人教版四年級語文上冊第7單元作文教學設計.doc

人教版四年級語文上冊第7單元作文教學設計 人教版上冊四年級語文第七單元作文成長的故事作文教案 一、談話導入 談話：在你的成長中，一定發(fā)生過許多故事，有的讓你體會到成功的喜悅，有的讓你感受到失敗的痛苦，有的則讓你煩惱至今，還有的讓你感悟到深刻的道理。今天我們就借助這個機會，請你向大家說說你的事情，讓大家共同分享你成長的時光。 二、多形式展開 A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。 B、“從烏塔想起的“可把自己的經(jīng)歷與烏塔進行對比，著眼于烏塔的獨立精神和自理能力，不要只一味批評家長的束縛。 C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個有意義的生日”進行討論，舉行一場小型辯論會，搜集一些資料，用事實來說服人。 1、按確定的方案進行演練。 2、全班交流。 3、共同評議。 A、引導學生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進步，善意地提出問題和改進方法、鼓勵學生從多角度進行評價。 B、談談聽了他人的成長故事后，自己有何打算。 二、明確習作內(nèi)容及要求 1.寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。 2.寫“從烏塔想到的”。寫出自己的真實想法。 3.給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。 三、指導習作 1.根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。 2.交流提綱，分組指導。 話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學習如何寫。 話題二：烏塔主要講了什么事?你對文中什么問題最感興趣?對此你的看法是什么?(建議聯(lián)系生活實際舉出例子)。 話題三：王虹遇到了什么煩惱?你的看法是什么?你認為她該怎么做?(指導書信格式) 3.教師點撥寫法 (1)、認真審題，寫出特點。 三項習作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點，習作時要注意把特點體現(xiàn)出來。 寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。 “從烏塔想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢? A、“想”從認真閱讀、深入思考中來。從烏塔中想到什么呢?關鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂烏塔一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得精，才能想得深。 B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把烏塔所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系，要用事實說話，不能空發(fā)議論。 C、“想”從豐富的聯(lián)想中來。烏塔揭示了成長中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。 (2)寫回信應注意格式：稱呼、正文、結尾、署名和日期等五個部分?；匦诺奶攸c要表現(xiàn)在寫正文時先要回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對方的事情。回答問題時要情真意切，要用事實說話，少談或不談大道理。 四、學生起草，教師巡視。 五、放聲朗讀，進行修改。 引導學生運用從那片綠綠的爬山虎一課中學到的修改方法。 六、學生交流，互相評議。 七、習作交流與講評。 1.指名讀習作，集體評議。 2.每個話題選出代表作講評。 八、修改謄抄。 1.生根據(jù)講評修改習作，可同桌互相提建議修改。 2.謄抄習作。 作文講評 朗讀展示優(yōu)秀習作 教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，用實物投影儀展示習作，小作者朗讀自己文章。 全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。 A、內(nèi)容充實具體。 B、寫出自己的真實感受。 C、運用了平時積累的語言材料。語句通暢。 D、正確使用標點，不寫錯別字。 小組交流互相評議前后四人互相朗讀、交流自己的習作，互評互議。 修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表 各自修改自己的習作。 將修改后的習作在學習園地里張貼展覽。 鼓勵學生投稿。 板書設計： 話題一：成長中故事話題二：讀烏塔 1、回憶事1、尋找令你感慨之處 2、過程具體2、尋找中國孩子與外國孩子的不同。 3、真情實感3、發(fā)表看法 篇一：四年級上冊第七單元作文400字：從烏塔想到的 我讀完了烏塔這篇文章，深有感觸。故事是這樣的：一個叫烏塔的14歲德國小女孩，獨自一人環(huán)游歐洲，她花了三年時間準備這一次旅行，實在讓人敬佩。 再想想我們，我覺得，造成這種狀況的責任有一部分在父母：我們都是獨生子女，父母含在嘴里怕化了，什么事情都要盲目代辦，我們想出遠門，父母擔心我們遭遇不測要陪同，有時還要暗地尾隨。正是大人什么事都要代辦，使我們變得膽小而任性，見了小鳥就怕，和同學鬧別扭了，不肯吃一點點虧。 一部分責任也在我們：我們利用父母的溺愛，常將本該自己做的事情推給父母，平時不僅不像烏塔那樣自己賺錢，還大手大腳地亂花錢;也不像烏塔那樣有計劃，常常顧此失彼、手忙腳亂。平時不自立，即使有一天父母真的放手了讓我們獨立做事，也做得一塌糊涂。 大人們，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。你們應該給我們點信任，讓我們遇到困難自己克服，遇到煩惱自己化解，我們一定會像烏塔那樣獨立勇敢。當然當你們讓我們自己做事時，我們也一定不負厚望，盡心盡力把事情做好。 篇二：四年級上冊第七單元作文500字：從烏塔想到的 烏塔這一課主要寫了作者巧遇了一個獨自在歐洲旅行的小姑娘烏塔，贊揚了她自強自立，不依賴父母的美好品質(zhì)。她是一位德國姑娘，她的自立，能干的品質(zhì)給作者以及我們留下了深刻的印象。 看看烏塔，她才十四歲，就已經(jīng)去了歐洲，意大利等地方。在去旅游之前，她做了充足的準備，她在家里就設計好了旅行路線和日程，這足以說明烏塔是一個既能干又細心的孩子。為了掙旅費，她還幫餐館和超級市場分發(fā)廣告單，假期還陪小孩玩，這體現(xiàn)了烏塔獨立自主的意識，這一點很值得我們中國孩子學習。再看看我們中國，父母都太溺愛孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。幾乎所有的事情都是父母代勞，就連上、下學家人都要接送，更別提獨自出行了。在家里，父母不讓孩子干這、干那，生怕摔到這，碰到那，只讓我們安心學習，父母真是想讓我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。即使這樣我們也不見得學的讓它們滿意，從小他們就剝奪了我們學習、生活的權力，在他們眼里，孩子永遠是孩子，他們永遠都操著孩子的心，生怕自己的孩子受半點委屈，吃半點苦，而外國的家長他從小就給了孩子鍛煉的機會。舉個小小的例子：一個小孩摔倒了，如果是中國家長，他會趕快跑過去扶起來，還要埋怨幾句，為何不小心?看把衣服弄臟了等等的話。而外國家長他會笑著鼓勵孩子爬起來，還會表揚幾句。你說這樣的中國孩子能早日自立嗎? 花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。這話一點不假，所以我們應該給家長說：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。 范文一 給 王 虹 同 學 的 一 封 信 王虹同學：你好! 你的來信我已經(jīng)看到，知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學的生日party，為此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。 其實你所碰到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛;二是舉行生日party，怕你們當中摻雜著他們心中所謂的“差生”，會給你帶來不良方面的影響;三是怕你們從中沾染不良的社會風氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。 至于你后來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對他們。那些找你過生日的好朋友，你應該找他們?nèi)フ勔徽劊竦恼f說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你的班主任老師，看她(他)怎么看這件事情?？梢宰尷蠋煘檫@一主題內(nèi)容召開一次班會，討論如何給同學過生日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你的這種苦惱一定會煙消云散的。 好吧，就說到這里。最后祝王虹同學學習進步，舒暢生活每一天! 知 心 姐 姐 *年*月*日 簡評： 本文能從王虹同學的來信入手，分析了爸爸媽媽不讓參加“生日party”的原因，目的是讓王虹同學能準確看待父母的一片良苦專心，以便今后王虹不要因為這件事而和父母產(chǎn)生隔閡。同時，為王虹同學提出了兩種解決問題的辦法，內(nèi)容表達明確，具有可行性。 全文中央突出，語言流暢，格式正確。 范文二 給 王 虹 同 學 的 一 封 信 王虹同學：你好! 你的來信我已看過。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當作你的好朋友，我真感到萬分的興奮。我此時真的愿意連忙為你分擔一些憂愁，使你能夠變得快樂一點，使你能夠即時振作起來。 的確，你遇到的情況確實讓人頭疼。爸爸媽媽的意愿你怎么能違抗呢?況且他們也是為了你好呀!可是同學那邊的逐漸冷漠，有意的和你疏遠，確實傷透了你的心，但又無話可說。 依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學習。其次，要變被動為主動，雖然在他們心中你是個“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應該在平日的學習生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實際行動證實你是愛他們的。有句話不是說得好，“精誠所至，金石為開”嘛! 另外，你能不能找一些平日和你關系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學之間的感情絕不會因為這一點小事而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說對嗎? 也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學習進步，馬到成功。 知 心 姐 姐 *年*月*日 簡評： 本篇習作，作者既以知心姐姐的身份，又從一個朋友的角度，向王虹同學提出了一些解決問題的辦法。在全文的字里行間中，無不讓人感受到的是一種姐姐與朋友般的關懷。語言質(zhì)樸，感情真摯，格式書寫正確，內(nèi)容親切自然。 【知識鏈接】怎么寫書信? 書信式的長處在于，能很自然流露個人的思想感情，抒發(fā)真情。它可以從以下幾方面入手。 首先是選擇最想傾訴的對象。寫給誰?應該寫給你最有話說，最想說的人或物。這是寫信最基本的一點。可以是人，最親近的家人和朋友，是只有一面之緣的生疏人，是歷史上的某個人物，當然也可以寫給自己，甚至也可以是當今把握人類命運的顯赫人物等;也可以是物，大自然中的萬事萬物，比如風雨雷電、飛禽走獸、自然災難、地球等等;還可以是人類世界，比如其他星球等等。 其次是選擇最具有獨見的主題。寫這封信，你想和對方說些什么。這就是選擇主題的問題了。在主題的選擇上，應注重選擇見解較獨到、較深刻，經(jīng)過深思熟慮的那一類。特殊留意新奇獨到?？梢詮囊韵聨状箢愔凶鞒鲞x擇。一、可以抒寫親情。這是比較常規(guī)的一類，如與朋友細說心語;向父母傾訴心聲;與即將分離的老師道別離之情等，都可以寫成情真意切、感人至深的好文章。二、可以關注社會、關注時代。你可能有感于環(huán)保不力，在感于生態(tài)破壞，