人教版《道德與法治》七上四單元 生命的思考 單元評價卷.doc

七年級道德與法治上冊（人教版）第四單元 生命的思考單元評價卷（時間：60分鐘，滿分70分）班級 姓名 分?jǐn)?shù)一、請你選擇（共20分）單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號） 1俗話說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這主要說明 f ） A生命是獨特的 B時間流逝飛快 C時間一去不返 D生命是短暫的 2能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才?！案哞F焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中、進名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們 ( ) A只要學(xué)習(xí)好，一定成國寶 B不同的人生，同樣能精彩 C要想成人才，技工行業(yè)來 D人才有多種，高薪受尊重 3期中考試試卷發(fā)下來了，由于過度緊張，小強的成績不理想，遠(yuǎn)低于正常水平。這時，下列想法中小強可取的是 ( ) A悲觀失望，灰心喪氣 B唉！我不是學(xué)習(xí)的料兒 C我怎么會這么倒霉呢 D分析原因，勇敢面對 4面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是( ) A遭遇雷雨天氣時，可以站在大樹下躲雨 B發(fā)現(xiàn)有人觸電時，急忙跑過去將其拉開 C當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，通過跳樓等方式逃離火場 D遇到大雨或洪災(zāi)時，遠(yuǎn)離水庫河流等地點 多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分） 5.一天，駐湖南張家界慈利海軍某部戰(zhàn)士梅雄，在車禍?zhǔn)鹿手薪舆B救起8名乘客，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，傷情嚴(yán)重。面對搶救無望的事實，梅雄的妻子周冰慶主動聯(lián)系了湖南省紅十字會，表示愿將丈夫身上功能良好的器官無償捐獻，繼續(xù)救助他人。梅雄這一善舉 ( ) A延伸了自己的生命價值 B體現(xiàn)了對生命的尊重、關(guān)愛 C點燃了患者的生命之光 D彰顯了幫助他人的公益情懷 6江西銅鼓縣10歲男孩莫雙熠，為了讓患白血病的父親能安心接受治療，他邊上學(xué)邊獨自照顧3歲的弟弟和80多歲的奶奶，并利用雙休日去街頭撿廢品，幫父親積攢醫(yī)藥費。“拾荒男孩”的事跡告訴我們 ( )A要具有與父母同呼吸共命運的家庭責(zé)任感B要敢于直面挫折，坦然面對生活中的不幸C孝老愛親行為是社會責(zé)任感的最集中體現(xiàn)D未成年子女必須履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)7從年初到年末，“見義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進事跡不斷發(fā)布，一個個感人的故事催人奮進，一個個響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到 ( )A實現(xiàn)人生價值方式具有多樣性 B生命的價值在于對社會的貢獻C要在服務(wù)社會中提升生命價值 D每個人的生命都是最美的生命8你聽過“望梅止渴”這個成語嗎？它說的是三國時期魏國曹操帶兵攻打張繡，天干地?zé)?，士兵難以忍受，情況危急，曹操騎馬上山崗對士兵說前方有片梅林，士兵士氣大作，加快了行進速度，在沒吃梅子的情況下堅持到了更遠(yuǎn)地方的水源地。這說明 ( )A只要積極挖掘，人的潛能可以得到更好發(fā)揮B人們可以借助于虛幻的事來麻痹、滿足自己C生活中處處有謊言，不能相信任何一個人D面臨困境時不能絕望，要想方設(shè)法破解困難 二、請你辨析（10分）面對生活挫折，人們有相同的感受。發(fā)掘生命的力量，方可戰(zhàn)勝挫折。三、請你進行觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）1“感動中國”評委會給“感動中國”人物郎平的頒獎詞是：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個大傳奇！結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題： (1)從這段頒獎詞中可以看出，郎平具有哪些寶貴的品質(zhì)？（兩個方面即可，2分）(2)寫出你在生命中遇到的一個挫折（不少于30字，2分），并談?wù)勂鋵δ愕挠绊懀▋蓚€方面即可，2分）。 (3)面對這些生命中的挫折，你準(zhǔn)備怎樣增強生命的韌性？（兩個方面即可，4分） 2某中學(xué)女生許某因過于在乎學(xué)習(xí)成績，感到學(xué)習(xí)很辛苦；整日情緒焦慮，精神緊張，夜不能寐；她覺得生活很苦很累。一日清晨，許某從樓上跳下。 結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題： (1)許某從樓上跳下這種行為有哪些后果？（兩個方面即可，4分） (2)針對這種現(xiàn)象，你想對同齡人說些什么？（三個方面即可，6分） 四、請你進行活動與探索（2小題，每小題10分，共20分）1.緊挨著鐵路蓮塘村的200畝玫瑰花田，被稱作“天然影棚”，每日都有不少市民前往游覽觀光。最近，在這片花海旁發(fā)生了一宗令人惋惜的鐵路交通事故：一名少女在軌道上自拍時，沒留意到后方正高速駛來的列車，最終躲避不及，命喪車輪之下。類似因玩命自拍而喪生的事件時有發(fā)生。 最近，某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“自拍現(xiàn)象”舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起探討下列問題： (1)你如何看待生活中“自拍”這種現(xiàn)象？（兩個方面即可，4分） (2)針對這種現(xiàn)象，請對同齡人提出忠告。（三個方面即可，6分）2生命是一個逐漸豐富的過程，作為。新時期的中學(xué)生，我們要積極擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力，話出生命的精彩。 最近某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“活出生活的精彩”舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起探討下列問題： (1)你認(rèn)為怎樣的一生是值得過的人生？（兩個方面即可；4分） (2)為了活出生命的精彩，請向同齡人提出倡議。（三個方面即可，6分）第四單元 生命的思考 參考答案一、1.D 2.B 3.D 4.D 5.ABCD 6.AB 7ABC 8AD二、面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。生活中挫折不同，人們的感受也不同。 生活中即使遭受同樣的挫折，因為人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不 同的。每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量有利于戰(zhàn)勝挫折。戰(zhàn)勝挫折還需要借助外力，我們要學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，努力戰(zhàn)勝挫折。三、1(1)郎平具有的寶貴品質(zhì)有正視挫折、勇于與挫折斗爭、意志堅強、持之以恒等等。 (2)如人際關(guān)系不和諧、考試失利等（不能少于30字）。其影響有影響心理健康、影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績、影響健康成長等等。 (3)培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣和堅強意志；發(fā)掘自身力量，激發(fā)潛能戰(zhàn)勝挫折；學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助；等等。 2(1)許某從樓上跳下這種行為會危害自己的生命；會讓老師、同學(xué)們傷心；會給家庭帶來巨大的傷害；會影響學(xué)校形象；會在社會上造成不良影響；等等， (2)珍視生命，生命是“我”的，也是。我們”的；珍愛生命，活出生命的精彩；敬畏生命，守護生命；感受生活的美好，享受美好生活：樹立理想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：學(xué)習(xí)有苦也有樂，學(xué)會享受學(xué)習(xí)：等等。四、1(1)自拍是青少年追求的一種時尚，自拍有利于展示良好的自我形象，生活中可以適當(dāng)自拍；但是不顧生命安危玩自拍是自我保護意識低的表現(xiàn)，是漠視生命的表現(xiàn)，會危害自身生命，這種做法不可取。(2)珍愛生命，積極呵護