數學人教版五年級下冊公因數.doc_第1頁
數學人教版五年級下冊公因數.doc_第2頁
數學人教版五年級下冊公因數.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

最大公因數的應用【教學內容】教材第62頁例3【教學目標】1、通過解決問題，使學生了解公因數和最大公因數在現實生活中的應用。2、培養(yǎng)學生的抽象能力和解決問題的能力?！窘虒W重難點】重點：會在現實生活中用公因數和最大公因數解決問題。難點：鞏固并掌握求兩個數的最大公因數的方法【教學準備】課件【教學過程】1、 復習導入1、 求18和24的公因數和最大公因數。 （1）學生獨立思考，教師巡視 （2）點名匯報，全班反饋，用最簡單的方法求公因數和最大公因數。18的因數：,9,1818和24的公因數是1,2,3,6，它們的最大公因數是6.2、 導入：今天我們一起來學習最大公因數的應用。（板書課題）2、 新知探究教學例31、 課件出示第62頁的主題圖，引導學生觀察，問：從主題圖上你知道了哪些數學信息？2、 教師接著出示題目：如果要用邊長是整分米數的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿（使用的地磚必須都是整塊），可以選擇邊長是幾分米的地磚？邊長最大是幾分米？21世紀教育網版權所有學生在小組中討論交流，合作學習，并在白紙上畫一畫，或者用正方形擺一擺。然后小組派代表在課件上邊展示邊匯報思考的過程，教師歸納：21教育網?要使所用的正方形地磚都是整塊的，地磚的邊長必須既是16的因數，又是12的因數，既是16和12的公因數。?只要找出16和12的公因數和最大公因數就知道怎樣選擇地磚的邊長和地磚的邊長最大選多少。3、 怎樣求16和12的公因數和最大公因數呢？指定一名學生說說求公因數和最大公因數的方法和步驟，教師歸納講解：先求16的因數：,8,16，再看16的因數中有哪些是12的因數，然后看哪個最大。16和12的公因數有1,2,4，最大公因數是4.4、 教師用課件驗證邊長是1dm，2dm，4dm的地磚，邊長最大是4dm。3、 鞏固訓練完成教材第63頁的第5,6題。【課堂小結】同學們，今天你們學會了什么？【板書設計】最大公因數的應用例3:16的因數：,8,16 12和16的公因數有1,2,4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論