如何與孩子有效溝通——張恩鋒PPT課件.ppt

如何與孩子有效的溝通 張恩鋒 1 張恩鋒 中學高級教師國家心理咨詢師高級企業(yè)培訓師資深感恩教育導師國學心靈輔導導師傳統(tǒng)文化弘揚講師幸福人生教育講師家庭倫理教育講師構建快樂企業(yè)講師中國民主建國會會員山東大學 浙江大學客座教授中國青少年寫作研究中心副主任 2 張恩鋒 3 我們面臨哪些困惑 孩子不聽話 嫌父母啰嗦 不愿與父母溝通 4 父母與孩子的溝通方式 第一種 權威式 孩子要聽從父母的 第二種 縱容式 父母要聽從孩子的 第三種 搖擺式 在兩者中搖擺不定 5 當孩子遇到困擾孩子放學回家 媽媽 我們數學老師不公平 我和小軍的作業(yè)都沒寫完 為什么老師只批評我不批評他 你會怎么回答 6 看看你是哪一種 1 不要抱怨老師 好好反省自己 下次規(guī)規(guī)矩矩把作業(yè)做完 命令 2 下次再不完成作業(yè) 就是老師不批評你 我也要懲罰你 威脅 3 你沒完成作業(yè) 老師批評你是應該的 你要為你自己的行為負責任 教訓 7 4 老師不可能把所有沒完成作業(yè)的同學都批評一遍 批評你也就是批評他 批評誰都是應該的 說服 5 你總是埋怨別人 就是不會好好反省自己 貼標簽 6 你是最棒的 下次一定會完成作業(yè)的 瞎表揚 7 你作業(yè)沒完成 你自己覺得羞恥不羞恥 還好意思說老師不公平 辱罵 8 8 老師批評你是為你好 你要學會理解老師 安慰 9 老師批評你 說明老師很在乎你 什么時候老師不批評你不管你了 那你才倒霉呢 分析 10 別生氣了 剛快去寫作業(yè) 想想今天的作業(yè)怎么完成吧 轉移 9 你覺得有效果嗎 溝通的效果在于對方的回應 10 積極傾聽帶來有效的回應方式 你和小軍的數學作業(yè)都沒有完成 老師沒有批評他 只批評你 你感到心里不平衡了 是嗎 11 積極傾聽 1 反饋孩子的語言 把孩子的話整理后重復給他聽 讓孩子知道父母聽到他說的了 被重視和尊重 讓孩子也聽到他自己想說的是什么 問題也許就不是問題了 12 2 說出孩子的感受 把孩子說話時的心理狀態(tài)講出來 孩子感到你是理解他的 感到被理解 幫助孩子識別出情緒并予以接納 我們不是解決問題的 也不是幫助解決情緒問題的 只是在幫助孩子減少情緒對身體的影響 13 來 試一試 孩子 我太笨了 總是記不住這些單詞 我永遠也記不住這些單詞 14 積極傾聽 父母 有些單詞總是記不住 你覺得很沮喪是嗎 孩子 是的 15 再試試 孩子 我們班有一個男生特別討厭 自己不想學習還總影響別人 下午上自習大家都在學習 就他一個人在那說話 16 積極傾聽 父母 自習課上你們班的一個男生說話 影響了你學習 你感到心里很煩 是嗎 17 傾聽 就是最好的幫助 積極傾聽是在理解 接納孩子的情緒 情緒沒有對錯 只是每個人對人事物的感受 是一種能量 當孩子的這種能量被理解接納的時候 他就會產生一種力量感和安全感 18 了解一下大腦的運作機制 19 三個大腦 爬蟲腦一億年生存 安全觸覺 直覺 自動化攻擊或逃離 我安全嗎 20 情緒腦5千萬年歸屬感 認同家庭聽覺 對情感影響 我屬于這的嗎 21 新腦 視覺腦 150萬年學習 創(chuàng)造 理解未來 想象 22 三個大腦是怎么工作的 1 爬蟲腦 用來決策2 情緒腦 用來感受3 視覺腦 用來思考爬蟲腦要感覺安全 信任情緒腦要感受舒服 滿足視覺腦才會思考 找到解決方案 23 溝通的目的是什么 24 最好的幫助就是不幫助 把解決問題的責任留給孩子 讓他去尋求解決問題的方法 讓他在解決問題的過程中發(fā)展自己的能力 孩子有能力解決自己遇到的問題 這個解決問題的能力是需要開發(fā)的 25 做教練式溝通的父母 一 無條件的接納孩子的情緒二 覺察到自己的負面情緒三 幫助孩子關注到他的情緒四 引導孩子為他的情緒負責任 26 練習 一個人模擬孩子 另一個人跟她坐下來