數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊平行四邊形的判定（1）.docx_第1頁
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文檔簡介

平行四邊形的判定（一） 學(xué)生姓名： （第3課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)平行四邊形的兩種判定方法；2、能結(jié)合圖形用幾何語言說出平行四邊形的判定過程。重難點(diǎn)：能用平行四邊形的判定方法解決簡單的問題。學(xué)習(xí)過程1、 復(fù)習(xí)1、 稱為平行四邊形。2、平行四邊形邊的性質(zhì)：（1）兩組對(duì)邊分別 。（從位置考慮） （2）兩組對(duì)邊分別 。（從數(shù)量考慮）二、探究新知1、結(jié)合圖形1用定義可以說明四邊形ABCD是平行四邊形， 如圖在四邊形ABCD中AB/ ， /AD 四邊形ABCD是平行四邊形由此平行四邊形的定義也可以作為一個(gè)判定：平行四邊形的判定一（定義法-兩組對(duì)邊的位置法）：2、請(qǐng)同學(xué)們思考：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形馬？動(dòng)動(dòng)手。用兩根一樣長的木條作為一組對(duì)邊（AB=CD)，再用兩根一樣長的木條作為另一組對(duì)邊(AD=BC)拼一個(gè)四邊形(如圖）。這個(gè)四邊形是平行四邊形嗎？自己驗(yàn)證。證明：（用定義“兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形”加以證明）平行四邊形的判定二（兩組對(duì)邊的數(shù)量法）：判定格式：如圖在四邊形ABCD中AB=CD，AD=BC四邊形ABCD是平行四邊形。3、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形嗎？（用以上判定方法二探究）平行四邊形的判定三（兩組對(duì)角法）：判定格式：如圖在四邊形ABCD中A=C，B=D四邊形ABCD是平行四邊形。三、課堂小結(jié)平行四邊形的判定方法-兩組對(duì)邊法：（1） （2）四、課堂作業(yè)如圖，在四邊形ABCD中，

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