人教版必修五：第二單元 第5課 滕王閣序 學(xué)案.docx

【目標(biāo)重點(diǎn)】1了解王勃的生平及滕王閣序創(chuàng)作背景，積累重要的文言實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。2理解作者的思想感情。3通過(guò)對(duì)偶和用典理解本文的駢體文特點(diǎn)。1讀準(zhǔn)字音(1)翼軫(zhn)(2)甌越(u)(3)臺(tái)隍(hun) (4)懿范(y)(5)潦水(lo) (6)舸艦()(7)彭蠡(l) (8)遄飛(chun)(9)睇眄(min) (10)帝閽(hn)(11)簪笏(zn) (12)桑梓(z)(13)捧袂(mi)2理解詞義(1)通假字儼驂于上路：通“嚴(yán)”，整齊的樣子云銷雨霽：通“消”，消散所賴君子見(jiàn)機(jī)：通“幾”，預(yù)兆(2)古今異義窮且益堅(jiān)古義：困厄，處境艱難今義：生活貧困，缺少錢財(cái)(跟“富”相對(duì))千里逢迎，高朋滿座古義：迎接今義：說(shuō)話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)盛筵難再古義：第二次今義：又一次騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗古義：掌管文學(xué)撰述的官今義：學(xué)位的最低一級(jí)，大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)授予阮籍猖狂古義：狂放、不拘禮法含義：狂妄而放肆(3)詞類活用a使動(dòng)用法徐孺下陳蕃之榻：使放下屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主：使委屈騰蛟起鳳：騰，使騰空；起，使飛起川澤紆其駭矚：使吃驚竄梁鴻于海曲：使逃走b名詞作狀語(yǔ)雄州霧列，俊采星馳：像霧一樣；像星星一樣上出重霄：向上c名詞作動(dòng)詞目吳會(huì)于云間：用眼睛看青雀黃龍之舳：雕有青雀、黃龍頭形d意動(dòng)用法襟三江而帶五湖：以為衣襟；以為衣帶e數(shù)量詞作名詞千里逢迎：千里而來(lái)的客人f形容詞作名詞賓主盡東南之美：俊杰四美具，二難并：美好的事物；難得的人(4)一詞多義故盡屬引窮趨且(5)特殊句式漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱：省略句，漁舟唱(于)晚物華天寶：省略句，物(有)華天(有)寶童子何知：賓語(yǔ)前置，“何知”即“知何”纖歌凝而白云遏：被動(dòng)句懷帝閽而不見(jiàn)：被動(dòng)句儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿：介賓短語(yǔ)后置望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間：介賓短語(yǔ)后置1全文是典型的辭賦體結(jié)構(gòu)，可以明顯劃分為“景”與“情”兩大板塊：從秋之美景到人之心境的觸景生情，七段緊扣文題展開(kāi)。請(qǐng)劃分文章的結(jié)構(gòu)并總結(jié)主要內(nèi)容。答：_答案秋之美景人之心境第三部分(4、5段)：宴會(huì)盛況、人生際遇第四部分(6、7段)：身世之感、寫(xiě)作緣由2細(xì)讀析文本(1)文章開(kāi)始不寫(xiě)樓臺(tái)，不寫(xiě)宴會(huì)，而先寫(xiě)地勢(shì)與人物，這樣寫(xiě)有何好處？答：_答案文章借用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢(shì)之雄，物產(chǎn)豐富，人才俊美，渲染了和樂(lè)的氛圍、宴會(huì)的高雅。(2)文章2、3段是著名的寫(xiě)景段落，歷來(lái)膾炙人口。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把這幅“晚秋暮色圖”的意境描述出來(lái)。答：_答案色彩變化之美，遠(yuǎn)近錯(cuò)落之美，上下渾成之美，虛實(shí)相映之美。(3)這兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫(xiě)秋景的意境有什么不同？答：_答案一反傳統(tǒng)中“悲秋”的習(xí)慣寫(xiě)法，為秋景注入了超逸豪邁的情致?！鞠嚓P(guān)鏈接】1作者簡(jiǎn)介王勃(650675)，字子安，漢族，唐代詩(shī)人。絳州龍門(今山西河津)人，出身儒學(xué)世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，王勃為四杰之首。王勃自幼聰敏好學(xué)，六歲即能寫(xiě)文章，文筆流暢，被贊為“神童”。曾任沛州王府修撰，因做檄英王雞被趕出沛王府。后任參軍，因私殺官奴二次被貶。上元二年(675)，自交趾探望父親返回時(shí)，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃在詩(shī)歌體裁上擅長(zhǎng)五律和五絕，代表作品有送杜少府之任蜀州等，主要文學(xué)成就是駢文，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量上，都是上乘之作，代表作品有滕王閣序等。2背景展示滕王閣地址在今江西南昌市。唐高祖二十二子滕王李元嬰于永徽四年(653)任洪州都督時(shí)所建。高宗時(shí)，洪州都督閻公重加修整，并于上元二年(675)重陽(yáng)節(jié)于此大宴賓客。王勃南下省親路經(jīng)此處，參與宴會(huì)，并即席寫(xiě)成這一名作。3文體知識(shí)(1)序序，文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。(2)駢文駢文，又稱駢體文、駢儷文或駢偶文，是以字句兩兩相對(duì)而成篇章的文體。因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句(儷句、偶句)為主，講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘。駢文，產(chǎn)生于魏晉后，在南北朝時(shí)盛行。4文白對(duì)照1賞析語(yǔ)言(1)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。答：_答案作者善用靈活多變的筆法描寫(xiě)山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺(tái)壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫(xiě)出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明，傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是寫(xiě)景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。這兩句在句式上不但上下句相對(duì)，而且在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)。如“潦水”對(duì)“寒潭”，“煙光”對(duì)“暮山”，“落霞”對(duì)“孤鶩”，“秋水”對(duì)“長(zhǎng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。(2)老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。答：_答案這是全文中最富思想意義的警語(yǔ)。歷來(lái)有志之士對(duì)自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！蓖醪诖嘶茫瑥?qiáng)調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時(shí)懷才不遇，仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴。句中“老當(dāng)益壯”“白首之心”“窮且益堅(jiān)”“青云之志”現(xiàn)均可作成語(yǔ)使用。2本文寫(xiě)作上最大的特色是用了大量典故來(lái)敘事、抒情。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。答：_答案“長(zhǎng)安”“帝閽”“宣室”寫(xiě)出了作者報(bào)國(guó)無(wú)門，濟(jì)世無(wú)路?！榜T唐”“李廣”“賈誼”“梁鴻”抒發(fā)了作者慨年時(shí)易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見(jiàn)機(jī)知命的消極心理(明用)?；民R援的話“老當(dāng)益壯”“窮且益堅(jiān)”，寫(xiě)出了作者不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄?！柏澣薄昂赞H”寫(xiě)出了作者身處逆境，猶樂(lè)觀開(kāi)懷(暗用)?！氨焙！薄皷|隅”寫(xiě)出了作者不甘沉淪?！懊蠂L”“阮籍”寫(xiě)出了作者反襯自己堅(jiān)定意志(正用/反用)?！敖K軍”寫(xiě)出了作者請(qǐng)纓無(wú)路?！鞍喑薄白趷狻笔惆l(fā)了作者投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向?！皸钜狻薄傲柙啤薄扮娖凇薄傲魉睂?xiě)出了作者感懷才難用、知己難遇。1為什么說(shuō)本文的溢美之辭只是一個(gè)幌子？答：_答案在那樣的場(chǎng)合，王勃是不可能提起筆來(lái)就大發(fā)其牢騷的，既有失身份，也不得眾賓愛(ài)悅?！叭饲榫氝_(dá)即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是應(yīng)景，說(shuō)白一點(diǎn)，就是讓大家高興。閻某人重修滕王閣，至少是為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的洪州物阜民豐、太平樂(lè)業(yè)的政治，而集會(huì)群英，自然是一種標(biāo)榜。王勃清楚地了解這種心理，就在文章中大下溢美之辭。“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳?！比藷煼笔ⅰ⑾楹透皇木跋笥橙胛覀兊难酆?。“人杰地靈”“勝友如云”“高朋滿座”“雄州霧列”“俊采星馳”“騰蛟起鳳”面對(duì)人才輩出、賢士如云的洪州，贊美之情溢于言表。“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦?！卑傩諛?lè)業(yè)、天清氣凈的風(fēng)俗畫(huà)卷。2為什么說(shuō)對(duì)失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì)？答：_答案“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)?！边@兩個(gè)句子表明作者深受術(shù)數(shù)之學(xué)的影響，從而造成他內(nèi)心的悲涼?！瓣P(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客?！薄班岛?！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。”這兩處把作者孤獨(dú)無(wú)依中的悲涼心境徹底透露出來(lái)。“勃，三尺微命，一介書(shū)生?！薄坝袘淹豆P”卻“無(wú)路請(qǐng)纓”，兩句話說(shuō)盡了壯志難酬的痛苦。作者一方面只能為馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等人的不得志而嘆息，另一方面，又只能以孟嘗、阮籍自慰，或者把自己比作涸轍之魚(yú)以強(qiáng)作樂(lè)觀開(kāi)朗，或者以“酌貪泉”而仍然能夠保持純正本色來(lái)自勉。所以說(shuō)對(duì)失意人生的悲嘆是文章的本質(zhì)。流淚的滕王閣江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來(lái)聚攏的風(fēng)贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。游人的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽(yáng)擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，絲弦管樂(lè)也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無(wú)聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩(shī)，詩(shī)里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩(shī)句，無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人，所有人，生來(lái)都會(huì)屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無(wú)羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對(duì)生活的向往。有人說(shuō)“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過(guò)是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時(shí)的長(zhǎng)安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰(shuí)會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情。“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見(jiàn)當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個(gè)自幼飽讀詩(shī)書(shū)、貫通九經(jīng)的青年，彳亍于線裝書(shū)中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書(shū)之外的事情。蜀地去長(zhǎng)安已遙遙又遙矣。無(wú)人識(shí)君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海內(nèi)驚瞻”(楊炯語(yǔ))。人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫(xiě)吧。可惜，王勃在劍南之地逍遙了三年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書(shū)生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險(xiǎn)丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥(niǎo)一樣/面對(duì)江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一介書(shū)生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇，迷惘，失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣詩(shī)意、簡(jiǎn)單而又直觀。人無(wú)語(yǔ)，唯有惘悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長(zhǎng)安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無(wú)限風(fēng)情一覽無(wú)余，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。昆德拉說(shuō)：生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒(méi)料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在了江中魚(yú)兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開(kāi)出一江的花來(lái)，讓魚(yú)兒也欣喜，讓魚(yú)兒也惘悵。斜陽(yáng)已成余輝，閣上人去，鳥(niǎo)去，空留一片寂寥。,標(biāo)題為“流淚的滕王閣”，實(shí)際是在寫(xiě)自己為王勃的際遇而感傷流淚。文中“贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情”這句話，說(shuō)明贛江也正是由于王勃的生花妙筆而具有了獨(dú)特的審美意蘊(yùn)。作者借滕王閣上憑吊王勃，描寫(xiě)了王勃當(dāng)年在滕王閣上寫(xiě)詩(shī)作賦的昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，既高度肯定了他在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)，同時(shí)又表達(dá)了對(duì)王勃難言的遺憾與傷痛，慨