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20xx-20xx第二學期學生會辦公室工作總結(jié)以及計劃(1500字)20xx-20xx學年第二學期學生會室以及計劃 轉(zhuǎn)眼間進入學生會辦公室已經(jīng)一年了,感覺自己雖然接觸了大部分工作,但是有時候仍不夠?qū)I(yè),不夠熟練??山?jīng)歷就是財富,在這一年里我也學到了不少東西,積累了很多的工作經(jīng)驗。尤其是在學姐的幫助下,我才能更好地完成我的任務(wù)。同時,能與大家在一起學習、工作我也感到很榮幸。在過去的一年里,我不是最優(yōu)秀的,但我卻是要求自己做得最努力的一個。現(xiàn)將我在本學期的個人如下:第一、日常工作。這一學期,我主要還是負責傳達通知、打印獎狀、值班、打掃學工辦衛(wèi)生、協(xié)助其他部門等工作,同時也在學姐的指導下,順利完成了財務(wù)報銷、發(fā)放表格等辦公室基本任務(wù)。讓我在第一學期的基礎(chǔ)上又更加熟悉了辦公室的工作,明白了自己的職責,更深刻地了解了辦公室的職能和作用。尤其是在大一這一年,我們這些新干事憑借著高漲的熱情和強烈的責任感,克服了大量的困難,基本上還是保證了學生會一些事務(wù)和活動的順利進行和開展。第二、部門活動的開展。本學期,辦公室除了做好各主席團和各部門的后勤保障工作以外,還參加了一些生動、有積極意義的活動。比如參加志愿者創(chuàng)意大賽,環(huán)保工藝品制作等,這些都充分體現(xiàn)了辦公室內(nèi)部的團結(jié)性和統(tǒng)一性,而且促進了部門干事之間的默契與合作。雖然有些活動,我并沒有全程參與,但是我可以做的我都會盡量去把它完成好。在活動開展的過程之中,辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責任心,克服困難,積極的發(fā)表自己對活動的看法和想法,集思廣益,其實結(jié)果都不重要了。由于部門內(nèi)部人員較少,因此并沒有組織很多部門內(nèi)部活動,基本以聚餐為主。第三、個人。這學期,我最初的新鮮感正在消退,取而代之的是一種正在生長的責任感。這一年,辦公室給予了我更多的、更豐富的鍛煉機會,加強了我和大家的感情,培養(yǎng)了我的工作能力和責任感。當然我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多問題。比如遇到困難不善于個人處理問題,對于遇到的困難,總請教學姐幫忙;性格不夠外向,與他們交流不夠積極;對待事情不夠沉著,有時會慌了手腳。但我相信,隨著工作經(jīng)驗的積累以及我個人追求更好的行事準則,這些問題都會盡快的得到解決,我也會在一次次歷練之中成長起來。對于未來的一個學期,我想辦公室將繼續(xù)協(xié)助主席團工作,發(fā)揮學生會“秘書處”、“紐帶”的作用,做好校學生會和各院系之間、校學生會內(nèi)主席團和各部門、各部門和各部門之間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。在此我也有自己的一些計劃。加強內(nèi)部建設(shè)。關(guān)于下學期的納新工作,我認為可以招一些有不同性格和做事方法的干事,豐富辦公室的內(nèi)部人員形式,既不會過于冷清,也不會過于熱鬧。他們要喜愛學生會這個組織,有較高的團隊意識和協(xié)作能力和溝通交流能力。辦公室是學生會的核心部門,能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學生會中威信的樹立,也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情,調(diào)動起每個辦公室成員的積極性,提高辦公室的凝聚力,我覺得,應該不定期的與辦公室成員談心,了解每個成員的實際困難,并想辦法幫助他們,使他們感受到學生會的溫暖,把一種感激之情化成對工作的熱情,積極的參加到學生會的工作中來。工作中要強化管理,細化責任,在給及干事更多學習和鍛煉機會的同時,要讓他們明確自己的任務(wù),熟知自己的職責。讓他們更好了解這個部門的作用。平時的主要任務(wù)大致為傳達通知,打印獎狀,值班,打掃學工辦等。促進內(nèi)部交流。我認為在下學期應該多多增進辦公室內(nèi)部的交流機會,比如大家有空的時候多聚餐,在聚餐的時候可以通過聊天和游戲提高大家的興致;比如在考試臨近時,可以跟他們交流考試經(jīng)驗,提高他們的信心等。對于個人,我也會在下學期多提高自己,尤其是在本部門建設(shè)和其他部門的交流上。對于工作,我會更加認真和專業(yè),遇到緊急的情況也不會慌張,沉著應對。對于外部交流,我會多多與其他部門增進感情,團結(jié)互助與合作,通過平時的談心、活動合作等形式;對于他人,我會更加禮貌和耐心。我相信在有了一年的工作經(jīng)驗后,我已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,并帶著足足的信心迎接新的挑戰(zhàn)。 第二篇:20xx-20xx第二學期學校辦公室工作計劃 1300字 一、思路將繼續(xù)秉承“仰望星空 腳踏實地”的學校精神,切實“把細節(jié)當成習慣”的校訓滲透到工作的點點滴滴,真正做到“求實 求細 求精 求新”。以學??傮w工作部署為指針,以教育教學工作為中心,樹立人本理念,貫徹服務(wù)宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,抓好室自身建設(shè),努力提高素質(zhì),在學校領(lǐng)導的具體指導和學校各口的支持和配合下,有目的、有條理、高效益地開展工作,為學校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而服務(wù)。二、工作目標:常規(guī)工作,要確保有序的運轉(zhuǎn)機制;綜合協(xié)調(diào),要創(chuàng)造和諧的辦公環(huán)境;上傳下達,要創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道;辦文辦會,要建立規(guī)范的辦公流程:對外接待,要做好合理的接待安排;教育宣傳,要打造優(yōu)良的學校形象。二、工作要求一是強化服務(wù)意識。辦公室是一個綜合性服務(wù)科室,是廣大教職工和學校領(lǐng)導之間溝通的橋梁和紐帶。既要做好為領(lǐng)導的服務(wù)工作,保障學校的有關(guān)文件、通知、工作安排、會議精神等及時傳達、落實到位;也要做好教師的服務(wù)工作,及時將教職工的思想、訴求等向有關(guān)領(lǐng)導反映,努力解決好職責范圍內(nèi)力所能及的事情,為教職工辦實事、辦好事;還要做好來人來客的接待服務(wù)工作,熱情耐心地接待學生家長來訪及電話咨詢,熱心解答有關(guān)疑問,不拖辦,不敷衍,努力使家長和學生滿意。二是強化協(xié)調(diào)意識。辦公室要充分發(fā)揮好領(lǐng)導和各科室之間的承上啟下、前后銜接的協(xié)調(diào)作用,加強與學校其他各科室的信息溝通,積極主動配合個科室開展工作。對于涉及到多科室分工合作的相關(guān)工作,辦公室要主動做好協(xié)調(diào),保障工作無盲區(qū)、無漏點、無缺項。對于學校安排的重點工作,要按領(lǐng)導要求及時做好調(diào)度、督查,并將結(jié)果向相關(guān)領(lǐng)導做好匯報。三是強化責任意識。在日常工作中,要以良好的精神狀態(tài),恪盡職守,愛崗敬業(yè),切實履行好自己的崗位職責。只有有了責任心,工作中才會充滿激情,才會有奉獻,才能成就一份事業(yè),才能創(chuàng)造出一個奇跡。四是強化學習意識。學習是人們增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。要樹立終身學習的理念,強化學習意識,提升工作效能。學習,一定要緊緊圍繞提高工作質(zhì)量和效率來展開。既要強化理論知識,解決理想信念、作風紀律、宗旨觀念等根本問題,也要加強業(yè)務(wù)知識的學習,不斷提高工作能力。 五是強化宣傳意識。進一步落實中心校相關(guān)新聞發(fā)布工作的要求,積極向淄博教育網(wǎng)等網(wǎng)站及各級各類新聞媒體撰寫稿件,積極加強與新聞媒體的聯(lián)系,對學校的各項工作及時、有效的進行報道。對學校網(wǎng)站進行進一步調(diào)整和規(guī)范,及時發(fā)布學校相關(guān)信息,努力擴大學校在社會上的影響,提高學校知名度,促進社會和家長對學校的了解。四、具體工作1. 認真接收上級來文來電,做好詳細記錄,并交校長審閱,根據(jù)校長的審閱意見,轉(zhuǎn)達給分管領(lǐng)導、相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師。2. 及時向教體局和其他上級部門上報各類學校工作材料。3. 做好校長辦公會、全體教師會和其它重要會議的通知安排、會場準備、會務(wù)服務(wù)及會議記錄工作。4. 起草并擬定好學校各種通知、通告等。5. 組織校長辦公會成員按時上交本周工作總結(jié)報告。6. 及時撰寫學校信息,上傳學校網(wǎng)站,上報相關(guān)媒體。7. 做好學校重要文件、材料等的整理、歸檔、保存工作。8. 做好上級檢查及外單位來人來客的接待服務(wù)工作。9. 做好上級及學校領(lǐng)導安排的其他臨時性工作。一學期來的讓我收獲良多,有經(jīng)驗,繼續(xù)發(fā)揚;也有教訓,指引我在前路上不再迷茫。新的一學期,更加細心、耐心、用心的做好辦公室的每一項工作,不斷收獲、進步和成長。 20xx20xx學年第二學期辦公室工作總結(jié)一學期來,在魯校長的正確領(lǐng)導下,我們按照學校工作計劃,創(chuàng)新工作,充分發(fā)揮職能作用,完成了學校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:一、強化服務(wù)意識,做好校內(nèi)服 換屆選舉讓我很榮幸的成為辦公室主任,任重而道遠,但相信我們能夠出色的完成工作,履行部門職責。辦公室是一個主要負責物品管理、財務(wù)管理、資料管理、
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