自畫(huà)漫畫(huà)像說(shuō)課稿.doc

自畫(huà)漫畫(huà)像各位評(píng)委、老師們，大家好!今天我說(shuō)課的題目是自畫(huà)漫畫(huà)像。下面我從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法和學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)行分析。一、教材分析。自畫(huà)漫畫(huà)像出自冀教版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課的課題。本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。自畫(huà)漫畫(huà)像屬于肖像漫畫(huà)范疇，以夸張和變形的手法來(lái)表現(xiàn)人物，使他們的特征更加突出，性格更加明朗。本節(jié)課選擇學(xué)生喜愛(ài)的漫畫(huà)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生抓住漫畫(huà)的特點(diǎn)有創(chuàng)意的給自己畫(huà)像。因此，這節(jié)課在本冊(cè)中占有十分重要的地位。這節(jié)課聯(lián)系線條繪畫(huà)和漫畫(huà)繪畫(huà)的綜合內(nèi)容，為以后提高漫畫(huà)繪畫(huà)技法作了鋪墊，在教材中起到了承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教材本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下幾個(gè)方面：1. 能力目標(biāo)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫(huà)像。2. 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)圖例學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高想象力和創(chuàng)造力。 3. 美學(xué)目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的了解與喜愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課教學(xué)的重難點(diǎn)如下：1.本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張突出自己特點(diǎn)的漫畫(huà)像。2.抓住特征進(jìn)行夸張變形并使作品幽默生動(dòng)是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法和學(xué)法。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了繪畫(huà)知識(shí)，有一定的理解認(rèn)知能力和動(dòng)手能力。本著這樣的情況教學(xué)方法如下：1講授法：講授漫畫(huà)創(chuàng)作的基本步驟和一些基本知識(shí)和技巧。2分析法：分析人物的特征，同人物的照片和漫畫(huà)像有什么不同之處。本課的學(xué)法有兩個(gè)：1主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2小組討論法：以小組為基礎(chǔ)進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)。最后就是本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程。1提出問(wèn)題，導(dǎo)出新課。同學(xué)們喜歡漫畫(huà)嗎？看過(guò)哪些漫畫(huà)?歸納，漫畫(huà)的種類(lèi)有很多，我們今天要學(xué)習(xí)的是人物漫畫(huà)像。2圖片欣賞。拿出一些明星的漫畫(huà)照讓同學(xué)們欣賞，然后提問(wèn)。比如著名喜劇演員周星馳或體育明星姚明的漫畫(huà)照，提問(wèn)，這是哪位明星啊？他們有什么特點(diǎn)?。亢退麄兊谋救擞惺裁磪^(qū)別?。繋е@樣的問(wèn)題大家去思考。3小組討論，老師點(diǎn)撥。讓同學(xué)們拿出一個(gè)小鏡子，自己對(duì)照，自己觀察自己的臉型、五官特征、表情等，也可以同學(xué)間相互尋找特點(diǎn)，并總結(jié)出個(gè)人性格特點(diǎn)、服飾特點(diǎn)、愛(ài)好等，老師可以拿出一張自畫(huà)漫畫(huà)像讓學(xué)生討論，老師有什么特點(diǎn)，然后總結(jié)出一幅生動(dòng)的漫畫(huà)像不僅要對(duì)人物的五官，臉型，發(fā)型的夸張等，把小的畫(huà)的更小，把大的畫(huà)的更大，圓的更圓長(zhǎng)的更長(zhǎng)，以最簡(jiǎn)單的線條勾勒。4自主實(shí)踐，老師督導(dǎo)。讓學(xué)生自己動(dòng)手繪畫(huà)，教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，要通過(guò)巡視指導(dǎo)不斷引導(dǎo)、幫助學(xué)生把握自己最突出的特征進(jìn)行夸張變形。提醒學(xué)生“磨刀不誤砍柴功”，一定要反復(fù)觀察和練習(xí)，選一幅最理想的草稿定稿完成。5評(píng)價(jià)作品。先讓同學(xué)們自己評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)。然后同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，評(píng)出畫(huà)面中的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)不同的學(xué)生作品進(jìn)行鼓勵(lì)。6課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們收獲很大，提倡學(xué)生以后在生活中要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，豐富繪畫(huà)認(rèn)識(shí)。六、結(jié)束。 各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，本節(jié)課我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的心理特征及認(rèn)知規(guī)