2013下高一語文參考答案與評分細則.doc

20132014學年第二學期期末教學質量檢測高一語文參考答案與評分標準選擇題16題、89題、16-17題，每題各3分，共24分。題號考點答案答案說明1語音識記CA殄（tin）B.憩(q) D拾（sh）2詞語運用C良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。其使用對象是人，而不能是師資水平。大雅之堂：堂皇高雅的殿堂，借指高雅的場合。諄諄教誨：指懇切、耐心地啟發(fā)開導。高不可攀：高得無法攀登，形容難以到達或接近。3病句辨析DA.句式雜糅，刪去“根據”或者“顯示”。B.不合邏輯，平均數不能是約數，只能是確數。C.成分殘缺，“違法”后加“的行為”。4句子連貫A本段先引出“貶官文化”的話題。接著緊承的是“被貶者”的行為，寫貶官后到處走走，“與山水親熱”（句）；繼而寫把山水游歷寫成詩詞文章（句）。中間在敘寫被貶者恢復名譽后，則“人品和文品雙全”流傳后世（句），而其所游覽的山水亭閣，也便成了遺跡（句），這就與“地因人傳”等尾句連接呼應。5文言實詞B數：細密6文言虛詞A助詞，主謂之間，取消句子獨立性。B.介詞，比/介詞，在。C.介詞，按照/介詞，憑借；D.連詞，表轉折/連詞，表承接。8文意理解C本段沒有比喻論證。9斷句D（依據文意。）16信息篩選C“指責”不一定只是“暫時性”的。17內容理解D不是依據，只是重復結論。7.（3分）不違農時；數罟不入洿池；斧斤以時入山林。 3分。每點1分。10（6分）專力從事耕作紡織，修造防守和進攻的器械，對外實行連橫策略來使諸侯互相爭斗。 3分?！皠铡薄岸贰备?分，大意1分。（他們）不吝惜珍奇的器具、貴重的寶物（或珍奇貴重的器物）、肥沃的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才。 3分?！皭邸薄耙灾隆备?分，大意1分。11（7分）（1）前兩句詩描繪出一幅蕭蕭寒聲、梧葉搖落的江邊秋景圖。江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。3分。“落葉飄飛”“秋風瑟瑟”“寒氣襲人”各1分，意思答對即可。（2）這首詩抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞的情感。后兩句詩（三、四句）寫兒童深夜挑促織，一盞夜燈照亮籬落，用樂景傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更反襯出游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠?；颍汉髢删湓姡ㄈ⑺木洌┟鑼憙和魺粢褂?、捕捉蟋蟀的生活場景，引發(fā)詩人對故土家園溫馨美好的聯想想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣，從而更加增添了客居他鄉(xiāng)、輾轉漂泊的凄涼感。4分。概括情感2分，結合后兩句詩分析2分。意思答對即可。12.（6分）（1）君子博學而日參省乎己 則知明而行無過矣 （2）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子（3）西當太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔 （4）更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風殘月6分。每空1分。有錯別字或漏字、多字則該空不得分。13（4分）第一問：第段主要敘寫寶玉想找人往里頭捎信而不成。 或：第段主要敘寫寶玉想找人給王夫人和賈母捎信而不得。第二問：寶玉的著急與聾姆姆的安然形成對比，突出寶玉的著急與無奈，渲染了緊張氣氛；交代了沒能及時通知王夫人和賈母的原因，為下文寶玉被打作鋪墊。4分。第一問（關于內容）2分，第二問（關于作用）2分。其中第二問，每點1分。意思答對即可。14（6分）從關心丈夫的角度，勸賈政保重身體；從孝敬長輩的角度，提醒賈政不要因打寶玉而影響賈母的健康；從夫妻情分的角度，提醒賈政，寶玉是自己唯一的兒子，不要讓自己絕后。6分。每點2分。意思答對即可。15（6分）答案示例：我認為，王夫人竭力維護作為封建叛逆者的寶玉，并不是因為她理解和支持寶玉的行為。她維護寶玉，主要是因為寶玉是她唯一的兒子，沒有了寶玉，她不僅絕了后，而且可能地位不保。從她哭賈珠，并說“若有你活著，便死一百個我也不管了”這話中可以看出來。6分。觀點1分，分析3分，聯系文章內容2分。意思答對即可。只要言之有理，均可酌情給分。18（4分）網絡（媒體）匯聚的巨大力量2分。未答出“巨大”或類似的意思，只得1分。意思答對即可。帶來不正當經濟利益的區(qū)域。 2分。若答“不正當的經濟利益”只得1分，只答“經濟利益”不得分。意思答對即可。19.（6分）公眾人物對社會具有引導和示范作用。公眾人物在享受作為公眾人物的好處的同時，也應承擔受公眾質疑的義務。是否允許公民在法律允許范圍內提出質疑，是一個社會是否健康的標志。不從理性出發(fā)進行論辯就將質疑者妖魔化，其出發(fā)點本身就讓人懷疑。6分。每點2分，答出其中任意三點即可得6分。意思答對即可。20. （6分）從閱讀內容看，玄幻武俠與時尚娛樂等作品占大部分，文學經典與時政要聞僅占小部分；從閱讀方式看，網絡閱讀超過了一半，圖書館閱讀約占兩成。 6分。每點3分。意思答對即可。21（6分） 創(chuàng)新題材，改變了中國畫壇的缺乏生氣的面貌（或：使中國畫壇煥發(fā)了新的生機）。創(chuàng)新技法，使中國畫在傳統的基礎上得到豐富和發(fā)展（或：使中國畫更富內涵，更具魅力，更令人矚目）。6分。每點3分，其中創(chuàng)新2分，影響1分；超字數扣1分。意思答對即可。22（60分）等級評分標準基礎等級50分內容25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當沒有什么內容感情虛假表達25分一等（25-21）二等（20-16）三等（15-11）四等（10-0）符合文體要求結構嚴謹語言流暢書寫工整符合文體要求結構完整語言通順書寫較工整基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順書寫潦草不符合文體要求結構混亂語言不通順，語病多字跡難辨一等（10-8）二等（7-6）三等（5-3）四等（2-0）發(fā)展等級10分立意深刻材料豐富語言有文采見解、構思新穎立意較深刻材料較豐富語言較有文采見解、構思較新穎立意略顯深刻材料略顯豐富文句略有表現力見解、構思略有新意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。發(fā)展等級評分，依據4個評分點