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九年級化學上冊二氧化碳的制取和研究教學設(shè)計 其中生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻止了大理石與硫酸的接觸，反應(yīng)慢慢停止了，故不能用稀硫酸代替稀鹽酸來制取二氧化碳氣體。 板書2.探究實驗室制取二氧化碳的裝置 學生進行實驗探究：要求學生從給定的儀器(見書上111頁)中選擇適當儀器，設(shè)計制取二氧化碳氣體的裝置。(也可用其它儀器) 討論：根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，確定實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)采用的最佳裝置(見書上111頁、圖6-10) 板書(1)氣體發(fā)生裝置 固液反應(yīng)，不需加熱制取氣體 展示實驗裝置 討論：能否用普通漏斗代替長頸漏斗? 錐形瓶能否用別的儀器代替? 小結(jié)： 不能用普通漏斗代替長頸漏斗。因為普通漏斗頸太短，產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從漏斗處逸出。用長頸漏斗時，下端管口必須在液面以下才能起到密封的作用。 錐形瓶可以用大試管、廣口瓶、平底燒瓶等玻璃儀器代替(展示實 驗裝置) 提問：實驗室里如何收集CO2氣體?能否采用排水法收集?為什么? 板書(2)氣體收集方法 用向上排空氣法(CO2密度比空氣大) 不能用排水法收集(CO2能溶于水，且與水反應(yīng)) 板書三、制取二氧化碳 學生實驗：制取并驗證二氧化碳氣體 總結(jié)： 板書1. 制取二氧化碳的操作步驟 提問：如何檢驗二氧化碳是否收滿? 板書2. 驗滿方法 將燃著的木條或火柴放在集氣瓶口，火焰熄滅，證明已滿 提問：怎樣證明生成的氣體是二氧化碳? 板書3. 檢驗方法 將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳 四、比較與歸納 比較氧氣和二氧化碳的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的思路和方法 見書上110頁、活動與探究報告冊 本節(jié)課小結(jié)： 二氧化碳實驗室制法 課堂練習 P112第1、5題 家庭作業(yè) (1) P112第2、3

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