創(chuàng)業(yè)策劃書模板.docx

創(chuàng)業(yè)策劃書模板篇一：標準創(chuàng)業(yè)計劃書模板 創(chuàng)業(yè)計劃書 美食美客制作組 創(chuàng)業(yè)計劃書 企 業(yè) 名 稱美食美客快餐有限公司 創(chuàng)業(yè)者姓名竇良斌 日 期2014/10/01 通信地址 郵政編碼230061 電 話 電子郵件 一、創(chuàng)業(yè)團隊 團隊名稱：美食美客制作組 團隊成員:隊長：竇良斌 副隊長：劉兵 隊員：車波濤、張易、蘭利、張洪燦 成員基本概況： 竇良斌：材料學院高分子10-1 男生 聯(lián)系電話：158554427 劉兵： 材料學院礦加10-3 男生 聯(lián)系電話車波濤：材料學院高分子10-1 男生 聯(lián)系電話張易： 材料學院高分子10-1 女生 聯(lián)系電話蘭利： 材料學院高分子10-1女生 聯(lián)系電話張洪燦：材料學院高分子10-1女生 聯(lián)系電話篇二：大學生創(chuàng)業(yè)計劃書精品全面模板 創(chuàng) 業(yè) 計 劃 書 201310創(chuàng)業(yè)人：時間：年月 目 錄 第一部分：摘要? 第二部分：創(chuàng)業(yè)組織概述? 第三部分：產(chǎn)品營銷與服務? 第四部分：市場分析? 第五部分：管理團隊? 第六部分：線路研究? 第七部分：財務分析? 第八部分：機會風險 第九部分：資本需求? SWOT分析? 第一部分：摘要 一 項目來源 大理卓爾勃教育新夢想學習中心位于大理古城綠玉路，專注于中小學生的個性化學習管理、教育心理咨詢等。同時以自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢，課外輔導服務為輔助的教育咨詢機構。 卓爾勃教育經(jīng)過長期研究和實踐總結合集三：大學生創(chuàng)業(yè)計劃書模板 :大學城網(wǎng)上超市商業(yè)模式 創(chuàng)業(yè)計劃書 范浩楓 男 02010411219金融 第 1頁 第一章 摘要 1、 項目描述：大學生網(wǎng)上超市是針對大學生這個市場開設的的b2b 網(wǎng)絡購物運營模式，和網(wǎng)店，網(wǎng)上商城模式類似。 2、 產(chǎn)品與服務：網(wǎng)超沒有實體店，商品面較窄，前期投入低。網(wǎng)超只需要庫房、網(wǎng)站和采購配送人員，網(wǎng)超經(jīng)營成本低、同業(yè)競爭小。網(wǎng)超價格比實體店便宜而且送貨上門，看上去對大學生來說在網(wǎng)超 購物更加方便更加實惠。應該會很受歡迎。 3、 行業(yè)及市場：大學生寢室電腦很普及，大學生接受新事物能力很強。網(wǎng)購操作對大學生是一件很容易的事。大學生同住一個寢室， 網(wǎng)購行為容易模仿形成羊群效應 4、 5、 6、 營銷策略：采用代理商（學生寢室）模式 資金需求：網(wǎng)站建設1200元，倉庫月租2000元，進貨： 風險控制：大學生購買超市商品本身不多，主要包括零食，方便面，常見日用品，文具用品。一般來說大學生是當需要什么商品時，馬上去樓下超市購買商品。大學生購買超市商品是即時需要的，一 次性購物大多在10元以下，有時購買一杯奶，有時購買一包餅干，有時購買一瓶洗發(fā)水，有時購買一個筆記本。這類少量的需求不會很看重價格，主要關注的是購買是否方便，過程是否快捷。設想我們處于大學生的角度，當需要這類少量商品時，必須要上網(wǎng)，登錄 網(wǎng)站，尋找商品，下訂單，為了幾元錢的商品需要在指定時間段在 第 2頁 寢室等待商品的送達。這個過程即不方便也不快捷，雖然能夠便宜幾毛錢，但由于購買總量不大，便宜度有限，而價格正是大學生不太關注的地方。何況網(wǎng)購不能看到實物，其購物體驗過程不如到實體超市購買。所以即使當大學生受到宣傳影響到網(wǎng)超嘗試消費，但 是糟糕的購物體驗澆滅了再次購物的欲望。 第二章 綜述 1: 經(jīng)營思路 相對大部分人做的大學城網(wǎng)上超市，模式主要以兩條思路為根本，第一條購物過程要比在超市購買更方便，更快捷，要更符合大學生消費特點。 第二條要加強大學生在網(wǎng)上超市購買理由。 很多大學寢室有同學賣一些常見商品，比如方便面、撲克等。他們會放些商品在寢室，附近幾個寢室需要這些商品就會到這個同學這里購買。據(jù)我所知這種現(xiàn)象比較普遍，這樣既能為自己創(chuàng)造一點利潤，也能為同學帶來一定的方便。 這類零售經(jīng)營者容易遇到兩個問題，第一個問題是經(jīng)營者進貨不便，這類零售銷量不多，商品面也窄。大學生為了這不多的銷量去比較遠的地方進貨，很麻煩。而且需要部分備貨資金，運營形象也不正規(guī)。第二個問題是這類零售銷售平臺窄，一般只銷售給經(jīng)營者熟悉的附近幾個寢室，由于宣傳和無店面很難到達較遠的范圍。對消費者來說這類購買方式是最快捷和方便的，商品就在寢室旁邊，叫一聲就有人把商品送到手中，即使先 第 3頁 享受商品后付款也沒有問題，而且有人情營銷因素包含在內。我所說的網(wǎng)超模式就是整合這個需求和資源，簡單的說就是我們成為大學生經(jīng)營者提供銷售平臺的批發(fā)商。我們提供貨物、銷售平臺、規(guī)范的服務及整合力，由分銷大學生來承擔宣傳、物流，利用他們的人情因素共同合作銷售商品。 2：具體模式 建立大學城網(wǎng)上超市，在大學城招代理人員。網(wǎng)站銷售的商品分兩部分，一部分購買最頻繁最可能及時需求的商品備貨在代理人寢室，另一部分購買不頻繁的備貨在網(wǎng)超庫房。顧客購買的商品由發(fā)展此顧客的代理人員直接送貨上門。商品銷售利潤網(wǎng)超商家和此代理人員分成。 在學校內租網(wǎng)超辦公室兼庫房，備貨貨物包括食品、日用品、文具等。合作代銷商品包括圖書、數(shù)碼、化妝品等。網(wǎng)站及數(shù)據(jù)錄入完畢后招聘網(wǎng)超代理人，由代理人員去發(fā)展顧客，顧客注冊時需填入介紹代理人編碼，注冊帳號用手機號碼，顧客購貨可直接給呼叫中心電話訂貨。 商品分兩部分，一部分是購買最頻繁需求最緊急的，比如方便面、飲料、撲克等。這部分商品備貨到代理人寢室。這些商品價格和超市價格相同，把這部分商品圖片及價格印制在目錄海報上。代理人到寢室發(fā)展顧客時把商品目錄海報發(fā)到寢室或貼到寢室墻上，目錄海報持續(xù)對顧客產(chǎn)生影響。當他們需要商品時，參照目錄手冊，通過網(wǎng)站、呼叫中心、QQ或飛信等渠道訂貨，網(wǎng)超商家通知相應代理人，代理人能夠5分鐘內送貨上門。 第 4頁 當發(fā)展此顧客的代理人正好不在寢室時，也可以由其它鄰近的代理人送貨。這樣當顧客需要購買頻率較高的商品時，能夠通過多種簡單的渠道（網(wǎng)站、呼叫中心、QQ、飛信、短信）在任何地方訂貨，而我們也能夠最快速（5分鐘內）的滿足這部分需求。整個過程比到樓下超市購買商品更加方便、簡單、快速。 商品另一部分是購買不很頻繁的商品，比如洗發(fā)水、水果、食品、文具、體育用品等等。這部分商品品類范圍較廣，網(wǎng)超定價應該比線下實體店便宜。顧客對這部分商品及時性需求不高，這些商品并非馬上要用，稍微晚點也沒有關系。顧客因為緊急商品購買已經(jīng)習慣了我們的購物渠道，很自然的會購買這部分商品。代理人每天集中一次到網(wǎng)超庫房取貨送到顧客手中，顧客訂貨后當天就能夠收到貨物。 可以把這種模式看成我方是批發(fā)商，代理人是零售商，大學生是消費方。只是我們需提供貨物，還需提供顧客購買商品的途徑平臺和提供規(guī)范的商品結構和服務渠道。平臺的推廣和發(fā)展圍繞“人情營銷”這個概念，大學生代理人自身擁有一定的人脈資源，