數(shù)學人教版八年級上冊分式復(fù)習.doc

分式復(fù)習目標：1.復(fù)習分式的概念及分式有意義、無意義及分式值為零的條件2.復(fù)習分式的基本性質(zhì)，并能依據(jù)性質(zhì)進行分式約分和通分,熟練進行分式的有關(guān)運算3.會解分式方程并用該知識解決實際問題重點：掌握分式的概念、意義及運算難點：靈活進行分式的化簡求值及簡單運用一、 前提診測，查漏補缺1、在下列各式子中：（1）（2）（3）（4）（5）中分式有 .2、分式有意義的條件是 .3、若分式無意義，則x= . 若分式的值為0，則x= .4、下列等式從左到右的變形一定正確的是（ ）ABCD5、分式可變形為（ ）ABCD6、下列運算正確的是（ ）A(2a2)3=6a6B- a2b23ab3= - 3a2b5CD7、 某感冒病毒的直徑是0.000 00012米，用科學記數(shù)法為 .8、若(x-2)0=1，則（ ）Ax0Bx2Cx2Dx29、計算：（1）2-3 （2）(-2a-2b3)2(a3b-1)310、 一件工作甲單獨做需要m小時完成，乙單獨做要n小時完成.如果兩人合做，需類比分數(shù)性質(zhì)類比分數(shù)運算 小時.列式 列式 分式基本性質(zhì) 分式的運算2、 知識梳理，體系構(gòu)建實際問題去分母整式方程分式方程列方程目標解整式方程目標實際問題的解整式方程的解分式方程3、 典型例題，鞏固提升例1.化簡求值. 請你先化簡分式再選一個恰當?shù)膞的值代入求值.例2.已知關(guān)于x的方程無解，求m的取值范圍.變式一：方程有一個正數(shù)解，求m的取值范圍.例3.應(yīng)用題 某學校為綠化環(huán)境，計劃種植600棵樹，實際勞動中每小時植樹的數(shù)量比原計劃多20%，結(jié)果提前2小時完成任務(wù)，求原計劃每小時種植多少棵樹？4、 小結(jié)歸納，反思升級1.掌握分式的概念及分式有意義、無意義及值為零的條件2.掌握分式的基本性質(zhì)，并能依據(jù)性質(zhì)進行分式約分和通分,熟練進行分式的有關(guān)運算類比3.會解分式方程并用該知識解決實際問題分數(shù)分數(shù)轉(zhuǎn)化整式方程分式方程五、達標測評，能力測驗1、當x0時，化簡的值是（ ）A- 2B0C2D無法確定2、若分式的值為0，則x= .3、若將分式中x、y的值都擴大2倍，則分式的值（ ）A擴大2倍B不變C擴大3倍D擴大4倍4、下列變形正確的是（ ）A B C D5、化簡的結(jié)果是 .6、已知，則的值為 .7、有下列4個式子，(其中字母不等于0)a3a4a-1a10a10a01(-2)-3(0.01)0(100)0 .其中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個 D4個8、如果方程無解，則m的值為（ ）A0B1C2 D39、 先化簡，再求值：，其中