人教版小學(xué)語(yǔ)文三下期末模擬2(附答案).docVIP

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)模擬試卷二一、判音小裁判（選擇正確的讀音，用“”在下面畫(huà)出來(lái)）。（4分）瀕臨（bn bng） 用眼睛瞟（pio bio） 俘虜（l n） 凝視（nn nng）瞬間（sn shn） 召集（zho zho） 是否（f fu） 開(kāi)鑿（c zho） 二、詞語(yǔ)模仿秀（照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（12分）例： ji sh （駕 駛）（飛機(jī)）zh zh tn su y fng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）zng tin n wi chun d（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）例： mng mi（春 光）（明 媚） xn s zhn ln bi cn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） hung w jio ji qng ch（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、“束”部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，除部首外_畫(huà)，音序查字法應(yīng)查_(kāi)，音節(jié)是_。字典中“束”的解釋：A、捆?。籅、成捆或成條的東西；C、量詞，捆兒；D、控制?！笆志颓堋钡摹笆边x（ ）解釋；“約束”的“束”選（ ）解釋。（4分）四、成語(yǔ)小能手。（9.5+2=11.5分）1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，解釋帶點(diǎn)字的意思。光（ ）奪目 和顏（ ）色 游人如（ ） 小巧（ ）（ ）連（ ）起伏 語(yǔ)無(wú)（ ）次 縱橫交（ ） （ ）（ ）滿目情不自（ ）_ 愛(ài)不（ ）手_ 迫不及（ ）_ 2、“夸父追日”這個(gè)成語(yǔ)出自神話故事，請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)這樣出自神話故事的成語(yǔ)：_五、擇優(yōu)錄?。ㄟx擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或成語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)南旅娈?huà)上“_”）（4分）1、站在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，我不由自主地發(fā)出（嘆息 贊嘆 呼吁 表?yè)P(yáng)）：長(zhǎng)城真雄偉??！2、地震中，老師為了學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命。我聽(tīng)了這個(gè)故事（震動(dòng) 悲憤 感激 感動(dòng)）得流下了眼淚。3、他口才非常好，講起話來(lái)（吞吞吐吐 連綿不斷 滔滔不絕 川流不息）。4、北京奧運(yùn)會(huì)上，每當(dāng)看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪得金牌那一剎那，我都會(huì)（心滿意足 捶胸頓足 欣喜若狂 興致勃勃）六、句子魔幻城。（7分）1、用打比方的方法，把下列句子寫(xiě)具體。（1）小河彎彎曲曲，宛如_。（2）秋天，柿子樹(shù)掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛_。2、我國(guó)的南沙群島景色秀麗。我國(guó)的南沙群島物產(chǎn)豐富。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句連為一句）_3、經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)了打籃球。（修改病句）_4、大片大片鉛色的陰云被怒吼的狂風(fēng)吹散了。（改成“把”字句）_5、溫家寶爺爺把“多難興邦”四個(gè)字寫(xiě)在了黑板上。（改為“被”字句）_6、不到中國(guó)來(lái)，怎么能知道中國(guó)人民的熱情好客呢？（換一個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變）_七、快樂(lè)填空。（7+4=11分）1、在本學(xué)期的課文中我們認(rèn)識(shí)了一些鳥(niǎo)兒，它們美麗、生動(dòng)。燕子一文中，作者這樣描寫(xiě)燕子外形的：_。翠鳥(niǎo)一文中，作者則向我們展現(xiàn)了一身顏色非常鮮艷的翠鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像_，繡滿了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像_。它_，一雙_的眼睛下面，長(zhǎng)者一張_的嘴。本學(xué)期學(xué)過(guò)的很多古詩(shī)句中，提到鳥(niǎo)兒的句子也不少，例如：唐朝詩(shī)人王維的“漠漠水田_，陰陰夏木_”和“千山_”，還有晏殊的“_”一句。2、本冊(cè)課文中，讓人感動(dòng)的人物有很多，比如七顆鉆石中的小姑娘，因?yàn)樗齙，有燕子專列中的貝蒂小姑娘一家，因?yàn)樗麄僟。還有_中的_，因?yàn)開(kāi)。八、課文精彩片段回味。（3+2+2+1+1.5+2=11.5分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，lu l( )的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng( )，雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮小（ ）2、根據(jù)拼音在（ ）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。3、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是_、_。我自己還能再各寫(xiě)一個(gè)，_、_。4、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。5、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話用了_的修辭手法，意思是 _。6、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。_九、閱讀沖浪。（1+1.5+6+1.5=10分）1、給文章取一個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。2、用“”畫(huà)出揭示文章中心的句子。3、填空。（1）人們謳歌松柏是因?yàn)開(kāi)，稱道楊柳是因?yàn)開(kāi)，頌揚(yáng)木棉是因?yàn)開(kāi)。（2）一般人不喜歡臭椿樹(shù)是因?yàn)樗黖；而作者喜歡臭椿樹(shù)是什么原因呢？請(qǐng)你在文中用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。（3）文章采用借物喻人的寫(xiě)作方法，借贊美臭椿樹(shù)那可貴的形象，贊揚(yáng)那種_的人。十一、妙筆生花（作文，二選一）。（25分）1、題目：_的禮物要求：先把題目補(bǔ)充完整，再具體寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。2、記一次特別的體驗(yàn)。題目自擬，把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)詳細(xì)。12模擬試卷二一、bn pio l nng shn zho fu fu二、制止抽泣 探索奧秘 預(yù)防疾病 增添光彩 安慰朋友 傳遞信息 動(dòng)作迅速 天空湛藍(lán) 聲音悲慘 土地荒蕪 月光皎潔 湖水清澈三、一 6 S sh A D四、1、光彩奪目 和顏悅色 游人如織 小巧玲瓏 連綿起伏 語(yǔ)無(wú)倫次 縱橫交錯(cuò) 琳瑯滿目 情不自禁 禁：控制 愛(ài)不釋手 釋：放下 迫不及待 待：等待 2、女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海五、1、贊嘆 2、感動(dòng) 3、滔滔不絕 4、欣喜若狂六、2、我國(guó)的南沙群島不但景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。 3、經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了打籃球。 4、怒吼的狂風(fēng)把大片大片鉛色的陰云吹散了。 5、“多難興邦”四個(gè)字被溫家寶爺爺寫(xiě)在了黑板上。 6、不到中國(guó)來(lái)，是不會(huì)知道中國(guó)人民的熱情好客的。七、1、第一個(gè)空：燕子第一小節(jié)。 2、提示：因?yàn)樗苡袗?ài)心，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 提示：因?yàn)樗麄兂錆M了愛(ài)心，不畏嚴(yán)寒與艱難險(xiǎn)阻去救護(hù)燕子，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。八、1、消失 減少 擴(kuò)大 2、裸露 黎明 3、一年年/一代代/一棟棟 家家戶戶 一道道 郁郁蔥蔥 3、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 5、擬人 大雨連續(xù)不斷地下著 九、1、我愛(ài)臭椿樹(shù)/我贊美臭椿樹(shù)。 2、文章的最后一個(gè)自然段。 3、（1）它常青，不畏嚴(yán)寒，是