九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞總復(fù)習(xí)人教版.doc

九年級(jí)（上）冊(cè)生字詞總復(fù)習(xí)第1課沁園春雪一、重點(diǎn)字詞沁qn園春分fn外妖嬈ro成吉思汗hn數(shù)sh風(fēng)流人物二、用原文填空。(1)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。(2)點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。4)全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。(5)寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。2、解釋下列句子。(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。第2課雨說(shuō)一、重點(diǎn)字詞田圃p禁錮g留滯zh喑yn啞斗笠l襁褓qingbo三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單雨說(shuō)的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有錯(cuò)誤、水手刀等，大多以旅人為抒情主人公，被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”。第3課星星變奏曲一、重點(diǎn)字詞朦朧mnglng覆f蓋凍僵jing第4課外國(guó)詩(shī)兩首一、重點(diǎn)字詞(q)棲息(xun)喧響沉(j)寂第二單元哲思華章第5課敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一、重點(diǎn)字詞赦sh旁騖w佝僂gulu承蜩tio褻瀆xid駢pin進(jìn)強(qiáng)聒gu不舍斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。其著作編為飲冰室合集。第6課紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)一、重點(diǎn)字詞隕yn落詛咒zhu靈柩ji睿ru智憐憫mn恪k盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單l、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)的作者是雨果，法國(guó)作家。2、伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。代表作有哲學(xué)通信、形而上學(xué)論等。3、盧梭，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有懺悔錄、論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)、社會(huì)契約論、愛(ài)彌兒、新愛(ài)洛伊絲。4、狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂百科全書(shū)。第7課傅雷家書(shū)兩則一、重點(diǎn)字詞庸碌yng、l廓ku然無(wú)累灰燼jn諛y詞枘鑿ruzo羲x扶掖y涕泗s橫流三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、傅雷，翻譯家、文藝評(píng)論家。本文選自傅雷家書(shū)。2、書(shū)信包括稱(chēng)呼問(wèn)候、正文、祝語(yǔ)（結(jié)尾）、署名、日期等五部分。第8課致女兒的信一、重點(diǎn)字詞忐忑tnt繁衍yn剎ch那間一pu黃土幼(zh)稚(b)勃然大怒(sh)曙光(zh)佇立(ni)紐帶第三單元童年往事第9課故鄉(xiāng)一、重點(diǎn)字詞陰晦hu瓦楞lng猹ch五行xng缺土秕b谷鵓鴣bg獾hun豬潮汛xn顴qun骨愕然嗤ch笑瑟s索寒噤jn折sh本黛di色惘wng然恣睢zsu四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單故鄉(xiāng)選自吶喊，作者魯迅。這篇小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，主要通過(guò)閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，同時(shí)表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。第10課孤獨(dú)之旅一、重點(diǎn)字詞眺tio望覓m食撩lio逗狗吠fi撅ju斷戳chu第11課我的叔叔于勒一、重點(diǎn)字詞拮據(jù)jij棧zhn橋別墅sh牡蠣l襤褸lnl撬qio開(kāi)煞sh白嘟囔dnang糟(t)蹋無(wú)(li)賴闊(chu)綽(ch)詫異倒(mi)霉三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單我的叔叔于勒選自短篇小說(shuō)集羊脂球。作者莫泊桑是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。主要作品有短篇小說(shuō)集羊脂球，長(zhǎng)篇小說(shuō)漂亮朋友等。第12課心聲一、重點(diǎn)字詞恍惚hungh沙啞y紙捻nin毛毛刺刺l發(fā)窘j(luò)ing抽噎y三、二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、心聲的作者是黃蓓佳。2、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)與個(gè)人生活的文學(xué)體裁。3、小說(shuō)有三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。4、小說(shuō)按篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和小小說(shuō)。5、小說(shuō)塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫(xiě)必須具有典型性。人物的直接描寫(xiě)有：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。6、小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。7、環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。第四單元讀書(shū)求知第13課事構(gòu)的正確答察不止一個(gè)一、重點(diǎn)字詞根深蒂d固汲j取孜孜z不倦壓榨zh鍥qi而不舍(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。(2)孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。(3)不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。(4)一事無(wú)成，連一樣事情也沒(méi)做成，什么事都做不成。(5)鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單事物的正確答案不止一個(gè)的作者是羅迦費(fèi)因格，美國(guó)實(shí)業(yè)家。第14課應(yīng)有格物致知的精神一、重點(diǎn)字詞肇zho嘹lio望彷徨pnghung2、解釋下列詞語(yǔ)。(1)格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。(2)袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。(3)不知所措：不知道怎么辦才好。三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、應(yīng)有格物致知精神的作者是丁肇中，是美國(guó)的物理學(xué)家。2、“四書(shū)”是指大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子四部書(shū)。第15課短文兩篇一、重點(diǎn)字詞怡y情狡黠xi詰ji難睪go吹毛求疵c要訣ju(1)文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。(2)尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書(shū)局限于文字的推求。(3)味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。(4)吹毛求疵：這里指細(xì)到煩瑣、挑剔的地步。(5)狂妄自大：極端的自高自大。三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、談讀書(shū)的作者是培根，英國(guó)的哲學(xué)家、作家。著有隨筆、新工具等。2、不求甚解選自燕山夜話，作者馬南，原名鄧拓，當(dāng)代作家。3、閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。4、論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子。5、事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。6、議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。7、常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。8、議論文按論證方式來(lái)分，可分為立論和駁論。第16課中國(guó)人失掉自信力了嗎一、重點(diǎn)字詞省xng悟玄xun虛搽ch誆kung騙三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單中國(guó)人失掉自信力了嗎選自且介亭雜文，作者是魯迅。第五單元明清小說(shuō)第17課智取生辰綱一、重點(diǎn)字詞趲zn行虞y候?qū)擂蝕ng這廝s樸p刀恁nn地省xng得崎嶇qq兀的wd慪u剜wn唣zo忒tu面面廝覷q聒gu噪阮run嗔chn三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、水滸又稱(chēng)水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。2、“智取生辰綱”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。3、寫(xiě)出下面人物的綽號(hào)。吳用：智多星楊志：青面獸白勝：白日鼠第18課楊修之死一、重點(diǎn)字詞庖po官雞肋li夏侯dn食訖q佯yng簏l譖zn叱ch退麾hu軍綽cho刀主簿b二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事斗爭(zhēng)2、三國(guó)演義的作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說(shuō)家。第19課范進(jìn)中舉一、重點(diǎn)字詞帶挈qi醺xn腆tin著啐cu緊攥zun桑梓z商酌zhu瘟wn三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單儒林外史是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說(shuō)家。第20課香菱學(xué)詩(shī)一、重點(diǎn)字詞膩n煩平仄z揣chui摩應(yīng)場(chǎng)yng曖i謅zhu顰pn紈wn畫(huà)繒zng鰥gun二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、我國(guó)古典四大名著是：三國(guó)演義、水滸、西游記、紅樓夢(mèng)。2、曹雪芹，名，字雪芹，號(hào)夢(mèng)阮，清代小說(shuō)家。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第六單元史筆詞韻第21課陳涉世家一、熏點(diǎn)字詞陽(yáng)夏ji輟chu耕悵chng恨zh戍度du已失期以數(shù)shu諫故陳勝王wng罾zng忿恚hu尉笞ch寧nng有種乎蘄q柘zh譙qio社稷j四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、陳涉世家選自史記，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。2、史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)這部書(shū)是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！钡?2課唐睢不辱使命一、重點(diǎn)字詞雎j怫f然跣xin以頭搶qing地韓傀gu休jn縞go素諭y三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。第23課隆中對(duì)一、重點(diǎn)字詞樂(lè)yu毅徐庶sh詣y因屏bng人猖蹶ju沔min吳會(huì)kui殆di存恤x胄zhu簞dn第24課出師表一、重點(diǎn)字詞崩殂c恢弘hng陟zh罰臧否p裨b費(fèi)y以遺wi陛下補(bǔ)闕qu駑n鈍猥wi自枉屈以彰zhng其咎ji咨z諏zu3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)古義：開(kāi)放、擴(kuò)大；今義：商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交。(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：痛心和遺憾；今義：深切地憎恨。(3)先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺；今義：品質(zhì)惡劣。(4)由是感激古義：感動(dòng)、激動(dòng)；今義：由衷感謝。(5)先帝知臣謹(jǐn)慎古義：認(rèn)真、慎重；今義：做事小心。4、寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。妄自菲薄：過(guò)分看輕自己。形容自卑。作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。計(jì)日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單(1)作者開(kāi)始分析形勢(shì)，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。(2)表現(xiàn)作者無(wú)意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(3)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(4)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個(gè)短語(yǔ)來(lái)回答)2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有年矣。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單1、出師表的作者是諸葛亮，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的政治家、軍事家。2、歷史上有“三國(guó)鼎立”的局