




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
仰山棲隱寺題 作者 陳言貴懸念思慮問天公,緣來緣去圓外空。真佛棲隱竹影中,一花五葉送清風(fēng)。方圓默契百五十,兩株銀杏仍蒼翠。十八塔臺(tái)立原在,靈光返本九十六。引讀:(一)仰山棲隱寺位于江西宜春城南23公里的明月山集云峰下,由慧寂禪師親手創(chuàng)建于唐會(huì)昌五年(公元845年)。興起于宣宗元年,由當(dāng)時(shí)的宰相裴休和江西觀察使韋宙大力支持營建;原寺額“棲隱寺”三字為唐宣宗親筆題賜。宋太宗趙靈太平興國年間,“棲隱寺”奉敕改名為“太平興國寺”。從而太平興國寺已不再是單一的溈仰宗道場(chǎng),改成了所謂“十方選賢住持院”,也就是不管屬于哪種派系,只要有名的高僧大德,就可以被請(qǐng)來住持該寺院。但在元朝大德七年冬(公元1304年初)該寺一度毀于火災(zāi)。于8年后又在原址矗立起來,元仁宗親題“大仰山太平興國寺”匾額一塊。清道光十一年(公元1831年)太平興國寺又曾一度毀于火災(zāi)后,最后一次重建,并改額為“興國古寺”。到上世紀(jì)60年代,興國古寺全被焚毀,僅剩寺前兩棵當(dāng)年慧寂禪師親手所植的銀杏樹。直至本世紀(jì)初,從恢復(fù)古文明勝跡和發(fā)展旅游出發(fā),又重建了棲隱寺。現(xiàn)在的仰山棲隱靈寺于2006年又矗立在原址上,更加雄偉,古樸;“108塔冢”,“18座臺(tái)”,“96圓相”等回光返顧,吸引著眾多游客。(二)溈仰宗在中國佛教的五家七派中興起最早。此宗的開始者靈祐(771853)和他的弟子慧寂(813891),先后在潭州(現(xiàn)湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)縣)的溈山和袁州(現(xiàn)江西宜春)的仰山,于唐元和年間創(chuàng)立的。是以溈和仰二山為宗名,故稱溈仰宗。其繼承發(fā)揚(yáng)道一、懷海的“理事如如”的精神,主張萬物皆有佛性,若明心見性,即可成佛。溈仰宗的禪風(fēng)是不尚強(qiáng)辯,貴在小處見大,幽香暗渡。這種禪風(fēng)適合于那些根機(jī)深厚,品性內(nèi)秀的溫厚之人。禪法“方圓默契”,例如:溈山摘茶次,謂仰山曰:“終日摘茶,只聞子聲,不見子形,請(qǐng)現(xiàn)本形相見?!毖錾胶巢铇?。溈曰:“子只得其用,不得其體。”仰曰:“和尚如何?”溈良久。仰曰:“和尚是得其體,不得其用。”溈曰:“放子三十棒?!毖鲈唬骸昂蜕邪簦臣壮?,某甲棒,教誰吃?”溈曰:“放子三十棒?!斌w用語似爭(zhēng)而默契。人天眼目云:“溈仰宗者,父慈子孝,上令下從,爾欲吃飯,我便捧羹;爾欲渡江,我便撐船;隔山山見煙,便知是火;隔墻見物,便知是?!?。亦方圓默契意,以故96種圓相接引后學(xué)。唐末五代時(shí)此宗頗為繁興,無奈后世學(xué)人業(yè)縛日重,背離了溈仰宗的初衷,及宋漸絕其跡。終至與臨濟(jì)宗合并,而其法脈約一百五十年終止。(三)慧寂十四歲生日那天,依照南方人的習(xí)俗,父母決定為他擇聘完婚?;奂旁诎侔惴纯苟鵁o效之下,只有采用斬?cái)嘧砸褍蓚€(gè)手指的措施,迫使父母妥協(xié)。于是,他參謁耽源禪師出家為僧。耽源十分器重弟子慧寂,沒多久,就將一本世代相傳的六代祖師圓相圖交給了他。可是,慧寂只看一遍即將它丟入火爐。他的這一舉動(dòng)連師父也被驚呆了,并說:“要它作什么!”師父說:“你說得輕松,這么重要的東西已傳了多少代??!”慧寂見師父急了,忙說:“你要是還需要它,我再重記一遍就是了?!闭f著即刻把那本96種圓相原原本本一筆不差地寫下來了??梢娀奂庞兄嗝闯说挠洃洠纱艘部梢娚倌昊奂艑?duì)一切名相的蔑視?;奂糯蠹s二十歲的時(shí)候參師溈山靈祐。初見面時(shí),靈祐問:“你是無主的沙彌還是有主的沙彌?”乖巧的慧寂立即就說:“無主沙彌?!膘`祐又問:“你的主是誰?”慧寂就從法堂的西邊走到東邊,然后侍立在那里,以示甘愿接受溈山靈祐教導(dǎo),甘愿摯弟子禮于靈祐的門下。緊接著,慧寂便向靈祐請(qǐng)教:“什么是真佛的住所呢?”溈山回答他說:“要想無想時(shí)的妙趣,接著再返過來思索,等到想到盡處,再回到事物的本源上來,這樣,就能達(dá)到性與相的統(tǒng)一,事與理的不二,那也就是真佛的所在了。”仰山聽罷頓時(shí)大悟。從此慧寂在靈祐身邊隨侍了15年之久,并共同創(chuàng)立了中國禪宗中的一個(gè)重要的派別“溈仰宗。”師徒的長(zhǎng)年相處,他們之間總是能達(dá)到奇妙的默契。有一次,一個(gè)僧人從很遠(yuǎn)的地方前來向溈山靈祐問法,但因?yàn)橐蚓壊缓?,那個(gè)僧人很快就下山了。可是正好被在山坡上放牛的慧寂看見,便迎上去問:“為什么這么快就下山呢?”那僧人垂頭喪氣地說:“和尚問我,你叫什么,我回答說叫歸真,和尚說,歸真在哪里?我不知何意,因此無法應(yīng)對(duì)?!被奂鸥嬖V說:“你再回去,跟和尚說,我現(xiàn)在能回答了。和尚如再問你歸真在哪兒,你就說,在耳里,在鼻里,在眼里。”僧人返回去了,然而當(dāng)僧人把慧寂教他的話轉(zhuǎn)述了一遍后,溈山靈祐立即就知道,這是慧寂的話。溈山大聲地斥責(zé)那僧人說:“弄虛作假的家伙,這是你能說出來的話嗎,這分明是能教化500人的高僧說的話。滾下山去!”慧寂來到江西袁州(今宜春)城南的仰山弘法并接引學(xué)人。在他的身上表現(xiàn)出慧能以來南禪宗的“佛在自心,不可外求,一切眾生,皆可成佛。”繼承師父溈山靈祐的“無思”的理論,強(qiáng)調(diào)不可執(zhí)著于外在的有形世界,否則便會(huì)妄起爭(zhēng)執(zhí),不得自在,無法達(dá)到對(duì)佛法的悟解。這一觀點(diǎn)表現(xiàn)在他與弟子南塔光涌的一段對(duì)話里。光涌參見臨濟(jì)后回來,慧寂問他:“你去干什么?”光涌說:“參見和尚?!被奂艈枺骸澳憧匆姾蜕辛藛??和尚像個(gè)什么樣?”光涌回答得十分巧妙:“和尚如果像個(gè)什么,和驢和馬又有什么區(qū)別?”在光涌看來,外在的世界只是一種形象的差別,人不可執(zhí)著于此。慧寂對(duì)光涌的見解十分贊賞,感嘆著說:“這真是一尊肉身佛啊?!睂?duì)聯(lián):(一)奉道以濟(jì)世,參佛而遠(yuǎn)塵。 (二)秋月清涼被眾物,春日滋味益群生。(三)驚醒世間名利客,喚回苦海夢(mèng)迷人。唐、慧寂詩偈一首:滔滔不持
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 內(nèi)科設(shè)備使用規(guī)章制度與崗位職責(zé)
- 奶茶店周日活動(dòng)方案
- 學(xué)校五四系列活動(dòng)方案
- 學(xué)校親子烹飪活動(dòng)方案
- 學(xué)校開展氣象日活動(dòng)方案
- 孕婦居家隔離活動(dòng)方案
- 學(xué)校冬天防凍活動(dòng)方案
- 奇思妙想宣傳活動(dòng)方案
- 如何做公司展示活動(dòng)方案
- 學(xué)校攝影策劃活動(dòng)方案
- 2023超星爾雅《藝術(shù)鑒賞》期末考試答案
- 產(chǎn)后出血的護(hù)理-課件
- 中醫(yī)適宜技術(shù)操作規(guī)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 生物傳感器課件
- 護(hù)理三基知識(shí)試題與答案
- 陜西省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)考核農(nóng)藝工題庫
- 湖北省襄陽市樊城區(qū)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)六下期末檢測(cè)試題含解析
- 周圍性面癱-醫(yī)學(xué)課件
- 2023年春季國開《學(xué)前教育科研方法》期末大作業(yè)(參考答案)
- 2023四川安全員《B證》考試題庫
- 雨污分流工程安全文明施工方案優(yōu)質(zhì)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論