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文檔簡介
教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷解決問題的全過程,探索解決問題的途徑、策略和辦法。體會(huì)圖標(biāo)在理解問題、分析解決問題中的作用,學(xué)習(xí)用幾何直觀分析解決問題。2、 感受教學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系,體會(huì)解決問過程中的快樂。3、 在探究知識(shí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。4、 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真計(jì)算,并能用簡明靈活的方法解決問題的習(xí)慣。m重點(diǎn)求一個(gè)物體的一半是幾分幾?再求一半的一半是這物體的幾分之幾?難點(diǎn)m理解每次加滿水后喝完剩下的一半是這物體的幾分幾?1、 導(dǎo)入:看圖添括號(hào)用分?jǐn)?shù)表示。2、 強(qiáng)化難度訓(xùn)練:1、一杯純牛奶,樂樂喝了半杯后,覺得有些涼,就兌滿了熱水。 又喝了半杯,覺得還是有些涼,就又兌滿了熱水。又喝了半 杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶?多少杯水?學(xué)生獨(dú)立完成,可以借助畫圖法,和推理法思考。3、 探究新知:例3:一杯純牛奶,樂樂喝了半杯后,覺的有些涼,就對(duì)滿了熱水。他又喝了半杯,就出去玩了。樂樂一共喝了多少杯純牛奶?多少杯水? (認(rèn)真讀題后你知道了哪些信息?)一張紙的一半的一半再分成兩份一份是( )。一張紙的-=( )圖上
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