沙市六中2013年秋學期期末考試含答案的試卷.doc

沙市六中2013年秋學期期末考試高一語文試卷分值：150分 時長：150分 命題人：劉擁軍 審題人：何世全注：1、本試卷分為第卷和第卷兩部分。2、第卷（選擇題）填在答題卡的指定位置，第卷答在答題卡相應位置上。第卷選擇題（共36分，每小題3分）一、完成15小題（15分，每小題3分）1下列加點詞語注音全對的一組是( )A其黃而隕（yn）漸（jn）車帷裳 釃（sh）酒臨江 剽（bio）悍B相形見絀（ch）飲鴆（zhn）止渴 溘（k）然而逝 紈（wn）素C含情脈脈（m） 雞豚狗彘（zh） 夙（s）興夜寐 鵠舫（fng）D窮形盡（jn）相 睚眥（c）必報 白頭偕（xi）老 巷（xing）道 答案：B 。A剽（pio）； C鵠舫（fng）；D睚眥（z） 巷（hng）道。2下列各組字形全都正確的一組是（）A、喋血赍錢一張一馳 直截了當 必恭必敬B、恪守磐石按捺不住 何時可掇 是非曲直C、帳簿羈靡 怨聲載道 前倨后恭信口開河D、伶俜聘請 一愁莫展 虎視眈眈 青青子衿答案：B。A一張一弛 畢恭畢敬；C賬簿 羈縻 D 一籌莫展 3、下列四個選項中沒有錯別字的一項是( )A況且始終微笑著的的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？B這些天在機關學習后回家，包弟向我作楫討東西吃，我卻暗暗流淚。C一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光茫四射，這就是梁任公先生。D這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。答案：D。A和藹；B作揖；C光芒四射。4下列有關文學常識的表述，不正確的一項是( )A戴望舒，現(xiàn)代詩人，受西方象征派影響，早期詩歌意象朦朧、含蓄。因雨巷的發(fā)表轟動一時，被稱為“雨巷詩人”。B狂人日記孔乙己故鄉(xiāng)藤野先生藥都是吶喊中的優(yōu)秀小說。C史記是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。魯迅稱史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D梁實秋，現(xiàn)代文學評論家、散文家、翻譯家，與徐志摩、聞一多同為新月社成員。答案：B。藤野先生是散文，選自朝花夕拾。5下列各句中沒有語病且句意明確的一句是( )A記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成陰。B世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流絡繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票入園已達19.59萬人次。C某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。D隨著網(wǎng)絡技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了政府和人民的良性互動。答案：C。解析：A項 成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；B項 成分殘缺，應改為“截至5月9日17時30分為止”，或者“截止5月9日17時30分”；D缺主語，前一分句改為“網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展對信息流通形式形成了巨大刺激”，“網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展”作為第一句的主語；“開拓”前加“這一平臺”，成為第二句的主語。二、閱讀下面的文字，回答完成68題。（9分，共3小題） 情緒異常是一種非常復雜的現(xiàn)象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發(fā)，對此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決?，F(xiàn)在生物學家也開始涉足這個問題，并從生物學的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學物質(zhì)，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為。為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕呢？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導神經(jīng)興奮的一種化學物質(zhì)，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內(nèi)部就會產(chǎn)生一系列化學變化，使我們產(chǎn)生快感?，F(xiàn)在生物學家發(fā)現(xiàn)，大量的細菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10% 是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30% 是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必擔心，因為它們的活動嚴格受有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細菌，它們對改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細菌影響人體的營養(yǎng)代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細菌會制造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng)，從而導致我們情緒異常，甚至做出極端行為?？茖W家做過這樣一個實驗：當給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因為豬的腸道內(nèi)有益菌受到強化之后，對豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生成大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年來，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內(nèi)細菌的生存環(huán)境來看，導致這一現(xiàn)象主要有兩個原因。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學物質(zhì)進入人體會大量殺死腸道細菌，導致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。（摘編自2010年4月29日科技文摘報）6下列關于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是( )A所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。B人的情緒異常是一種非常復雜的現(xiàn)象，此前各個領域的學者雖然從不同的學科出發(fā)，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。C與其他領域?qū)W者的研究不同，現(xiàn)在生物學家們另辟途徑，從生物學的角度來研究，從而解決了情緒異常的防治問題。D科學研究已經(jīng)表明，人體內(nèi)的一些化學物質(zhì)會影響人們的喜怒哀樂，所以許多時候人們并非自己情緒的真正掌控者。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )A人們有時候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內(nèi)的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴重的例子就是冬季抑郁癥。B正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會有效管制有害菌的活動，當有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時，這種管制就會削弱。C如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會大量減少。D殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌，高蛋白物質(zhì)就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)，導致人的情緒正常。8下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項是( )A只有當人體內(nèi)多巴胺的量超過一般水平，神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導，人的大腦才能產(chǎn)生化學變化，從而獲得快感。B即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠色”食品，我們體內(nèi)的腸道細菌也可能會導致情緒異常。C腸道內(nèi)的雜菌會分解高蛋白物質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說，可以通過殺滅這些雜菌來預防或治療情緒異常。D近年來，某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生，看來控制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應該是解決此類現(xiàn)象的有效措施之一。6C解析：無中生有?！皬亩鉀Q了情緒異常的防治問題”錯，文中說“他們的見解讓人耳目一新”，可見，生物學角度的研究并沒有得到所有人的認可，不能說“解決了”。7D解析：亂加因果?！皻埓孓r(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌”，“高蛋白物質(zhì)就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)”是兩個不同的原因，屬于并列關系，不是因果關系。8A解析：曲解原文。多巴胺是神經(jīng)元中傳導神經(jīng)興奮的一種化學物質(zhì)，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內(nèi)部就會產(chǎn)生一系列化學變化，使我們產(chǎn)生快感。是多巴胺傳導順暢與否，不是多巴胺量的多少。三、閱讀下面的古文，完成912小題（每小題3分，共9分）游褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其雖好游者不能窮也謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”，遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。 9下列語句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之卒：死后B既其出，則或咎其欲出者咎：責怪C至于幽暗昏惑而無物以相之相：審察D而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也極：盡（興）答案：C，幫助。10下列語句中對加粗的“其”字的意義和用法，解說不正確的一項是（ ）A其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。其：第三人稱代詞，用在名詞之前，表示領屬關系，可譯為“仆碑的”。B其孰能譏之乎？其：第三人稱代詞，可譯為“那些人”。C而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。其：代詞，用于第一人稱，指代作者自己D后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉 其：代詞，指代古書，可譯為“那些書”。 答案：B，不是反問，起加強語氣的作用。11下列句子不屬于判斷句的一項是（ ）A今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。B此所以學者不可以不深思而慎取之也。C此余之所得也。D盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。答案：D，陳述句。12. 下列各句中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A此所以學者不可以不深思而慎取之也B而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉C所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也D至于幽暗昏惑而無物以相之答案：C（A項中“所以”表原因，B項中“非?！笔恰安煌瑢こ！钡囊馑?。D項中“至于”是“到”的意思。）第卷四、古文翻譯，完成1315小題（8分）13、至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（3分）但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的物件來支持，也不能到達。14、此所以學者不可以不深思而慎取之也。（2分）這就是學者不可不深入思考而謹慎地援用資料的緣故。 15、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（3分）（江水）總是想這樣不停地流逝，但是它并沒有流走；（月亮）總是像那樣有有圓有缺，但是它終究沒有增減。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成1617小題（6分，每小題4分）宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。16、“兒童急走追黃蝶”中的“黃蝶”能否改成“蝴蝶”？為什么？請作簡要分析。（3分）_。17、這首詩寫了春末夏初的郊野田間景象，詩人運用什么表達技巧？表達了什么感情？（3分）_。16不能。因為是黃蝶，所以飛入菜花才無處尋。（3分）17、借景抒情（或：寓情于景）、詩人對生活（或：自然）的熱愛之情。（3分）六、填空18、將下面句中缺失的內(nèi)容補充完整（每空1分，共10分）昔我往矣，_；今我來思，_。長太息以掩涕兮，_?？援斂叮琠；何以解憂，_。榆柳蔭后檐，_；曖曖遠人村，_。觀宇宙之大，_，所以游目騁懷，_，信可樂也。舞幽壑之潛蛟，_。答案：楊柳依依 雨雪霏霏。 哀民生之多艱。 憂思難忘 唯有杜康。桃李羅堂前 依依墟里煙。 俯察品類之盛 足以極視聽之娛。泣孤舟之嫠婦。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1619小題（18分）囚綠記陸蠡這是去年夏間的事情。我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨5點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到11點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由的。這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透至我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙伴替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。我快活地坐在我的窗前，度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠州的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈胳，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它浙瀝的聲音，婆姿的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻椅郁的年華，我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀綠，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種：“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗。蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的?？墒敲刻煸绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它，魔念在我心中生長了。我原是打算七月尾就回南方去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。蘆溝橋事件發(fā)生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。離開北平一年了，我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么？19. 文章第二段說“我懷著喜悅而滿足的心情”占有這朝東的簡陋、狹小、炎熱、潮濕的房間，“那是有一個小小理由”，這個理由是什么？這樣寫有何作用？（4分）19、理由是“窗外長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影”，我“歡喜這片綠影”。（2分）寫房間簡陋、狹小、炎熱、潮濕意在說明：只要有綠在，一切度可以忍受。由此突出了“我”對綠的向往，為下文賞綠作鋪墊。（2分）20. 段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？（4分）20、固執(zhí)指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向?！被蛘哒f“向著陽光”。對光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。（后一問不一定要回答這么詳細，點到即可。）21. 作者愛綠囚綠，為什么最后又要放綠？（4分）21、（1）作者十分喜愛象征生命希望慰安快樂的綠色。為了讓綠色和自己更接近，更親密。因而它把兩枝常春藤枝條牽進居室囚住這綠。借此來裝飾我簡陋的房間，裝飾我憂郁的心，滋潤一顆等焦了的心。（2）借綠色來比喻蔥蘢的愛情和幸福，比喻憂悒的年華，要它為我做無聲的歌唱。（3）但常春藤是那樣的固執(zhí)，永遠向著光明。（4）出于對綠色的摯愛，特別是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后我被常春藤那頑強的抗爭精神所感染，仿佛看到了呼喚光明與自由的千千萬萬中國人民，珍重的開釋了著永不屈服的綠囚。22. 本文用擬人的手法來寫景狀物，賦予景物“性格”“氣質(zhì)”，取得了特殊的藝術(shù)效果。請你結(jié)合本文實例來賞析抒情方式、修辭手法這兩種表現(xiàn)手法的表達效果。（6分）22本文在抒情方面，有時直接抒情，如：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同