兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）教學(xué)設(shè)計(jì)安陽縣水冶鎮(zhèn)北街小學(xué) 張偉兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）教學(xué)設(shè)計(jì) 安陽縣水冶鎮(zhèn)北街小學(xué) 張偉課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）教科書第1617頁及第19頁“做一做”第1題、 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的算理，掌握豎式的寫法并能正確的列式計(jì)算來求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的問題。2、使學(xué)生經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)解決問題的能力和應(yīng)用意識(shí)，受到愛國(guó)主義教育和熏陶。3、使學(xué)生由加法筆算知識(shí)遷移到減法筆算，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力、自主學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。4、通過自主探索、小組討論等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計(jì)算過程和方法的理解。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影、圓片、數(shù)位表等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1、出示福娃圖片，談話。2、課件出示課本第16頁“北京贏了”的畫面情景圖，讓學(xué)生觀看。這是我國(guó)申辦年奧運(yùn)會(huì)成功的一張圖片。你能從中得到什么信息嗎？你從哪兒知道北京贏了？3、出示各個(gè)城市的得票情況統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面并思考：（1）畫面給我們提供了哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生觀察，匯報(bào)）（2）你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題呢？（板書主要問題）（3）應(yīng)怎樣列式呢？二、主動(dòng)探索，獲取新知1、教學(xué)例1（1）小組合作討論：怎樣計(jì)算5622？（2）指名說怎樣算的？鼓勵(lì)算法的多樣性。（3）引導(dǎo)學(xué)生擺圓片，探索 56-22 的計(jì)算方法。 （4）生觀察后思考：如何列豎式算？小組討論。（幫助學(xué)生先回憶筆算兩位數(shù)加法，引導(dǎo)出筆算兩位數(shù)減法。）（5）生匯報(bào)討論結(jié)果，師根據(jù)學(xué)生的口述列出豎式 5 6 2 2 -課件演示計(jì)算的過程。（6）列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？小組合作討論。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出： 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。（7 ）引導(dǎo)學(xué)生把上述計(jì)算法則與加法計(jì)算法則進(jìn)行對(duì)比。（8）看到北京比多倫多多那么多票，你有什么感想？ 2、教師小結(jié)。引出課題，板書：兩位數(shù)減兩位數(shù)3、做一做教材第19頁做一做第1題，學(xué)生直接在課本上完成，分小組進(jìn)行計(jì)算比賽。完成后在小組內(nèi)進(jìn)行算法交流。三、鞏固練習(xí)1、做練習(xí)三第1題。教師注意指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生會(huì)看小圓直觀圖。用課件2、獨(dú)立完成練習(xí)三第2題。填在書上集體訂正。課件出示3、練習(xí)三第3題。指名板演，剩下的自己完成，教師巡視、輔導(dǎo)、做完后集體訂正。4、完成練習(xí)三第4題。先說說圖意。引導(dǎo)學(xué)生正確列式解答。用課件四、全課總結(jié)（略）這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么問題嗎五、布置作業(yè)中秋過了，某商店對(duì)賣剩的月餅作優(yōu)惠處理，每盒月餅優(yōu)惠15元，幾種月餅的價(jià)格如下：類別金玉滿堂金尊御品團(tuán)圓禮價(jià)格68元98元89元根據(jù)上述信息，你能解決什么問