四年級個人研修計劃.doc

20162017學年第一學期個人研修計劃龍門小學 宋小虎一、現(xiàn)狀分析教者現(xiàn)狀：參加工作已經(jīng)快兩年了，在這兩年來，我一直從事高年級的語文教學，從剛開始的走上講臺，在很多方面有很大的欠缺，比如沒有教學經(jīng)驗、教材把握不透、教學方法空白到現(xiàn)在通過兩年的教學實踐學習到了很多東西，各方面有了一定的認知和提升，但是在這些方面還需要下很大的功夫去琢磨去鉆研去向其他老師請教，同時，需要花很多時間，下很大的功夫去研習教材，在平時的教學的同時去跟孩子們一起學習一起進步。 學生現(xiàn)狀：四年級共有五個學生，學習扎實努力的有兩個，其他三個同學在學習習慣上有很多需要彌補的地方，懶散，不知道預習，不知道主動去學習，作業(yè)習慣差，本簿不整潔，字跡潦草，上課不積極思考，學習興趣不濃厚。這就導致課堂教學氣氛不活躍，作業(yè)質量差。二、研修措施（一）積極參加教師集體學習活動。1.認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。2.積極參加教研組組織的公開課聽課、評課的活動。（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀小學語文新課程標準和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。 熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓練點。（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。（五）樂于動筆，提高教育科研水平。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。三、具體內容：1.積極參加學校校本教研，認真學習語文課程標準。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學實踐，提高教學實效。2.認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。3.認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質量。4.多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。5.認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。在“實施有效教學、打造高效課堂”總課題指導下，擬分層次、有計劃地開展如下專題即子教研究： 1.如何進行有效教學設計 2.高效課堂的結構 3.如何進行有效評價 4.如何設置有效作業(yè)5.如何進行有效輔導6.有效教學的實踐與反思四、研修要求以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。1提高自身素質具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2加強理論學習通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3立足常規(guī)教學潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。五、研修目標教者方面：研習教材，了解教材大綱要求，規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。用新的教學理念提高課堂教學實效。學生方面：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功，作業(yè)