《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計.doc

鮮花和星星 丁曉敏學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 掌握本課生字。音：重點讀好輕聲詞，形：借助圖片記住象形字“朵”，理解字義記住滿是左右結(jié)構(gòu)三點水旁的字，義：借助部件區(qū)別字義：顆、棵。學(xué)會寫最、真兩個筆畫較多的生字。2. 初讀課文，了解詩歌自然段劃分。理解讀文，抓住關(guān)鍵詞句：滿地、滿天、這里、那里、真比還多，在過程中體會鮮花、星星的數(shù)量多、品種多、色彩多，并通過朗讀表達，正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。3. 感受課文語言的優(yōu)美，展開想象，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。學(xué)習(xí)重點:1. 重點：掌握生字。有感情朗讀課文。2. 難點：理解鮮花、星星的多不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更體現(xiàn)在種類、色彩上。從而更好的理解“多”。過程： 一、拼音導(dǎo)入，字源辨字義。 5 1、夏天到了，花兒可真美啊!（出圖）讀讀這個詞： （引導(dǎo)讀好：這花綻放著呢！） 出示“鮮花”拼音卡片：“xin hu”（一起讀讀“鮮花”字卡） 到了夜晚，人們仰望天空，常常能看到許多： 出示“星星”拼音卡片：“xn xin”，（一起讀讀“星星”字卡） 我們用了一個“和”字將鮮花和星星連在一起，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兒童詩，小朋友自己讀讀詩題，既要把事物讀準(zhǔn)，還要讀出誰和誰。 想想看，“星星”是在晚上出來的，我們一起讀讀（“鮮花和星星”）2、瞧，老師就帶來了（1）一（ 朵 ）鮮花A、小朋友們，看到圖和字我們就知道生接（比比看哪兒像）朵字上面的“幾”像盛開的花朵，下面的木就像花的枝干和葉子。（評：咱們的古人真聰明，能夠根據(jù)事物的樣子造出今天的漢字。）“幾”是個新部件，書寫時橫折彎不帶鉤，就像盛開的花朵，多么嬌艷柔嫩，不能帶刺，跟老師書空。B、這兒不止一朵鮮花， 還可以怎么說？同一事物填入不同的詞，表示不同的數(shù)量，像這樣的詞，就叫“量詞。過渡：不同的事物，量詞也有所不同。（2）一（ ）星星 這里有兩個（顆 棵），比比它們有什么相同和不同，你說。（讀音相同，偏旁不同）看，小果子長在樹上，因此有木的棵是形容樹木及植物的量詞。顆中有一個“頁”字，和老師一起書空“頁”。古人根據(jù)人圓圓的腦袋的樣子造了頁這個字。因此帶有頁的顆是用于小而圓一類事物的量詞。比如：一顆珍珠，一顆葡萄.一（ ）星星 應(yīng)該選？總結(jié):理解部件含義，就能區(qū)別形近字二、初讀小詩，體會形式美 8 1、打開課本90頁，（配樂范讀）先聽老師讀課文，看字聽音，（生接）聽清讀音，聽清停連(雙手捧書，書外斜)。（適時表揚動作快的學(xué)生）2、聽完老師的朗讀，小詩有幾個自然段？（圖 比較）比比小詩和以前學(xué)的課文在樣式上有什么不同。 詩歌講究形式美，通過空行來劃分自然段。（展示空行）拿出鉛筆在書上標(biāo)標(biāo)。3、接下來請小朋們自己試著讀讀，注意借助拼音（生接）讀準(zhǔn)音，詞兒連讀（生接）不拖音，連詞成句（生接）讀通順，按照自己的節(jié)奏讀，可以快可以慢。4、小朋友們讀得很認真，老師要來考考你難讀的字音，這一組詞誰能借助拼音讀準(zhǔn)？“滿地”“滿天” （“滿”三聲讀滿）a.“滿”這個字最初是形容水多。你看，缸里的水多到裝不下都快從旁邊溢出來了，因此滿的部件是三點水。后來還形容數(shù)量很多，這碗飯多到裝不下了，就是滿碗的米飯。 再讀讀“滿地”“滿天”。b.地上，到處都鋪滿鮮花就是滿地的鮮花（女生讀讀）又多又密c.天上，到處都是星星就是滿天的星星（男生讀讀）布滿星空5、再讀讀這一組表示地方的詞： “這里”（翹舌音，輕聲），“那里”（鼻音，輕聲），拿出小手，和老師一起指一指：這里一朵（近一點），那里一朵（遠一點）。6、前鼻音誰來讀：“真”（前鼻音）“真多”，放到句子里一定也能讀好。 （真比天上的星星還多，真比地上的花兒還多。）7、難讀的字音我們讀準(zhǔn)了，下面請小朋友再來讀讀這首詩，這次讀我們要做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完一句（生接）想意思，邊讀邊想（生接）邊記憶。按照自己的節(jié)奏讀，不和別人一條聲。 三、精讀課文，感悟“鮮花之多”“星星之多” 15 （1） 第一自然段 1、小朋友，自己讀讀第一自然段，邊讀邊想，你最喜歡什么？為什么呢？要通過你的朗讀和大家分享。（學(xué)生自由讀第一自然段） 2、下面啊，我覺得我們的小朋友都可以來當(dāng)小評委，我們一起來品析品析，聽清楚老師的要求：先評價同學(xué)的朗讀（正確、流利方面）；聽了某某某的朗讀，我知道（明白）了.我仿佛看到（感受到了）了.；我也想來讀讀；誰來補充我的發(fā)言。 3、學(xué)生活動 （學(xué)生匯報，讀、評、再讀。）教師適時點撥：咱們?nèi)デ魄啤皾M地的鮮花”，看著滿地鮮花的樣子，讀好“滿地的鮮花”難怪作者說“真比（生接）天上的星星還多”其實，夏天的花兒何止數(shù)量多啊，它們的種類和顏色也很多呢，你們看，（出圖）雪白的茉莉花，金黃的（生向日葵），紫紅的喇叭花，百合花是？你瞧，有些兒花已經(jīng)盛開了，有些花還羞答答地含苞待放呢！閉上眼睛，深深吸上一口氣，想象你就在花叢中，各種各樣的花香仿佛撲鼻而來。真讓人喜歡呀！ 讓我們用自己的朗讀把大家?guī)нM花園里 引讀：我最喜歡（評：小朋友真聰明，我們自己就可以把它讀懂，而且讀得美美的。）休息一下，一閃一閃亮晶晶（二）第二自然段1、夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了。這時候，天空中最美的就是那閃爍的星星了。同桌之間互相讀讀第二自然段，邊讀邊想你仿佛看到了什么？要通過你的朗讀和大家分享。（學(xué)生活動） 2、學(xué)生活動 （讀、評、再讀。）3、 教師適時點撥：“晚上” 日子旁在這里表示時間，太陽落山后就到了晚上。輕輕地再讀讀這個詞，不要吵醒睡著的花兒?！盎▋骸眱夯?，舌尖向上翹一下。 咱們一起親昵地喊喊它的名字。咱們?nèi)デ魄啤皾M天的星星” 把你看到的讀出來。(評：布滿星空，真多呀??；還一閃一閃呢！) 這神秘而璀璨的星星真比生接：“地上的花兒還多”10、其實，星星不僅數(shù)量多，它的種類和顏色也很多呢！你們看夏天的夜晚我們能看到的星星數(shù)量達到10億多顆，我們的地球也是一顆星星，因為70%被水覆蓋被稱作藍色星球。再來看看，著名的八大行星的它們的顏色和花紋就各不一樣，你們看，紅色的那顆是？藍色的那顆呢？最小的那顆是？.太陽系中八大行星顏色花紋就各有不同，更別提那滿天的星星了看!它們正一閃一閃地向我們眨著眼睛呢。讓我們用自己的朗讀聲把大家?guī)牒棋男强?“到了晚上.”四、熟讀成誦，再現(xiàn)畫面整體美 2 1.盛夏時節(jié)，白天我們欣賞絢爛的鮮花，到了夜晚，我們眺望璀璨的星星，它們都是大自然賜予我們神奇而又珍貴的禮物，“鮮花”和“星星”同時裝點著我們的大自然。難怪作者要用一個“和”字將“鮮花、星星”連在一起。再讀讀課題2. 這么美的文字我們要將它記在心中，讓我們看著填空美美地吟誦這首小詩，小朋友還可以加上自己的動作。（配樂、配圖片）。五、趣味口訣，快樂寫字 101、課文學(xué)完了，生字藏在花朵后面想和你們捉迷藏呢。（一起讀讀）2、“最 真”的筆畫比較多，這節(jié)課我們一起來學(xué)寫這兩個字（先看大結(jié)構(gòu)，再看主筆畫）“最，真”上下結(jié)構(gòu)，注意：中心對正，上下緊湊最：日字扁又小，兩豎相遇往里收；一橫拉拉長，左邊低來右邊高；一豎站站穩(wěn)，提畫伸到外面來，最后一捺不要忘；捺畫：小平臺、滑滑梯、頓一頓、到平地。真：橫畫多、有長短；橫間空白要相等，十的豎要斜，橫畫間距要相等 撇點對著豎畫起。