我的教育理想.doc

我的教育理想讀書(shū)體會(huì) 讀了我的教育理想教育專著一書(shū)，細(xì)心品味作者的教育理念，使我對(duì)未來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我用心讀完后，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。. 在細(xì)讀了“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情與詩(shī)意的教師。我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。 這一小節(jié)，我一再“駐足”，對(duì)這一理念，我感受頗深。”我覺(jué)得確實(shí)如此。 “因?yàn)閻?ài)心能給人以信心，給人以力量，是學(xué)生成功的基礎(chǔ)，愛(ài)心是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。作為教師，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，奠定作為一名負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中就可以得心應(yīng)手的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。我還必須鍛煉自己，學(xué)會(huì)用愛(ài)的力量喚醒孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教會(huì)他們欣賞生活的美好、追求理想的幸福。要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來(lái)教給學(xué)生呢？這就要求：一要勤于讀書(shū)，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)?！痹鷮?shí)實(shí)地多讀一些書(shū)，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過(guò)程中的體會(huì)和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。 感謝我的教育理想。我愿意做一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我覺(jué)得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受惠的教育。它充滿著靈性與智慧，能給每個(gè)孩子以深深的心靈震撼，能給每個(gè)孩子樹(shù)