S版語(yǔ)文五年級(jí)下(1-4)限時(shí)作業(yè).doc

1 神鳥(niǎo) 一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。粗枝大葉 唉聲嘆氣 三、多音字注音并組詞。 （ ） （ ）悶 埋 （ ） （ ）四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、用“既又”寫(xiě)一句話。 六、你對(duì)課文中的人物或動(dòng)物有什么樣的看法？選擇一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，或贊美，或批評(píng)，或勸誡。 2* 格薩爾王的故事一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。愛(ài) 戴 震耳欲聾 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、照樣子，寫(xiě)句子。在那里，有英雄馳騁的大道，有男女購(gòu)物的街市，有賽馬休息的草灘 五、你喜歡格薩爾王嗎？為什么？結(jié)合具體內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。 3 冬不拉 二、解釋詞語(yǔ)。一籌莫展 視死如歸 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、按課文內(nèi)容填空。琴聲一開(kāi)始 ，如同 ， ；一會(huì)兒 ，像是在 ， ；一會(huì)兒 ，好像 ；一會(huì)兒又 像在 五、以“冬不拉，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)一段話。 4 火把節(jié)一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。不屈不撓 人聲鼎沸 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、根據(jù)課文描述的情景，把句子補(bǔ)充完整。1.日上三竿，斗牛場(chǎng)成了 。2.夜幕降臨了天上數(shù)不清的星星眨著 ，地上的火把猶如_ _ _。五、模仿第10自然段點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。春節(jié)剛過(guò)，熱鬧的元宵節(jié)又來(lái)到了。 5* 劉三姐 一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。仗義執(zhí)言 無(wú)計(jì)可施 三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少各寫(xiě)兩個(gè)）描寫(xiě)劉三姐的成語(yǔ)有 描寫(xiě)土豪劣紳的成語(yǔ)有 四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、為什么土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快？結(jié)合劉三姐山歌的內(nèi)容談一談。 語(yǔ)文百花園一 一、解釋成語(yǔ)。杳無(wú)音信 愁眉不展 二、默寫(xiě)兩條少數(shù)民族諺語(yǔ)。 三、我最喜歡本單元課文中的_ _（某一角色），因?yàn)開(kāi) _ _ _ _。四、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道傣族人民的新年是 ；彝族人民的傳統(tǒng)節(jié)日是 ；冬不拉是 族的民間樂(lè)器；藏族傳說(shuō)中的神靈是 ；神鳥(niǎo)是 族的民間傳說(shuō)； 是壯族民間傳說(shuō)中的歌仙。6 貓一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。變化多端 屏息凝視 三、給多音字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)） bng png屏 風(fēng) 屏 住呼吸 屏 聲靜氣 屏 幕 zh sh折 斷 折 扣 枝折 花落 腿折 了四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、小練筆作者筆下的小貓多可愛(ài)啊。你喜歡的小動(dòng)物性格是怎樣的呢？請(qǐng)以“我家的XX真”為開(kāi)頭介紹一下吧。 7 珍珠鳥(niǎo)一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、多音字注音并組詞。蔓wn（ ） mn（ ）待 di（ ） di （ ）三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、按原文填空并回答問(wèn)題。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便 ，然后蹦到我的杯子上， 喝茶，再 。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，他就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖 ，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上 。本段主要描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的 ，表現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的 之情。五、你對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的看法。 8* 海豚救人一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。見(jiàn)義勇為 不可思議 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選一個(gè)造句。喜出 筋 力 以 常 不 思 求生無(wú) 見(jiàn)義 為 四、按要求填空。1課文中作者通過(guò) 件事，讓我們知道了海豚怎樣救人的。2你印象最深的是哪一件？請(qǐng)寫(xiě)出它的主要內(nèi)容。 3.你從海豚救人這件事中得到了什么啟示？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)在人們對(duì)待自然、對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。 9 老人與海鷗一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、給劃線字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)） cu zu1.這事是王媒婆撮 合成的。2.那潑猴把爪子往腦后一放，竟拔下一撮 毛來(lái)。三、解釋詞語(yǔ)。抑揚(yáng)頓挫 瞻 仰 四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、讀句子，填空。1. 我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。句中的“白色漩渦”是指 。2. 它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白衣天使。這句話把 比作 。我還能再寫(xiě)一個(gè)比喻句： 。六、從老人與海鷗的這份情中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 10* 草蟲(chóng)的村落一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 的草地 的氣勢(shì) 的游歷 地趕路 地奔忙 地演奏三、解釋詞語(yǔ)。熙熙攘攘 意味深長(zhǎng) 四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（各寫(xiě)兩個(gè)）。左沖右撞（含有一對(duì)反義詞） 悠悠忽忽（AABB） 五、作者在草蟲(chóng)村落都看到了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。你覺(jué)得本文在寫(xiě)法上有什么值得學(xué)習(xí)的地方？也請(qǐng)說(shuō)一下自己的看法。 語(yǔ)文百花園二一、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。1.可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是我的好朋友。 2.同學(xué)之間怎能為一點(diǎn)小事傷了和氣呢？ 二、本單元的課文中， 給我留下的印象最深。因?yàn)?。三、螳螂的啟示是一組 ，從這篇短文中，我們不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě) 的方法，還知道了 的知識(shí)。 11 黃道婆一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。毅 然 百感交集 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、讀一讀，比一比。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中你能體會(huì)到什么？ 五、你喜歡課文中的黃道婆嗎？為什么？ 12 提燈女神一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。氣急敗壞 無(wú)所事事 三、給多音字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在橫線上。zhe zho zho zhu走著_ 著急_ 衣著_ 高著兒_四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、用以下詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。不是就是 不僅還 六、學(xué)習(xí)了提燈女神的故事，你想說(shuō)些什么，寫(xiě)下來(lái)。 13* 香玉劇社號(hào)一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。一絲不茍 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。戀戀不舍（AABC式） 、 、 轟轟烈烈（AABB式） 、 、 四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在橫線上。jio ju角 色 主角 名角 一角 錢五、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 六、撰寫(xiě)一段你心中最想說(shuō)的話，送給藝術(shù)家常香玉。 14 居里夫人的三克鐳一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。弘揚(yáng) 解囊相助 三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使之與帶點(diǎn)的詞意思相反。1居里夫人十八年前就（ ）了他們的專利，并毫無(wú)保留地公布了鐳的提取方法。2失敗是（ ）之母。3謙虛使人（ ），（ ）使人落后。4真善美對(duì)（ ）。5熱帶雨林是個(gè)潮濕的地方，沙漠則是個(gè)（ ）的地方。四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、為什么說(shuō)“這三克鐳展示了一位科學(xué)家偉大的人格”？ 15* 花木蘭一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。巾 幗 張燈結(jié)彩 三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在橫線上。m m模 樣 模 糊 一模 一樣 模 仿四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、用一兩句話贊一贊文中的花木蘭。 語(yǔ)文百花園三一、按要求變換句子。居里夫人毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。把字句： 被字句： 二、默寫(xiě)古詩(shī)對(duì)酒。三、我最喜歡本單元課文中的_（某一角色），因?yàn)開(kāi) _ _ _ _。四、短文鎮(zhèn)靜的女主人中，我喜歡的詞句有：_ _ 16 范仲淹的故事一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。廢寢忘食 和衣而眠 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、按原文填空。1累了，就用 ；餓了，就用 。后來(lái)，為了進(jìn)一步深造，他又 遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。2他 ，每天差不多都是凌晨 ，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜才 。據(jù)說(shuō)，他曾五年未 。五、范仲淹哪些言行最使你感動(dòng)？為什么？ 17 體育課 一、聽(tīng)寫(xiě)。 二、解釋詞語(yǔ)。君臨天下： 小菜一碟： 三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音（選序號(hào)）。hu hu計(jì)劃 劃船 劃破 劃算四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。氣喘吁吁（ABCC） 礙手礙腳（ABAC） 五、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 六、你喜歡涅利嗎？為什么？ 18 虎一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。栩栩如生 價(jià)值連城 三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音（選序號(hào)）。cng zng寶藏 藏寶 藏歌 藏青四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、讀句子，聯(lián)系上下文體會(huì)句子的含義。威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子。”（威廉叔叔高興地夸獎(jiǎng)納塔莉，但為什么又“連連搖著頭”？） 六、納塔利是一個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中的具體事例說(shuō)說(shuō)。 19* 頂碗少年設(shè)計(jì)：寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡麗華使用：學(xué)校 班級(jí) 姓名一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。座無(wú)虛席 山窮水盡 三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚羨 歉疚 搖撼 迷惘 不知所措 四、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 五、你在生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)困難和失敗，你是怎么做的？學(xué)習(xí)了本文，你得到什么啟示？ 20* 失去的一天一、聽(tīng)寫(xiě)。二、解釋詞語(yǔ)。垂涎欲滴 游手好閑 三、寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。 四、讀了失去的一天你會(huì)想起哪些名言警句或詩(shī)歌？ 五、你對(duì)“失去的一天”怎么理解的？你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？ 語(yǔ)文百花園四一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)我能寫(xiě)。栩栩如生 ： 礙手礙腳 ： 搖搖晃晃 ： 二、選詞填空。 只有才 既又 雖然但是 1. 證明那兩個(gè)家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了， ，別難過(guò)，你本來(lái)就