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大班語言教案好長的名字 “大班語言教案：好長的名字”是為了讓幼兒借助作品知道名字都有含義，并對名字的由來有進(jìn)一步探索的興趣。下面快隨來看看吧。 在聽聽、說說、猜猜中了解藍(lán)狐貍長長名字的由來，感受故事的有趣。 材料準(zhǔn)備：PPT課件、動物的名字符號卡片。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步了解自己名字的由來。 一、由藍(lán)狐貍引出故事 1）師：瞧！這是誰？這只狐貍長得很特別哦！ 2）小結(jié)：長著一身藍(lán)藍(lán)的毛就是這只狐貍特別的地方，所以狐貍媽媽給他取了一個好聽的名字叫“藍(lán)狐貍”。 二、分段欣賞理解故事 1、教師講故事藍(lán)狐貍遇見波波蛙和紅葉鼠。 1）教師邊講故事邊在操作板上出現(xiàn)符號“波波+藍(lán)狐貍”、“紅葉+波波+藍(lán)狐貍”。 2）師：現(xiàn)在藍(lán)狐貍的名字叫什么？這個名字是怎么來的？ 2、教師繼續(xù)講故事藍(lán)狐貍遇見綠草蛇。 1）師：瞧，這次藍(lán)狐貍來到了什么地方遇到了誰？猜一猜，小蛇會有什么好聽的名字呢？（幼兒回答，并聽小蛇說話的錄音） 2）現(xiàn)在藍(lán)狐貍的名字長了嗎？ 3、幼兒為藍(lán)狐貍添名字。 1）師：藍(lán)狐貍后來還碰到了許多動物，瞧！它先遇到了誰，再遇到誰，最后遇到誰？ 2）師：這些動物也都有好聽的名字，我們來猜一猜。 3）幼兒商量，幫藍(lán)狐貍添名字。 4、教師繼續(xù)講故事結(jié)尾。幼兒幫藍(lán)狐貍還名字。 三、介紹自己名字的含義 評價： 1、教師注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的情景性始終在有趣而連貫的情景中穿行，使得活動一氣呵成，前后呼應(yīng)。讓孩子們和聽課老師在自然的情景中學(xué)有所得。 2、教師注重教學(xué)內(nèi)容的生活性于生活的活動是幼兒所喜歡的?！拔业拿帧被旧钤剡\用到活動中去。 評價 1.活動能從幼兒喜歡的圖書著手，選擇的內(nèi)容是每個幼兒都有經(jīng)驗的，能充分引起幼兒的共鳴。 2.能利用各種途徑引導(dǎo)幼兒了解名字的由來，尤其是圖文夾字，更是符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點。 3.教學(xué)中有效的提問與良好的師生互動使得

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