第一課時(shí) (13).doc

第一課時(shí)一、導(dǎo)入1今天，我們要去一個(gè)美麗的地方，這個(gè)地方就是江南。（板書(shū)課題）齊讀課題。指“江”，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？給“江”組一個(gè)詞。2出示中國(guó)地形圖，指出長(zhǎng)江。長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市。長(zhǎng)江以南的廣大地區(qū)就是江南。3今天，就讓我們搖著小船，去江南游一游吧?。ǚ疟尘耙魳?lè)姑蘇行，師生齊做搖船樣）4你看到了什么？你覺(jué)得江南水鄉(xiāng)哪兒最美？多美麗的江南??！再讀一下課題!二、了解“蓮”1到了夏天，七八月份的時(shí)候，江南水鄉(xiāng)長(zhǎng)滿了大片的、茂盛的蓮葉，還盛開(kāi)了許多美麗的荷花呢！這時(shí)候蓮蓬也成熟了。荷花也叫做蓮花，那么荷葉呢？也叫做2在相應(yīng)的黑板畫(huà)的相應(yīng)處貼上“蓮葉”、“蓮花”的詞語(yǔ)卡片。指名讀，齊讀。3（）姑娘在（），她們（）。三、初讀課文，讀正確。1江南有蓮花，有河流，美得像一首詩(shī)！聽(tīng)（聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀）2認(rèn)讀生字詞。出示生字詞卡片：A指名逐個(gè)拼讀，齊讀。（3個(gè)三拼，兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）B你讀我指。C開(kāi)火車(chē)讀。3讀全詩(shī)。下面請(qǐng)小朋友打開(kāi)課文73頁(yè)，用自己喜歡的方式讀課文。你可以大聲地讀出來(lái)，你也可以小聲地讀一讀。開(kāi)始。A各自練讀。B老師想請(qǐng)一小朋友合作來(lái)讀課文，誰(shuí)愿意？師范讀，讓這小朋友評(píng)價(jià)；再請(qǐng)這小朋友讀，師評(píng)價(jià)。讀得正確的送一大拇指，讀得不正確的地方及時(shí)糾正。像老師與這位小朋友那樣，同桌之間互相練讀，直到讀正確為止。C指名讀，師生共同評(píng)議，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。四、分析課文第一句。（課件出示蓮葉圖）師：你看到了些什么？看哪些小朋友觀察得最仔細(xì)，說(shuō)得最生動(dòng)。師提問(wèn);你看到了什么？生：我看到很多蓮葉。師：這些蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？生：蓮葉長(zhǎng)得很好。蓮葉長(zhǎng)得很美。蓮葉長(zhǎng)得很綠。師：你覺(jué)得蓮葉像什么？蓮葉就像帽子。師：小魚(yú)游到蓮葉下，把它當(dāng)作了什么？師：小朋友可真會(huì)想象。那么誰(shuí)能夸一夸這些蓮葉？詩(shī)人是這樣夸的。你能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸一夸嗎？并且用上“蓮葉真??！”的句子，那就更好了。詩(shī)人看到這層層疊疊，一片連著一片的蓮葉，心里也非常地喜歡。他是這樣來(lái)夸的：出示詩(shī)的前兩行。細(xì)心的小朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子的最后有一個(gè)符號(hào)，叫感嘆號(hào)。跟老師后面說(shuō)。感嘆號(hào)的句子就要讀得有感情。誰(shuí)能來(lái)讀一讀。指名兩人讀。誰(shuí)再來(lái)贊嘆一下蓮葉！生再次齊讀。師：好一個(gè)“何田田”，它讓我們看到了一片連著一片的蓮葉連綿不斷地伸向遠(yuǎn)方，真美！五、分析課文第二句。2說(shuō)話訓(xùn)練：這么美的荷花、蓮葉也吸引好多小魚(yú)來(lái)了。師：小魚(yú)在水里干什么呢？它們?cè)谕媸裁从螒蚰?？（可用有?，有的 ，還有的 句式。) 3引讀：小魚(yú)一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ），一會(huì)兒游到（ ），好像再跟蓮葉（ ）。4讓我們也來(lái)做一條快樂(lè)的小魚(yú)吧！學(xué)生們自讀自演小魚(yú)。背到哪一句，生便轉(zhuǎn)向詩(shī)句中相應(yīng)的方向。5指導(dǎo)朗讀：做小魚(yú)的感覺(jué)怎樣？用高興的心情來(lái)讀讀這幾句！要讓人聽(tīng)出小魚(yú)游動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)，比如你想像魚(yú)游得快時(shí)，就讀快些，想像魚(yú)在自在地游，就讀輕松點(diǎn)。指明方向：讀出小魚(yú)嬉戲的歡快，熱鬧。采蓮姑娘在采蓮時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)塘中還有魚(yú)呢，就興奮地叫起來(lái)了：“看，這兒有一條魚(yú)！看，西邊也有一條！”再來(lái)驚喜地讀讀這幾句詩(shī)！六、背誦全詩(shī)。1齊讀全詩(shī)。2背誦比賽：看誰(shuí)背得又正確又有感情！3指名背，并為他配上音樂(lè)。七、練寫(xiě)“江”、“葉”。1出示“江”、“葉”。分別給它們組詞。2教師范寫(xiě)，生跟著書(shū)空。3觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你用什么方法來(lái)記住它們？4生在田字本上練寫(xiě)。八、指導(dǎo)寫(xiě)字。1接下來(lái)，讓我們寫(xiě)一個(gè)字，其實(shí)，字寫(xiě)好了，也是一幅漂亮的畫(huà)。出示“