行進(jìn)，在中途的1/3內(nèi)將球傳給下一位同學(xué)，然后跑到對(duì)面隊(duì)尾站好。以此循環(huán)，直到最后一名隊(duì)員 完成一邊練習(xí)，將球傳回隊(duì)列，比賽結(jié)束。教師講解游戲的規(guī)則，提出在游戲過(guò)程中的要求以及建議。并說(shuō)明落后的隊(duì)伍會(huì)有一定的懲罰，從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。1、 隊(duì)形變化 同學(xué)每人拿一個(gè)球后回到自己原來(lái)的位置后，由教 師帶領(lǐng)，恢復(fù)到體育課集合的隊(duì)形。2、 基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)1、單手肩上傳接球要領(lǐng)： 單手持球肩上舉?？礈?zhǔn)同伴移動(dòng)意。傳球蹬地加轉(zhuǎn)體。揮臂甩腕傳球。1. 教師做完整動(dòng)作示范。（與部分體育骨干做示范）。 2.兩人一組，相距5-6米，面對(duì)面原地傳接球練習(xí)。體會(huì)傳球動(dòng)作 要領(lǐng)和上下肢協(xié)調(diào)用力。 3.各組分別在場(chǎng)地端線向中線不同區(qū)域傳球練習(xí)，教師語(yǔ)言提示。 體驗(yàn)控制傳球飛行路線、傳球方向及力量。 4.教師指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò) 5.啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)新展示2、反彈傳球當(dāng)遇到身材高大的防守隊(duì)員時(shí)，同伴之間可采用反彈傳球的方法。1） 講解練習(xí)方法及范。 2） 組織練習(xí) 3） 闡述反彈傳接球技術(shù) 4） 提出問(wèn)題：反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置 5） 教師觀察，找出問(wèn)題進(jìn)行解決。 6）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試增加難度。2233353332 認(rèn)真執(zhí)行游戲規(guī)則，不作弊，不起哄，在游戲過(guò)程中，將本對(duì)的隊(duì)形保持好。思考用什么傳球方法才能將球傳的又快有穩(wěn)定。 教師講清要求后，帶隊(duì)跑步前進(jìn)，跑到球框邊，由要求拿球的同學(xué)每人拿一個(gè)球，跑到預(yù)定位置后按體育課隊(duì)形排好隊(duì)。認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，看清示范動(dòng)作。對(duì)于重難點(diǎn)要重點(diǎn)記憶，在練習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注這些環(huán)節(jié)。 1. 用心聽(tīng)講，細(xì)心觀察，積極練習(xí)，掌握動(dòng)作。 2學(xué)習(xí)步驟： 1)原地徒手模仿傳接球動(dòng)作。 2)兩人一組，相距5m左右，3. 仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真觀察教師示范動(dòng)作。 4.按照要求認(rèn)真練習(xí)。 5.按照要求認(rèn)真練習(xí)。1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。 2.學(xué)生嘗試練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng) 3.在練習(xí)中動(dòng)腦筋思考。 4、回答問(wèn)題 5、練習(xí)反彈球 四人一組 探索精神 6、總結(jié)思考過(guò)人及反彈傳接球的技巧。 7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到練習(xí)中。 8.學(xué)生之間相互幫助 結(jié)束部分32放松練習(xí) 利用拉伸的放松法進(jìn)行身心放松：主要是肩關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，手腕、踝關(guān)節(jié)等處。 集合、點(diǎn)評(píng) 整隊(duì)、集合，對(duì)本節(jié) 課的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表 現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處提出要求。師生再見(jiàn)，教師組織學(xué)生收送器材。2211 積極參與練習(xí)，放松 自己。 集合 動(dòng)作迅速，安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。不吵鬧。對(duì)自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材籃球30個(gè)籃球場(chǎng)地1塊預(yù)計(jì)平均心率115-125之間課后反思 通過(guò)我上了籃球傳接球這節(jié)體育課?？傮w的感覺(jué)還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了課前的預(yù)想效果，學(xué)生個(gè)性普遍比較活躍，能夠積極配合老師進(jìn)行各種練習(xí)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，決定在教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)。能夠讓學(xué)生更好的掌握籃球傳接球技術(shù)。一、在學(xué)習(xí)新知識(shí)階段，我能重視教學(xué)的層次、序列，內(nèi)容豐富，思路清晰。二、在整堂課中，我始終和學(xué)生一起互動(dòng)，學(xué)生也把老師當(dāng)成了朋友，和老師學(xué)，和老師比。大部分的學(xué)生都掌握了技能，達(dá)成了課堂目標(biāo)。讓學(xué)生在“玩”中學(xué)會(huì)籃球的傳接球技術(shù)。三、準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)球練習(xí)值得探討。上完課后覺(jué)得準(zhǔn)備活動(dòng)游戲中，運(yùn)球和傳球練習(xí)沒(méi)有很好的結(jié)合。四、課后，我及時(shí)找到部分同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勆险n的體會(huì)，是否有收獲。絕大部分都表示，日后將繼續(xù)進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能打的更好。我想這樣的話，我課的基本目的是達(dá)