元角分教學(xué)設(shè)計(jì).doc

認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在觀察人民幣以及取幣等現(xiàn)實(shí)情境活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)各種面值的人民 幣知道人民幣的單位元角分，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。2、學(xué)生參與模擬購物活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡單的購物。3、在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒?dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人 合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：元、角、分之間的進(jìn)率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 師：小朋友，過年的時(shí)候你們都會(huì)收到長輩們的紅包??？紅包里面裝的是什么呀？（錢）錢的作用可大了。朱老師啊，今天也準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包，里面也裝了一些錢，朱老師啊打算把這兩個(gè)紅包獎(jiǎng)給表現(xiàn)最棒的小朋友，你們想不想得到它？那就好好表現(xiàn)哦！ 小朋友，每個(gè)國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么？（人民幣）（硬幣只是其中的一個(gè)部分）師：小朋友真聰明。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)部分人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣上的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)單位“元、角、分”1.1元（課件1元紙幣）師：這張人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？，是多少錢？你是怎么看出來是1元的？小朋友看，1下面有兩個(gè)漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。咱們現(xiàn)在一般寫作這個(gè)元（板書：元）。（課件舊版1元）這是1元嗎？你這么知道的？像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。2.1角師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？ ??？1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？ 哦， 1后邊還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。（課件出示）1元和1角，盡管都有1，但是單位不同，差得可就遠(yuǎn)啦！3.1分師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。 1誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢？1分分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。元、角、分就是人民幣不同的單位名稱。4.認(rèn)其他人民幣師：小朋友真厲害。老師這兒還有一些人民幣，認(rèn)識(shí)嗎？那老師隨便指那個(gè)，你能很快的說出來嗎？（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）5.同桌互認(rèn)師：小朋友，現(xiàn)在你們會(huì)快速的認(rèn)出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。6.分類我們能把剛才認(rèn)識(shí)的人民幣分分類嗎？重點(diǎn)按單位分。7.想想做做1三、學(xué)習(xí)進(jìn)率1教學(xué)1元=10角，1角=10分師：好，小朋友請(qǐng)坐好。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請(qǐng)你們上來。老師要把我準(zhǔn)備的紅包送給他們，（呵呵，羨慕吧）（機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你努力，后面還有更大的驚喜等著你呢）想不想知道紅包里有多少錢?。看蜷_看看就知道了，是吧？（老師揭開兩個(gè)紅包，得出1元和10角）師：這是多少？（1元），再看看,有沒有了？（呵呵，很多小朋友忍不住笑了，確實(shí)，比起長輩們給你們的百元大鈔，確實(shí)挺少的，不過卻是他們努力獲得的，所以老師覺得這一元錢很珍貴。）師：再來看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少??？（1角）數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。老師給了他一元，給了他10角，師：到底我給誰的錢多?。繉?duì)！一樣多，因?yàn)?元就是10角。板書：1元=10角師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們?cè)賮砜纯唇呛头值年P(guān)系。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。板書：1角=10分2.一元超市下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的） 2師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎？。說得真好！10角就是1元（齊讀）（2）1元=2個(gè)5角師：麗麗買1元的賀卡付的全是相同的紙幣，這是幾角？（5角）你猜麗麗付了幾張5角？（中間的小朋友舉手特別積極）為什么？2張5角就是10角，10角就是1元。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動(dòng)腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。師：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快！小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時(shí)要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。四、鞏固練習(xí)1. 師：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里一共有幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說一說1元8角。2.拿1元2角師：東東就沒有明明這么懂事了，他特別貪吃，用零花錢去超市買了這個(gè)。知道它是多少錢一個(gè)嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。(視頻切換)擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？師：來看他的第一種方法，有1張 有2張_，擺了這種方法的舉個(gè)手？ 第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？(5角*2，1角*2) 第三種，（展示）行嗎？（5角*1，1角*7） 還有一種，（展示）誰有這種方法？（1角*12）師：還有其他不同的擺法嗎？ 剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個(gè)問題，真了不起！3.文具小柜臺(tái) （1）1元錢可以買那幾樣物品師：（出示）文具小柜臺(tái)的商品可好了，咱們一起去瞧瞧！（舉1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品？