小學(xué)美術(shù)《設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)案例.doc

小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)吉祥物教學(xué)案例 小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)吉祥物教學(xué)案例“今天老師給大家?guī)砹藥孜豢蓯鄣男∨笥?，大家一起來認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)大家給予熱烈的掌聲，歡迎它們閃亮登場(chǎng)。有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)它們呢？”“這是08年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，我認(rèn)識(shí)的?！薄皠偮牭接型瑢W(xué)說認(rèn)識(shí)，那你能簡(jiǎn)單的給大家的介紹一下嗎？”“08年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是通過征集選出來的，一共有5個(gè)，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，它們的名字是北京歡迎你的別音?！薄盎卮鸬姆浅５暮?，這五個(gè)吉祥物是我們08年中國舉行世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)選中的吉祥物設(shè)計(jì)。是由中國的美術(shù)設(shè)計(jì)大師吳冠英、韓美林等人設(shè)計(jì)的。這么可愛的吉祥物設(shè)計(jì)大家想不想學(xué)習(xí)一下是如何設(shè)計(jì)出來的呢？”“想”“中國奧運(yùn)會(huì)的這幾個(gè)吉祥物大家都比較的熟悉，很多同學(xué)對(duì)這些吉祥物都一些認(rèn)識(shí)和理解，下面我們就分組進(jìn)行分析，大家可以從吉祥物的外形、顏色、來源等方面進(jìn)行闡述，當(dāng)然大家也可以開動(dòng)你們的大腦說一下其他方面的知識(shí)。下面我們分成三個(gè)組：這邊的的女孩子比較多，我們就是智慧女生組；這邊的男孩子比較多，就是大力男生組；剩下的組我們就叫做拍檔組合。討論結(jié)束后我們還是請(qǐng)每組派出一個(gè)代表來說下你們組討論的結(jié)果，不過這次老師有個(gè)小要求就是的每次的代表要輪流來做，不能總是那幾個(gè)同學(xué)起來代表大家。我們要使每個(gè)人都能得到鍛煉?！贝蠹矣懻摰脑趺礃幼恿?？如果討論好的話，就分別請(qǐng)一個(gè)代表和大家一起來分享下你們的成果，我看到智慧女生組的已經(jīng)在舉手了，大力男生組也在舉手了，這樣吧，這次我們還是先請(qǐng)大力男生組回答吧，男生第一次這么積極，給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。大家說好不好？“我們這組是從吉祥物的外形來分析的：首先我們分析的是貝貝頭頂是魚加上水浪的造型，靈感來源是中國的年畫，魚在中國一般都是比較美好的寓意鯉魚跳龍門，代表著夢(mèng)想成真，魚又是余的諧音，又代表著年年有余；晶晶造型是中國的動(dòng)物國寶熊貓和綠葉的造型；歡歡靈感來源是中國火焰的造型，我們猜想可能跟奧運(yùn)會(huì)傳遞用的圣火有關(guān)；迎迎是中國的珍惜動(dòng)物藏羚羊；妮妮是一個(gè)風(fēng)箏的造型?！薄拔沂侵腔叟竦拇?，我們這組主要是從吉祥的美好寓意上來分析的，寓意跟吉祥物的造型有著非常密切的關(guān)系，貝貝年年有余和夢(mèng)想成真的美好寓意；晶晶象征著人與自然的和諧；歡歡的頭飾是一把火的樣子，所以是激情的化身，希望把激情散播到世界；迎迎綠色奧運(yùn)會(huì)的展現(xiàn)；妮妮因?yàn)槭且恢伙L(fēng)箏的造型，所以她的寓意就是把喜悅、春天撒給大家?！薄拔沂桥臋n組合的代表，前面學(xué)生已經(jīng)把北京吉祥物的造型、寓意都說了，下面我就說下吉祥物的顏色吧，這五個(gè)吉祥物的顏色是選自奧運(yùn)匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)五環(huán)的顏色。貝貝藍(lán)色、晶晶黑色、歡歡紅色、迎迎黃色、妮妮綠色?！薄按蠹叶蓟卮鸬姆浅：茫槲镆话愣际遣捎脭M人化的手法，把動(dòng)物擬人給與美好的寓意，一般吉祥會(huì)被做成不同的紀(jì)念品，深受人們喜愛。”老師這里還有幾組圖片跟大家一起來看一下，這一張有沒有認(rèn)識(shí)的？是一只可愛的猴子對(duì)不對(duì)？這個(gè)吉祥物是1999年昆明世博會(huì)吉祥物“靈靈”；這一張呢？是一直非?？蓯鄣男⌒埽@個(gè)吉祥物是1989年莫斯科奧運(yùn)會(huì)吉祥物“米沙”；這里還有幾張非常可愛的吉祥物設(shè)計(jì)，大家可以簡(jiǎn)單的了解一下。我們知道春天已經(jīng)來了，我們學(xué)校也馬上要迎來第四屆的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，校長就委托我們班上的同學(xué)來幫學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物，這節(jié)課學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于吉祥物的內(nèi)容，大家分組討論，整理出你們的設(shè)計(jì)思路并畫出來。“畫好了沒有？畫好了之后大家把自己組的作品懸掛在黑板上，大家一起來看一下。每組派一個(gè)人分享一下你們的思路，再點(diǎn)評(píng)一下其他組員的設(shè)計(jì)稿，”“這節(jié)課同學(xué)都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，每組的吉祥物設(shè)計(jì)圖都有不同的設(shè)計(jì)思路和想法，比如這組他們是選用馬的造型，他們認(rèn)為馬是跑的最快的，希望大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)中都可以取得好成績；這一組的色彩的搭配非常的漂亮，選用了黃色和綠色，一看就帶給人春