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理想教學(xué)設(shè)計(jì)渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊 敏教材分析：1 歌曲長(zhǎng)大后我就成了你這是一首獻(xiàn)給教師的歌曲。歌曲贊美了人民教師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神和托起下一代新人的崇高責(zé)任感。歌曲采用山東琴書(shū)的音調(diào)為素材，真摯、純樸，有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。由兩個(gè)樂(lè)段及一個(gè)尾聲組成。 2歌曲年輕的朋友來(lái)相會(huì)歌曲作于1980年夏。歌曲的曲調(diào)爽朗、剛勁，節(jié)奏明快，簡(jiǎn)潔，歌詞采用第一人稱的手法，詞曲結(jié)合保持一字一音，使歌曲洋溢著蓬勃的朝氣和歡樂(lè)的情緒。歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分為齊唱或領(lǐng)唱，句式短促，時(shí)而三拍子、時(shí)而二拍子，更還有四拍子、三種拍子交迭，使音樂(lè)富有變化和活力。3.歌曲種太陽(yáng)曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，歌曲通過(guò)歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表達(dá)了少年兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的天真美好的愿望。采用4/4拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。4歌曲小紙船的夢(mèng)這是一首富有兒童情趣的兒童抒情歌曲。它以優(yōu)美委婉的旋律和質(zhì)樸坦誠(chéng)的語(yǔ)言，展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分為主題與副歌。教學(xué)目標(biāo)：1長(zhǎng)大后希望成為怎樣的人?本單元的四首音樂(lè)作品提供了幾個(gè)側(cè)面：有科技類種太陽(yáng)；有航運(yùn)類小紙船的夢(mèng)，有教師類長(zhǎng)大后我就成了你以及各行各業(yè)的英雄年輕的朋友來(lái)相會(huì)。他們?yōu)樽鎳?guó)，為“四化”流汗，是我們的榜樣!你的理想是什么?2演唱種太陽(yáng)，并進(jìn)行編創(chuàng)表演，從該曲調(diào)學(xué)唱過(guò)程中，學(xué)習(xí)曲調(diào)的重復(fù)與相似部分，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)重復(fù)與模進(jìn)手法作鋪墊。3在學(xué)唱小紙船的夢(mèng)中，順帶學(xué)習(xí)變音記號(hào)降記號(hào)，并在唱結(jié)尾句“ ”曲調(diào)實(shí)踐中把它唱準(zhǔn)，以加強(qiáng)音樂(lè)的色彩變化，營(yíng)造夢(mèng)境的氛圍。 4從聆聽(tīng)的二首歌曲中，進(jìn)一步鞏固演唱形式分類的知識(shí)；聽(tīng)辨“長(zhǎng)大后我就成了你”樂(lè)句重復(fù)次數(shù)，并畫(huà)圖形譜教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲。課時(shí)安排：2教學(xué)過(guò)程：一自然知識(shí)導(dǎo)人。設(shè)問(wèn)：在宇宙的星球中，有幾個(gè)地球、太陽(yáng)、月亮?回答是肯定的只有一個(gè)。為什么有白天、黑夜；有冬天、夏天?地球的兩端北極與南極終年冰雪不化?如果按生物自然的規(guī)律，種什么收什么，所謂種瓜得瓜，種豆得豆。那么能否設(shè)想播種一顆太陽(yáng)，能結(jié)出許多太陽(yáng)來(lái)呢?二欣賞種太陽(yáng)范唱。設(shè)問(wèn)：種出來(lái)的太陽(yáng)，派什么用處?“種太陽(yáng)”是孩子們的什么想法?歌曲的含義是什么?三師生初步討論歌曲的內(nèi)容，聽(tīng)范唱片段，以初步理解詞義。四學(xué)唱曲調(diào)：1、聽(tīng)辨曲調(diào)中相同部分。教師范唱第一樂(lè)段(第17小節(jié))曲調(diào)，要求學(xué)生聽(tīng)出哪一部分(樂(lè)節(jié))是相同的，出現(xiàn)幾次，并唱出這一部分 。2、學(xué)唱第一樂(lè)句。師生共同用4/4拍指揮圖式劃拍。板書(shū)該樂(lè)句，師生接唱，學(xué)生唱前2小節(jié)，教師接后2小節(jié)。即(學(xué)生) (老師) 交換接唱(后2小節(jié)切分節(jié)奏不必講解，讓學(xué)生在聽(tīng)教師接唱中模仿)。3、學(xué)唱第二樂(lè)句。在第一樂(lè)句的下方，對(duì)齊板書(shū)第二樂(lè)句：畫(huà)出前2小節(jié)的圖形： 引導(dǎo)學(xué)生了解相似模仿，并進(jìn)行視譜唱準(zhǔn)。4、在唱好第一、二樂(lè)句的基礎(chǔ)上，自學(xué)第三、四樂(lè)句。5、在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào)。6、完整地、流暢地、富有天真童心地演唱曲調(diào)。五學(xué)唱歌曲：1、朗誦歌詞，并進(jìn)行初步學(xué)唱歌曲。2、分析討論歌詞的大膽理想，以及這種積極探索大自然的精神。設(shè)問(wèn)：種太陽(yáng)的目標(biāo)在第二樂(lè)段中已闡明，你是怎樣理解“世界每一個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮”。3、以純樸地情感演唱歌曲種太陽(yáng)。六表演歌曲：1、根據(jù)對(duì)歌曲理解，分組設(shè)計(jì)、編排表演唱。形式不拘，各組可充分發(fā)揮各組學(xué)生的想像及特長(zhǎng)，如獨(dú)唱與伴舞；小組表演唱，小品表演等等。 2、各組展示交流，集體點(diǎn)評(píng)。七小結(jié)：有理想是“四有”人才的一個(gè)重要方面。聆聽(tīng)長(zhǎng)大后我就成了你1談話導(dǎo)課：教師的職業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)講，既神氣又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一名教師作為自己的理想。女聲獨(dú)唱長(zhǎng)大后我就成了你就是贊美人民教師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神和托起了一代新人的社會(huì)責(zé)任感。2欣賞女聲獨(dú)唱長(zhǎng)大后我就成了你。設(shè)問(wèn)：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感?歌曲表現(xiàn)為什么采用女聲獨(dú)唱?(細(xì)膩、親切)3復(fù)聽(tīng)：要求能記住歌曲標(biāo)題“長(zhǎng)大后我就成了你”的曲調(diào)，并能