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英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(元音音標(biāo)部分)適合七年級(jí)或英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生設(shè)計(jì)教師:李鑒明 學(xué)校:洱源縣振戎民族中學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間: 9月18日 計(jì)劃課時(shí):2課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 9月18日周一第五節(jié)、9月1日周二第三節(jié) 面向?qū)ο螅浩吣昙?jí)及英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,單詞不會(huì)記憶。不會(huì)寫,不會(huì)讀英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的學(xué)生。一Teaching aims 1讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì),掌握元音音標(biāo)20個(gè),包括單元音12個(gè),雙元音8個(gè),并能正確在單詞中拼讀音標(biāo)。2注意書寫形式,并正確辨認(rèn)單元音、雙元音、短元音、長(zhǎng)元音。3能正確流利的拼讀26個(gè)字母音標(biāo)。二Analyze the book教學(xué)內(nèi)容主要是48個(gè)國(guó)際音標(biāo)中的20個(gè)元音,又分為12個(gè)單元音,8個(gè)雙元音。單元音分為短元音(課件演示)三Teaching important and difficult points重點(diǎn):英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,為了以后學(xué)單詞更方便,更能熟練地讀單詞,音標(biāo)學(xué)習(xí)必須在看、聽、說(shuō)、練四個(gè)方面順利通過(guò)。突破法,梯度練習(xí)攻克法,先攻單元音,再攻雙元音,最后總結(jié)20個(gè)元音。難點(diǎn):音標(biāo)的書寫形式,英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的有些音標(biāo)的書寫形式有所改變,所以在教時(shí)要特別強(qiáng)調(diào),讓同學(xué)們盡快改正過(guò)來(lái)。突破法,專門找出變化大的音標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。四Analyze the students學(xué)生對(duì)26個(gè)字母已比較熟悉,所以在教音標(biāo)時(shí)應(yīng)結(jié)合字母教音標(biāo),前后聯(lián)系學(xué)習(xí),不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味。五Teaching progressesStep1 復(fù)習(xí)26個(gè)字母A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V w X Y ZStep2 英語(yǔ)有48個(gè)國(guó)際音標(biāo),今天我們學(xué)習(xí)20個(gè)元音。(課件演示)Step3 學(xué)生依照教師所講及課件演示,自己書寫音標(biāo)。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(輔音音標(biāo)部分) 適合七年級(jí)或英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生設(shè)計(jì)教師:李鑒明 學(xué)校:洱源縣振戎民族中學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間: 9月18日 計(jì)劃課時(shí):2課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 9月18日周一第五節(jié)、9月1日周二第三節(jié) 面向?qū)ο螅浩吣昙?jí)及英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,單詞不會(huì)記憶。不會(huì)寫,不會(huì)讀英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的學(xué)生。 一、Teaching aims1. 用背誦26個(gè)字母的方法(掐頭發(fā)和去尾法)來(lái)記住28個(gè)輔音音標(biāo)。并能正確快速的在單詞中拼讀音標(biāo)。 2. 正確辨認(rèn)清輔音和濁輔音。3. 達(dá)到自己能夠?qū)懗?6個(gè)字母音標(biāo)的水平。 二、Analyze the book 教學(xué)內(nèi)容是48個(gè)國(guó)際音標(biāo)中的28個(gè)輔音,又分為11個(gè)清輔音和17個(gè)濁輔音。清輔音即發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng),反之為濁輔音。(課件演示) 三、Teaching important and difficult points重點(diǎn):熟練的拼讀單詞,默寫單詞,必須要掌握好48個(gè)音標(biāo)。了解元音和輔音的區(qū)別。 難點(diǎn):濁輔音中的鼻輔音,以及某些變音的音標(biāo),(課件演示) 四、Analyze the students 學(xué)生經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的輔導(dǎo),已經(jīng)對(duì)音標(biāo)有了大體的輪廓,但音標(biāo)往往讓人感覺(jué)枯燥,學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,所以應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),多聽,多說(shuō),多讀,多寫,多拼,多背。 五、Teaching progress Step1.復(fù)習(xí)
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