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(復習計劃)下13張希泉 三年級期末復習計劃 一、復習內(nèi)容三年級下冊教材包括四大方面的內(nèi)容數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。 數(shù)與代數(shù)萬以上數(shù)的認識，年月日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 空間與圖形觀察物體，平行與相交實踐與綜合運用影響秋千單位時間內(nèi)擺動次數(shù)的因素，紙與我們的生活。 統(tǒng)計與概率認識條形統(tǒng)計圖。 除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學重點。 “空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點。 二、復習目標 1、引導學生主動知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。 鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。 三、班級實際情況三年級學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。 大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。 基礎知識比較扎實。 但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。 班級均存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。 另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。 有一小半學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。 基礎知識較差，就口算水平來講，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。 四、復習的具體措施 1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。 2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類。 3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。 4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。 5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。 6、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實；課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步；時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。 五、復習時間安排本次復習共兩周時間自1月22日至2月1日共9天。 第一周周一至周二疏理全冊內(nèi)容、回顧。 周三期末測試摸底考試及講評周四綜合練習一周五綜合練習二第二周周一綜合練習三周二綜合練習四周三上年期末測試練習周四整體查缺不漏并安排考試注意事項 五、教學活動安排總課時70節(jié)講授55節(jié)練習10節(jié)復習5節(jié) 六、教學進度表周次教學內(nèi)容講課（節(jié)）練習（節(jié)）復習（節(jié)）測試（節(jié)）備注1-2萬以上數(shù)的認識313-4年月日82114-5小數(shù)的初步認識316計算器61117-9三位數(shù)乘兩位數(shù)41實踐活動蕩秋千10期中復習考試3111觀察物體812