四年級下冊語文習(xí)題.doc

四年級下冊語文習(xí)題一、填字成詞。 （）身火海（）（）井然束手待（）眼花（）亂凌空（）起目（）口呆出乎意（）不（）自主（）危不（）（）敏銳兇猛的（）（）敏捷 勇猛的（）（）靈敏兇險的（ （）嘲（）諷不（）為（）無稽（）（） （）云（）布（）為（）談大雨（）（） （）喜（）狂（）然（）恙怒發(fā)（）（） 二將可以搭配的詞語用線連起來。 豐富的技術(shù)耐心地詢問 高超的知識仔細地請教和煦的空氣好奇地輔導(dǎo) 清新的春風(fēng)虛心地修改 壯麗的風(fēng)景熱情地交談 華麗的山川熱烈地鼓掌 美麗的宮殿親熱地幫助 三1寫出下列詞語的近義詞。 隱藏（）生疏（）不由自主（） 目瞪口呆（）好奇（）清脆（） 塌陷（）頑強（）追逐（）奇怪（）擺脫（）悠閑（） 2寫出下列詞語的反義詞。 喜歡（）愚蠢（）迅速（）接近（）龐大（）快捷（）單調(diào)（）普通（）麻煩（） 四補充下列含有人體器官的成語。 （）（）俱裂五（）六（）賞（）悅（） （）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹 （）瞪（）呆瞠（）結(jié)（）（）槍（）劍 五把下列成語補充完整，再按一定的要求歸類。（只填序號）。 垂頭（）氣（）苦樸素湖（）山（） （）開眼笑堅（）不屈明（）（）風(fēng) （）生忘死（）光（）影昂（）挺（）一（）半（）11水（）（）天12追（）窮（） （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的： （2）描寫人物神態(tài)的： （3）描寫自然景色的： （4）描寫人物品質(zhì)的： 六、找出與其他詞語不屬于同一類的詞，把它寫在括號里畫出來。 （1）太陽月內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net亮地球星球火星 （2）俄國中國列寧波蘭德國 （3）電腦電視電器電冰箱電爐 （4）蘋果杏子梨子桃子茄子 四、在括號內(nèi)填上恰當?shù)牧吭~。 一（）空地一（）鐵絲 一（）小舟一（）閃電 一（）風(fēng)箏一（）鑰匙 一（）烏云一（）炸雷 一（）絲帶 五照樣子寫詞語。 （）雷電交加（表示天氣惡劣的）： （）欣喜若狂（表示高興的）： （）怒發(fā)沖冠（含有夸張修辭手法的）：（3）六、根據(jù)要求寫成語。 （）六一兒童節(jié)那天，你可以用這些成語來形容你和小朋友們的心情： 、。 （）與同病相憐、支支吾吾意思相近的成語分別是： 、 七、先圈出下列詞語中的錯別字，再改正。 奪框而出（）不有自主（）金璧輝煌（） 身林其境（）出言不孫（）千釣一發(fā)（） 愛不失手（）賓賓有禮（）云淡風(fēng)清（）雪兒與紫蝴蝶 一級(49)|個人中心 |2|私信(0)|下載客戶端|百度首頁新聞網(wǎng)頁貼吧知道音樂圖片視頻地圖百科文庫首頁分類教育文庫個人認證 機構(gòu)專區(qū) 開放平臺手機文庫我的文庫百度文庫教育專區(qū)小學(xué)教育語文四年級語文上傳文檔文檔貢獻者xfyj61貢獻于2011-03-05專題推薦小學(xué)四年級全科目課.專題人教版小學(xué)語文四年級上.蘇教版語文四年級上冊知.人教版四年級語文上冊知.人教版小學(xué)語文四年級上.相關(guān)文檔推薦蘇教版五年級語文下冊字.11頁免費蘇教版五年級語文下冊字.12頁免費小學(xué)語文四年級下冊分類.7頁免費小學(xué)語文四年級下冊分類.13頁免費小學(xué)語文四年級上冊分類.7頁免費喜歡此文檔的還喜歡小學(xué)語文四年級下冊分類.7頁免費四年級語文下多音字練習(xí)2頁1下載券人教版四年級下冊語文復(fù).28頁1下載券四年級語文下冊詞語復(fù)習(xí).2頁免費蘇教版四下語文總復(fù)習(xí)(課.9頁免費如要投訴違規(guī)內(nèi)容，請到百度文庫投訴中心；如要提出功能問題或意見建議，請點擊此處進行反饋。蘇教版四年級下冊語文分類復(fù)習(xí)字詞句(89人評價)|3434人閱讀|311次下載|舉報文檔復(fù)習(xí)小學(xué)四年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文 數(shù)學(xué) 英語（）潔（）清救（）扶（）（）不驚（）（）一心眾志（）（）含（）茹（）舍（）忘（）無（）無束一無所（）束手待（）肝膽俱（）（）序井然眼花（）亂目（）口呆（）（）鳥知成（）結(jié)（一唱（）（）（）（）引類歡呼（）（）如（）如（）（）（）人靜昏昏（）（）滔滔不（）一（）千里（）名而來流（）忘返不（）而別（）（）一息星羅（）布綠樹成（）縱橫（）錯源源不（）枯枝（）葉（）（）又止吞吞（）（）（）（）其詞（）（）吾吾口若（）（）妙語（）（）（）（）闊論眉（）色（）四季（）青萬馬奔（）（）浪排空膽（）心驚提心（）膽專心致（）談笑風(fēng)（）驚濤（）浪如（）平地（）往開來革故（）新一衣（）水以德為（）（）才是舉知人善（）科教（）國（）時俱進眾志成（）棋（）對手 五、按要求寫成語 1、源于寓言故事的成語：2、描寫景物美的：3、描寫做事專心認真的：4、源于神話故事的成語：5、描寫人物神態(tài)的成語：6、贊美春天的成語：7、含有數(shù)字的成語：8、贊美人物品格的成語：9、描寫鳥類活動的成語：10描寫人物高興的成語：11、贊美諸葛亮的成語：12、贊美白衣天使的成語：13、描寫風(fēng)浪大的成語：14、源于歷史故事的成語：15、寫贊美人口才好的成語：、 六、加標點 1、還有畫眉啦黃鶯啦百靈啦它們的語言豐富極了一聽到它們的叫聲我便以知音自居作出各種各樣的猜想編制出許多有趣的故事來 2、人類有了綠樹鮮花和小草生活才更加美麗阿拉伯朋友這樣說3、是啊杏花開了說著竺爺爺彎下腰來習(xí)慣地問你知道杏花是哪天開放的嗎 4、再定睛一瞧啊那上面還有人哩不只一個還有一個一二三四五六一共六個人這六個人就如在湍急的黃河上貼著水面漂流 七、句子練習(xí) （一）、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 _2、小草兒發(fā)芽了。 _3、春天來了。 _4、太陽慢慢地從東邊升起來了。 5.一排排柳樹倒映在水中。6、天上的星星在閃爍。 _7、桃花開了。 _（二）、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。 _、孩子們的臉蛋紅撲撲的。 _3、時間過得真快。 _（三）、根據(jù)詞語的不同意思寫兩個句子。 漂亮：表示美麗、好看：_ 表示出色：_驕傲：表示“自豪”：_表示“自滿”：_（四）、用關(guān)聯(lián)詞連成句子。 非典是一種傳染性較強的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。 _ （五）、口語交際題。 你喜歡讀課外書嗎？書中有你喜歡的人物、故事嗎？給大家介紹一個，注意談好自己的感受。 _八、課外閱讀 放水 貴州的朋友在我的糾纏下，終于勉為其難答應(yīng)帶我去參觀號稱“中國第一”的黃果樹大瀑布。 結(jié)果，我“到了黃河心就死”：黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底我終于明白朋友的尷尬了。 朋友解釋道：“這是由于管理混亂以及上游水土流失導(dǎo)致森林涵養(yǎng)水源下降，黃果樹瀑布的生態(tài)狀況已到了最危險的時候。一般人是不可能再看到昔日飛流直下三千尺的壯景，除非是暴雨天，或者是領(lǐng)導(dǎo)考察的日子?！蔽壹{悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布與領(lǐng)導(dǎo)有何關(guān)系，難道領(lǐng)導(dǎo)的魅力能吸引流水嗎？朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當上級領(lǐng)導(dǎo)來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水” 1.題目“放水”這個詞有多種意思。請你按要求解釋“放水”這個詞。A短文中“放水”的意思是：_B“放水”的另一種意思是_ 2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。勉為其難：尷尬： 3.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟“一般人”相對的是哪些人？ 4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布與領(lǐng)導(dǎo)有何關(guān)系，難道領(lǐng)導(dǎo)的魅力能吸引流水嗎？”聯(lián)系上下文，文中“前者”指，“后者”指。8.讀完此文，不僅作者納悶：領(lǐng)導(dǎo)何以有那么大的魅力能讓即將干涸的黃果樹大瀑布“飛流直下三千尺”？我們也在不停地問，不停地想。你想到答案了吧？請你充分聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?_ 有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。 有一天，院長交給孩子一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！?第二天，男孩蹲在市場的角落，意外地有好多人要買他的石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又上漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道