高一歷史教學個人工作計劃.doc

高一歷史教學個人工作計劃一、指導思想1.在教學過程中，根據(jù)我校學生的實際情況，認真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的普通高中歷史課程標準對歷史教學的要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2經(jīng)濟成長歷程規(guī)定的各項具體任務，包括課程目標、內(nèi)容標準等。2.教學過程中，盡可能幫助學生認真學習，理解課表要求，打好堅實的基礎，同時，重視培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科解決問題能力，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。3、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進，努力嘗試小組合作學習的模式。二、學情分析高一學生經(jīng)過第一學期的熟悉，相對來說容易融合到歷史老師的教學習慣中，但一方面由于本學期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面上學期的歷史教學中看到，學生的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一下學期歷史教學仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，學校推行學案制教學，但在教學過程中學生比較喜歡使用多媒體輔助教學，因此，在制作學案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學生。三、工作重點及具體措施：(一)工作重點：1.總的要求：明確教學任務，抓好教學常規(guī)，注重基礎知識，培養(yǎng)學生興趣。2.注重教學設計的探索，精心備課，做到備教材、備學生、備學情、備學習方法。3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。4.注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。5.努力學習，加強理論學習和教學操作能力，提高自身教學水平。(二)具體措施：1.進一步深化課堂教學創(chuàng)新與改革。(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對我校實行學案制的情況，使教學的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準備，課中高效落實，平時聽評課開誠布公，課后認真反思提升質(zhì)量。(2)努力嘗試三種課型的模式結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在教學中，努力建立自己的教學模式，形成自己的教學特色，培養(yǎng)自己的教學習慣。第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，制定學案，創(chuàng)設情境，模式學習自主學習，自我檢測落實知識，合作探究歸納總結(jié)，提升拓展反饋訓練，鞏固知識。第二種課型，復習課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學習重點難點，合作探究知識梳理，點撥歸納典例評析，深化提高變式鞏固，拓展完善第三種課型，講評課?；经h(huán)節(jié)：考情展示個性糾錯典例分析變式鞏固補償訓練。(3)進一步完善學案導學模式針對我校學生基礎相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。(1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學習情況，做到每課一練。(2)每單元總結(jié)測查，把前面所學主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。(3)利用學校教導處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓學生知道得與失。2.虛心向科組的其他歷史老師學習。根據(jù)科組的安排，教學結(jié)對子活動中，與夏培榮老師結(jié)成教學伙伴，互相之間多聽課、多指導，加在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的互相學習，促進我校歷史學科建設的成長。3.充分利用科組教研活動，展開高效交流。歷史科組人數(shù)少，高一年級歷史老師就本人一人，集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認真準備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。四、教學進度周次時間教學內(nèi)容備注、2、19第一單元第1課、第2課22、203、26第一單元第3課、第4課32、273、5第一單元第5課、第6課單元測試及講評43、63、第一單元復習、測試及講評53、3、19第二單元第7課、第8課63、203、26第二單元第9課、73、274、2第二單元第10課、第課84、34、9第二單元第課4月5日周一，清明節(jié)3天94、104、第二單元第課、單元復習、測評104、4、23第三單元第課、第課、4、244、30期中復習迎考、考試與講評5、15、7第三單元第課五一勞動節(jié)3天5、85、第三單元第課單元復習、測評5、6、21第四單元第課、第19課5、225、28第四單元第21課、自習第22課5、296、4第四單元單元測試6、日端午節(jié)3天6、56、第五單元第23課第24課6、6、第五單元第25課第26課196、196、25復習迎考206、267、2期末考試，放假這一學期以來，在校領導和各位同事的真誠幫助下，我的工作水平有了很大提高。面對新的學期，為了爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績，特制定如下教學計劃：一、學生分析經(jīng)過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。三、教學目標1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。四、教學措施1、強調(diào)學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態(tài)度。注重基礎知識,基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。.2、提高課堂效率：精心設計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念,改變教學方法,合理利用計算機等教學設備。結(jié)合自身及學生實際,制定適合本級學生實際的教學方案。3、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習積極性。4、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂課前3-5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況。做到日日清。5.在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習,生活各方面都力所能及地關心幫助學生,做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導思想，切實貫徹省教育廳頒布的關于進一步規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育意見的通知精神以推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以教師為主導、以學生為主體”的和諧課堂，促進學生全面發(fā)展。二、教學任務本學期偏文興趣班按計劃完成歷史必修后半部分的教學及歷史必修的教學。在期中考試之前完成必修的教學，期末考試前完成必修的教學，偏理興趣班完成必修的教學。三、具體教學舉措1、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時重歷史史實的敘述，缺乏相關歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷，我們在備課時力爭做到深入鉆研新、舊教材，對比新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機結(jié)合，讓學生形成完整而科學的歷史體系。2、群策群力，構(gòu)建有效課堂在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關意見和看法，在集思廣益的基礎上把握備課環(huán)節(jié)。在課堂教學上，找到學生的興趣點，設計一些相關的問題由學生思考或討論，以激發(fā)學生的興趣。狠抓歷史基礎知識的教學，把握教學的重點和難點，注意培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力，并進行情感教育。每節(jié)課后由備課組老師互相交換教學心得，力爭讓課堂精益求精。3、精講精練，夯實學生基礎以優(yōu)化訓練節(jié)節(jié)練和單元訓練卷為依托，并在此基礎上教師精心設計一些題目，通過強化訓練的方式，夯實學生的基礎。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時完成，每星期利用一節(jié)課的時間有重點地進行講解，單元訓練卷主要用于晚自習的練習或考試。作業(yè)要求全批全改，對部分學生的作業(yè)進行面批面改。4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進行復習備考。四、加