四年級(jí)口語(yǔ)交際練習(xí).doc

一，填空又要過(guò)生日了，每年我都要收到不少錢(qián)。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來(lái)十幾張白紙訂成一個(gè)一個(gè)冊(cè)子，用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上（“ ”）四個(gè)大字，還畫(huà)上牽?；ù敌±鹊幕ㄟ叀Ｉ漳翘?，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢(qián)，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”的廣告詞說(shuō)：“今年生日不收禮， ?！蔽野焉樟粞?xún)?cè)捧到爺爺面前?！斑希L(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說(shuō)，一邊拿起鋼筆寫(xiě)下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言： ?！拔乙矊?xiě)，我也寫(xiě)?！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊寫(xiě)下： 。呵呵，奶奶寫(xiě)的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸學(xué)問(wèn)大，提筆寫(xiě)下了一幅關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)“ ， 。二，勸說(shuō)1，小明用水一向不節(jié)約，他說(shuō)：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪費(fèi)一點(diǎn)兒沒(méi)什么?！标P(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。 2，四（4）班的小強(qiáng)是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸他嗎？把你想說(shuō)的理由寫(xiě)一寫(xiě)。3，星期天，小華在家正認(rèn)真抄寫(xiě)新學(xué)期課文的生字詞，小華媽媽看到后以“現(xiàn)在進(jìn)入了電腦時(shí)代，沒(méi)有必要重視漢子的學(xué)習(xí)”為由，讓小華做她剛買(mǎi)回來(lái)的數(shù)學(xué)課外100練。假如你是小華的同學(xué)，會(huì)對(duì)小華的媽媽說(shuō)些什么呢？三，閱讀親愛(ài)的同學(xué)，在你已走過(guò)的人生旅途中，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字值。請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一句真心話，訴一片真情。1，當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重的壓力時(shí)，你想說(shuō)：“ 。”2，當(dāng)父母在工作上或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸到：“ 。”3，當(dāng)父母為你過(guò)度操勞過(guò)度病倒后，你安慰道：“ ?！?，當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：“ 。”5，當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：“ ?！彼模x擇題1，下列四組對(duì)話中，言語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（ ）A甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！乙：那支筆挺貴的，是在精品店買(mǎi)的，希望你喜歡。B甲：你的作文寫(xiě)得真好，全班第一，祝賀你！乙：謝謝！C甲：謝謝您給我讓座！乙：沒(méi)關(guān)系，幫助老人，這是我應(yīng)該做的！D甲：歡迎你下次再來(lái)光臨我們商場(chǎng)！ 乙：你們這里服務(wù)態(tài)度一點(diǎn)都不好，下次我一定不會(huì)來(lái)了。2，按照口語(yǔ)交際的要求，用下面的女兒的回答選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮寢專(zhuān)哼€生氣呢？媽媽愛(ài)你才不讓你與同學(xué)通信的。女兒：（ ）A你不就是希望我一心學(xué)習(xí)嗎？你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢？B我終于明白了，媽媽愛(ài)我就是約束我。C媽媽如果真的愛(ài)我，就應(yīng)該信任我。D我承認(rèn)媽媽是愛(ài)我的，可你的愛(ài)令人窒息。3，下面兩個(gè)售票員，用語(yǔ)得體的是（ ）A上車(chē)的快買(mǎi)票，不買(mǎi)票的下車(chē)時(shí)查到了要罰款一元。B剛上車(chē)的各位乘客請(qǐng)抓緊買(mǎi)票，以免耽誤你的時(shí)間，影響你下車(chē)。五，連一連幾種不同身份的人對(duì)樹(shù)林的理解。a經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō) 樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院b人類(lèi)學(xué)家說(shuō) 樹(shù)林是生命的搖籃c生物學(xué)家說(shuō) 樹(shù)林是大自然最濃重的色彩之一d醫(yī)學(xué)家說(shuō) 樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園e藝術(shù)家說(shuō) 樹(shù)林是綠色的銀行f畫(huà)家說(shuō) 樹(shù)林是靈感的源泉六，假如有一天，在奧運(yùn)會(huì)上奪得冠軍的我國(guó)某運(yùn)動(dòng)員，來(lái)到你學(xué)校參加某個(gè)活動(dòng)。你有機(jī)會(huì)跟他說(shuō)話，你會(huì)說(shuō)：“ ?！逼?，請(qǐng)將下面這個(gè)通知轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽。 通知學(xué)校將于5月18日下午2:30在學(xué)校大禮堂召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。 育才小學(xué) 2012年5月17日爸爸（或媽媽?zhuān)?八，填一填，使回答風(fēng)趣、幽默1，英國(guó)一小男孩到面包店買(mǎi)了一塊兩便士的面包。老板欺他年幼給了他一塊很小的面包。男孩發(fā)覺(jué)后，便對(duì)老板說(shuō)：“您不覺(jué)得這塊面包比往常的要小很多嗎？”老板：“哦，親愛(ài)的小家伙，你拿起來(lái)不是更輕便嗎？”男孩：“哦，我懂了?！崩习澹骸皩氊?，你可真招人喜歡！”男孩：“給您錢(qián)，一便士！”老板：“哦，孩子，錢(qián)不夠?。　蹦泻ⅲ骸?”2，飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位客人：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是。”那人回答。皮埃爾舒了一口氣說(shuō)：“ ”二人相視一