四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-語(yǔ)文園地五 習(xí)作：母愛(ài)｜語(yǔ)文S版.doc

教學(xué)設(shè)計(jì) 尹思奕教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)觀察生活，體會(huì)母愛(ài)。2. 選取典型材料，表達(dá)真情實(shí)感。3. 能在學(xué)習(xí)寫作技巧的同時(shí)，從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的偉大，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。教學(xué)重點(diǎn):1. 多側(cè)面認(rèn)識(shí)、感知母愛(ài)。 2. 能運(yùn)用寫作方法寫出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。3. 培養(yǎng)用典型材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察生活，用心體會(huì)母親的愛(ài)，用流暢的語(yǔ)言輔以寫作技巧，通過(guò)一件典型事例表達(dá)母愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.自制幻燈片課件。2.有關(guān)母愛(ài)的歌曲燭光里的媽媽純音樂(lè)版。3.學(xué)生搜集有關(guān)母愛(ài)的事例、故事等資料。 一、 導(dǎo)入 尹老師走上講臺(tái)四年，見(jiàn)過(guò)許多同學(xué)的母親，她們外表不同、性格各異，教育孩子的理念也各有千秋。這些不同的女性，有一個(gè)共同的名字，那就是母親。今天我們來(lái)上一節(jié)以母愛(ài)為主題的習(xí)作課。二、 賞名篇，學(xué)方法首先來(lái)回憶一下我們學(xué)過(guò)的贊美母愛(ài)的古詩(shī)游子吟。誰(shuí)能背誦？這首詩(shī)大家熟悉嗎?老師要來(lái)考考大家。從這首詩(shī)你看出了什么？你是從哪兒看出來(lái)的？分享的時(shí)候盡量使用“我從 看出了 ”的句式，分享時(shí)避免重復(fù)。我從“慈母手中線，游子身上衣”看出這首詩(shī)寫的是母親在為游子縫制衣服。我從“臨行”一詞看出這位母親是在游子臨行前的晚上為游子縫制衣服。我從“意恐遲遲歸”看出她在為游子縫制新衣時(shí)心里擔(dān)心游子歸來(lái)的太遲。對(duì)母親內(nèi)心活動(dòng)的描寫。我從詩(shī)中“密密縫”一詞看出了母親是怎樣為孩子縫制新衣的?？p是動(dòng)作描寫老師改成“臨行用心縫”好不好？密密具體寫出了如何用心。我從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這句詩(shī)看出作者運(yùn)用了反問(wèn)、比喻的修辭手法。改成陳述句“都言寸草心，難報(bào)三春暉”，好不好？我從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這句詩(shī)，感受到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。大詩(shī)人孟郊寫的游子吟，千百年來(lái)，廣為傳頌，這是為什么呢？其實(shí)同學(xué)們剛才已經(jīng)領(lǐng)悟到了他的寫作技巧，咱們一起來(lái)梳理一下。除了這些，你還知道哪些寫作技巧呢？總的來(lái)說(shuō)，詩(shī)人孟郊寫詩(shī)時(shí)做到了言之有事，言之有情，言之有法。三、 我口說(shuō)我心母親為游子縫制新衣，只是一件平凡的小事卻讓我們感受到了母愛(ài)的偉大！我們的母親也為我們做過(guò)許多諸如此類的事情，讓我們走進(jìn)回憶的花園，摘取一朵母愛(ài)的小花，和大家一起分享媽媽為我們做過(guò)的事情吧！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成四人小組，進(jìn)行交流討論，說(shuō)一說(shuō)你想寫什么事，想怎樣寫，每組推選一位代表發(fā)言。四、我手寫我心剛才大家暢所欲言，分享了你和母親之間的故事。接下來(lái)大家用手中的筆，寫出母親對(duì)你的愛(ài)。不用寫開(kāi)頭和結(jié)尾，在習(xí)作中運(yùn)用以上方法，把事情寫清楚、具體、感人。哪位同學(xué)愿意先讀讀自己的習(xí)作? 師生點(diǎn)評(píng)。(2-3人)。 在游子吟中，詩(shī)人把母愛(ài)比作春天的陽(yáng)光，老師覺(jué)得母愛(ài)像 你覺(jué)得母愛(ài)像什么呢？練習(xí)句式一母愛(ài)像 。我們來(lái)練習(xí)句式二母愛(ài)是 。這兩個(gè)句式對(duì)母愛(ài)進(jìn)行了總結(jié)，你可以用這兩個(gè)句式做開(kāi)頭或者結(jié)尾。當(dāng)然你有自己風(fēng)格的開(kāi)頭結(jié)尾也非常棒。五、布置作業(yè):好文章都是改出來(lái)的，課后請(qǐng)同