2014年幼兒教師招聘考試學前教育試題(五)及參考答案.doc

2014年幼兒教師招聘考試學前教育試題（五）及參考答案一、單項選擇：(每題1分(共15分) 1、“恩物”的設計者是哪位教育家? (1) 裴斯泰洛齊 (2)夸美紐斯 (3)洛克 (4)福祿倍爾 2、學前教育學的萌芽階段是什么時期? (1)十六世紀后 (2)十五世紀前 (3)二十世紀初 (4)十八世紀后期 3、古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性? (1)政治論 (2)家范 (3)理想國 (4)母育學校 4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具? (1)音樂游戲 (2)體育游戲 (3)表演游戲 (4)智力游戲 5、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面? (1)生理機能 (2)身體基本活動能力 (3)適應能力 (4)身體素質(zhì) 6、按照童話、故事中角色、情節(jié)和語言，進行創(chuàng)造性表演的游戲是 (1)表演游戲 (2)角色游戲 (3)結(jié)構(gòu)游戲(4)音樂游戲 7、對是非、善惡、美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指 (1)道德認識 (2)道德意志 (3)道德行為(4)道德情感 8、運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指 (1)視覺 (2)感知覺 (3)味覺 (4)觸摸覺 9、“剩余精力說”代表人物是 (1)格羅斯 (2)斯賓塞 (3)維果斯基 (4)皮亞杰 10、古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教? (1)政治論 (2)雄辯術(shù)原理 (3)理想國 (4)勤學篇 11、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所? (1)1913年 (2)1916年 (3)1911年 (4)1840年 12、第一次提出學前社會教育主張的是 (1)福祿倍爾 (2)柏拉圖 (3)亞里斯多德 (4)皮亞杰 13、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面? (1)生理機能 (2)身體基本活動能力 (3)適應能力 (4)身體素質(zhì) 14、以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是 (1)結(jié)構(gòu)游戲 (2)音樂游戲 (3)角色游戲 (4)體育游戲 15、德國教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年? (1)1860年 (2)1840年 (3)1830年 (4)1850年 二、填空題：(每空1分，共20分) 1、普若特于年創(chuàng)辦了美國的第一所。 2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃是開始于年。 3、影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是：弗洛伊德、。 4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會美、。 5、幼兒園的雙重工作任務是、。 6、“尚自然，展個性”是的教育主張。 7、意大利教育家，建立了學前教育機構(gòu)。 8、固本體操包括、。 9、創(chuàng)造性游戲包括、。 10、從古亣到文藝復興前的兒童觀是：。 三、名詞解釋：(每題4分，共20分) 兒童發(fā)展 結(jié)構(gòu)游戲 道德行為 生活預備說 美感 四、簡答題：(每題6分，共36分) 1、我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式? 2、簡述視覺的保護措施是什么? 3、培養(yǎng)觀察力的要點有哪些? 4、簡述精神分析學派關(guān)于游戲理論的論點? 5、簡介母育學校的主要學說是什么? 6、幼兒體育的任務是什么? 五、分析題：(共9分)分析題： 媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說：“媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒。”看了這個片段后請你完成下面內(nèi)容： (1)對這個現(xiàn)象進行分析; (2)提出教育建議。 【參考答案】 一、單項選擇：(每題1分，共15分) 1、(4) 2、(1) 3、(3) 4、(4) 5、(4) 6、(1) 7、(1) 8、(4) 9、(2) 10、(1) 11、(3) 12、(2) 13、(2) 14、(4) 15、(2) 二、填空題：(每空1分，共20分) 1、1913年;游戲?qū)W校。 2、幼教優(yōu)先方案;1965年。 3、埃里克森;皮亞杰。 4、自然美;藝術(shù)美。 5、教育幼兒;為家長服務。 6、蔡元培。 7、蒙臺梭利;兒童之家。 8、徒手操;輕器械操;模仿操。 9、角色游戲;結(jié)構(gòu)游戲;表演游戲。 10、被壓抑的兒童觀時期。 三、名詞解釋：(每題4分，共20分) 兒童發(fā)展：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。 結(jié)構(gòu)游戲：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進行建構(gòu)活動，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實生活游戲。 道德行為：是指符合一定道德標準的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認識和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。 生活預備說：德國心理學家格羅斯認為，游戲是本能的動作，高等動物生活條件復雜，幼小時必須要有訓練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準備。 美感：是由具有審美特征的審美對象引起人的一種情感體驗，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。試卷來源： 四、簡答題：(每題6分，共36分) 1、我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式? (1)寄宿制的保育員、托兒所，由邊區(qū)政府主辦，設在較安全的后方;(2分) (2)整日制的托兒所有機關(guān)、工廠、學校、部隊等單位主辦，收托本單位干部、職工子女;(1分) (3)小學附設幼稚班為入學兒童的弟妹開辦，解決其照看弟妹的問題;(1分) (4)日托變工托兒所、哺乳室，是勞動母親變工的托兒形式;(1分) (5)“游擊式”隨根據(jù)地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負責人做組織、聯(lián)絡、檢查工作。(1分) 2、簡述視覺的保護措施是什么? (1)保護視覺分析器，保護視力(2分); (2)創(chuàng)設清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分); (3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習(2分)。 3、簡述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點有那些? (1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨立觀察的能力(1分) (2)教給幼兒觀察的方法(2分) (3)引導幼兒參加各種實踐活動(2分) (4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素(1分) 4、簡述精神分析學派的游戲理論? (1)(創(chuàng)始人)精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1分)。 (2)(代表人觀點)弗洛伊德認為游戲有潛意識的成分，兒童在游戲中能補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張(1分); (3)(代表人觀點)艾里克森認為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復活”她們的快樂經(jīng)驗，度過自己的精神創(chuàng)傷(1分)。 (4)(應用)根據(jù)精神分析理論將其應用于游戲治療(1分)。 (5)(評價)精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉?，但偏重于兒童的潛意識，對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應有的重視。(2分)。 5、簡介母育學校的主要學說是什么? (1)論述了幼兒家庭教育的重要性(1); (2)提出了關(guān)于體育的理論(2分); (3)提出智慧和知識的教育(2分); (4) 主張道德訓練(1分)。 6、幼兒園體育的任務有那些? (1)保護幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進身體正常生長發(fā)育，增強體質(zhì)(2分) (2)發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)對體育活動的興趣(2分) (3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣(2分) 五、分析題：(共9分) 這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。 1、(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低，認識膚淺;(1分) (2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(1分) (3)幼兒