幼兒園下半年教育教學工作總結.doc

幼兒園下半年教育教學工作總結 幼兒園的教育是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。下面是由出guo帶來的“幼兒園下半年教育教學工作總結”，歡迎閱讀。 本學期,在教育局的大力支持和指導引領下，深入貫徹落實幼兒園工作規(guī)程以及36歲兒童學習與發(fā)展指南，倡導“快樂學習、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過研訓一體化的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長，進一步提升本園的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結歸納如下： (一)重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境 一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，創(chuàng)設優(yōu)美和諧的環(huán)境,在開學初，每個班級結合教育教學主題、以及季節(jié)，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。 1.創(chuàng)設與主題教育活動相呼應的主題墻、家園聯(lián)系欄及作品展示區(qū)，同時隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，記錄著他們成長的足跡。 2.創(chuàng)設與主題教育活動相呼應的區(qū)角活動環(huán)境:重視幼兒游戲，發(fā)揮班級區(qū)域游戲的教育功能,教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要及時更換材料。一日活動中有目的地引導幼兒進入到活動區(qū)域，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。本學期主要以自然角創(chuàng)設為重點，通過開展學習研討與交流分享到教師、家長、孩子三位一體共同合作完成的創(chuàng)設，再到評比活動，整個過程讓老師們充分系統(tǒng)的感受到幼兒園自然角的教育功能，有效的豐富和提升了大家對自然角的相關知識和創(chuàng)設能力。本次活動有很多教師做觀點分享。 其中徐舟丹老師分享了幼兒園自然角的創(chuàng)設學習觀點報告，鄭瓊瓊等老師針對自然角記錄本提出了自己的見解，最后陳瑛園長關于自然角的創(chuàng)設做了點評與指導，自然角的創(chuàng)設要充分體現(xiàn)幼兒參與管理，教師要考慮好自然角的整體布局、規(guī)劃，場地的選定;根據(jù)主題教學的需要選定種植、養(yǎng)殖的內(nèi)容;材料也要經(jīng)過精心篩選，如注意安全性、科學性;參與管理的時間要合理;記錄本的設計要符合班級年齡特點，記錄的方法要體現(xiàn)動植物的成長變化，易于操作。老師們通過研討活動梳理了自然角創(chuàng)設的思路， 老師們通過研討活動進一步明確了自然角創(chuàng)設的思路。同時在參加縣級評比活動中取得好成績。 (二)加強交流分享，促進資源共享 (三)開展主題教學活動，提高課堂教學變革 本學期重點以“創(chuàng)意美術”為主題的互聽互評活動，為了進一步提高創(chuàng)意美術教學水平，把握指南發(fā)展方向，營造“互幫互學、共同提高”的良好教研氛圍，教研亮點工作是開展為期幾周的“創(chuàng)意美術”為主題的互聽互評活動。 開學初,結合本園實際情況，制定切實可行的工作計劃，教研組研究確定分大、中、小三個年齡段，分別以紙漿創(chuàng)作、瓶子大變身、水粉印畫為主題展開美術特色活動。通過集中討論、培訓拓展教師的思路，確定活動主題，教研組采用“跟進式”的方式開展活動。首先，組織教師小組集體備課、討論;在第一次備課后教案進行大組說課，教研組長及時指導;教師在教研過程中提出自己的困惑，組內(nèi)老師廣開思路提出建議幫助同伴解決教學中的問題;接著，經(jīng)過組內(nèi)老師的點評，老師對教學設計做出調(diào)整，并準備好材料在小組內(nèi)進行試課活動，課后，老師們經(jīng)常聚在一起討論自己的紙漿柔軟度、顏料的稀薄，范畫的美觀等，如何從孩子們的審美角度出發(fā)去欣賞，真正做到備教案，備教具、材料，備幼兒。最后，骨干教師陳XX為大家上創(chuàng)意美術展示課，為大家做了示范與引領。通過教研組這系列“跟進式”教研活動，所有老師向大家展示了設計各異，形式豐富的教學活動，大班段以動植物為主題的紙漿創(chuàng)意畫，胡XX的紙漿畫-魚兒游;季XX的有趣的紙漿畫我喜歡的鳥兒;朱XX通過閱讀繪本誰的房子最特別，選擇紙漿材料延伸到創(chuàng)意美術漂亮的房子這節(jié)課。通過新的材料紙漿的使用，讓孩子們體驗到新穎的作畫方式帶來的樂趣;徐XX的各種各樣的樹;柯XX的不一樣的花瓶，每個活動各具優(yōu)點，創(chuàng)意無限。更值得表揚的是小、中班也不甘落后，在活動中我們又發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀課例如：陳XX老師的瓶子寶寶大變身、周XX老師的瓶子變變變、瞿XX老師的瓶寶寶的海底世界、李XX的花園玻璃杯等。 為加強師資隊伍建設，提高新教師教學水平，促進園內(nèi)新教師之間的相互學習交流，在開學初開展了“新教師公開課”觀摩活動。 課后教研組還進行了集體評課活動，在教研組長帶領下，聽課的老師從從目標制定、內(nèi)容選擇、教學程序、教師基本功等方面進行深入探討，并針對存在的問題給予精彩的點評和精心的指導。新教師公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的機會，使她們在教學方面得到了磨煉、提升，快速成長。 本學期，規(guī)定每學期各位老師選擇一項與自己崗位相關的培訓項目內(nèi)容，45周歲以上的老師可以允許參加休閑健康生活類的學習內(nèi)容，青年及骨干教師必須選擇幼教專業(yè)方面培訓內(nèi)容，以更好的提升學前教育專業(yè)素養(yǎng)。 針對親子情境體能游戲的研究，我園繼續(xù)做好結題工作：如編寫親子情境體能游戲園本課程，其他各種結題相關材料的匯集等。 由于最近幾年課題的研究與課程的開發(fā)是學校幼兒園的重點工作，各級教育部門高度重視，但是做課題與課程是一項難度大、任務重的差事，決不是一天兩天就能完成的，必須投入大量的時間與精力，還要動腦去思考去撰寫，所以很多時候我們只能利用晚上的時間來完成，有一次我和XX就寫到凌晨4點多，可以說我們已經(jīng)很努力了。課題組與課程組的老師很多時候都是利用休息時間來完成相關工作的，在這里我要非常感謝課題組與課程組的每位老師，是你們的積極配合、用心投入、努力工作才讓課堂與課程得以順利的完成，謝謝你們! (一)開學初全面家訪 在開學初，各班老師對孩子進行全面家訪，通過家訪了解孩子在家情況及家庭教育情況，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到老師的愛。 (二)家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。 1.家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式，3月份我們邀請到人民醫(yī)院兒科李XX主任醫(yī)生對小班的家長開展了“關注兒童生長發(fā)育和預防急性傳染病”的專題講座、14日邀請到教師發(fā)展中心的單XX老師為中班幼兒的家長開展“讀懂孩子，走進童心”專題講座;4月14日邀請實驗小學副校長單XX為大班段家長開展“做正能量教育”專題講座暨幼小銜接家長會;9月份我園孫XX園長為小班段家長開展“走進幼兒園”新生家長會、邀請縣交警機動大隊的林XX為中班段的家長開展“珍愛生命，安全出行”交通安全主題講座;10月份邀請實驗小學副校長單XX為大班段家長開展“做正能量教育幼兒園與小學的教育基點思考”。 2.開展大、中、小班段家長助教活動 每位家長身上都蘊含著豐富的，家長的職業(yè)、閱歷與專長對幼兒園來說是一筆隱含的財富。因此本學期大、中、小班段繼續(xù)開展了一系列的家長助教活動，通過聘請不同特長的家長作為“教師”來開展教育教學活動。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。這樣的家長助教