數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)平行四邊形的性質(zhì)（1）.doc

平行四邊形的性質(zhì)(1)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)初二備課者使用時(shí)間課 題平行四邊形的性質(zhì)課 型新授第幾課時(shí)1教 學(xué) 分 析教 材 分 析平行四邊形的性質(zhì)是論證線(xiàn)段相等、角相等和兩直線(xiàn)平行的重要依據(jù)。它不僅是對(duì)已學(xué)過(guò)的平行線(xiàn)、三角形等知識(shí)的深化，更是下一步研究特殊四邊形的基礎(chǔ)。學(xué) 情分 析此年齡段的學(xué)生思維活躍，積極性強(qiáng)，求知欲旺，且對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)、平行線(xiàn)及全等三角形已有所掌握。教 學(xué) 目 標(biāo)知 識(shí) 與 能 力知 識(shí)目 標(biāo)1、理解平行四邊形的概念；2、探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理。能 力目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。過(guò) 程 與 方 法過(guò) 程策 略通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)（度量、疊合、旋轉(zhuǎn)等）體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)生成的過(guò)程，發(fā)展空間觀念。教 學(xué)學(xué) 法自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究情 感態(tài) 度 價(jià) 值 觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，激勵(lì)鍥而不舍的探究精神。教 具三角尺、平行四邊形紙片一、 導(dǎo)課生活中處處有數(shù)學(xué)。比如，每天迎接我們的伸縮門(mén)，它就包含一種幾何圖形，什么呢？對(duì)，平行四邊形。（大屏幕展示圖片）今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)平行四邊形及它的性質(zhì)。（板書(shū)題目）二、 示標(biāo)1、理解平行四邊形的概念；2、探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理。三、自讀請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自讀課本P41，并思考屏幕上展示的問(wèn)題組。四、合作探究【問(wèn)題組一】1.教師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生明確平行四邊形的定義：有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形2.教師介紹平行四邊形的表示方法.3、教師引導(dǎo)學(xué)生得出平行四邊形的對(duì)邊、鄰邊、對(duì)角、鄰角的概念A(yù)BCD【問(wèn)題組二】1、猜一猜，ABCD中，對(duì)邊、對(duì)角的數(shù)量關(guān)系。2、你有幾種方法可以驗(yàn)證上述猜想呢（小組討論，代表展示）？學(xué)生舉例：度量、疊合、旋轉(zhuǎn)等3、教師把事先準(zhǔn)備的平行四邊形紙片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生探究平行四邊形的邊和角的關(guān)系?！締?wèn)題組三】1、 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)演繹推理對(duì)“問(wèn)題組二”中探究的結(jié)論進(jìn)行證明嗎？（根據(jù)圖形寫(xiě)出已知、求證以及規(guī)范的證明過(guò)程）2、通過(guò)我們的探究，平行四邊形的邊角有哪些性質(zhì)呢？平行四邊形的性質(zhì)1：平行四邊形的對(duì)邊平行且相等.平行四邊形的性質(zhì)2：平行四邊形的對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ).3、在證明過(guò)程中，主要運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)思想？（轉(zhuǎn)化思想）五、牛刀小試，通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)讓學(xué)生理解并記住知識(shí)點(diǎn)(多媒體展示)六、例題講解(多媒體展示) 七、鞏固練習(xí)(多媒體展示)八、小結(jié)與大家