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精選優(yōu)質(zhì)辦公范文初一年級第一學(xué)期信息技術(shù)課教師個人總結(jié)XX2019學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任初一年級的信息技術(shù)課,下面先對教學(xué)工作做一個回顧。小學(xué)的信息技術(shù)課普遍不被重視,在小學(xué)課程教學(xué)中偏安一隅,自生自滅。信息技術(shù)課程目標的實施全憑執(zhí)教老師的自覺,學(xué)生的信息技術(shù)水平可想而知。初一學(xué)生來自不同的小學(xué),甚至不少的學(xué)生來自鄉(xiāng)村小學(xué),信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較差,甚至是零基礎(chǔ)。在立足學(xué)情的基礎(chǔ)上,從實際出發(fā),以信息技術(shù)中考為方向,以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力為目標,以教材為綱,對教學(xué)內(nèi)容進行合理改造。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了打字練習(xí)和計算機的硬件組成、windows7系統(tǒng)的操作。信息技術(shù)課長期得不到重視,絕大部分家長也視電腦為洪水猛獸不讓孩子接觸,孩子的動手能力非常差,在學(xué)校每周一節(jié)的信息技術(shù)課也得不到保障。本學(xué)期用了一半的時間進行標準指法的打字練習(xí),想要給孩子終生使用電腦打下一個良好的習(xí)慣和基礎(chǔ),可由于練習(xí)時間沒有保障,效果不太理想。通過對計算機硬件和Windows7操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)生大體上明了硬件和軟件的作用,以及一些通適行的操作,能對文件及文件夾有一個清晰的了解,并掌握對它們的基本操作。要上好信息技術(shù)課,就要正確引導(dǎo)學(xué)生對信息技術(shù)課的認識。很多學(xué)生覺得信息技術(shù)課就是用來放松的、換換腦筋的,并沒有視其為真正的課堂。首先向?qū)W生講清楚信息技術(shù)是中考的一個科目,也是伴隨我們一生的必修課,特別是在我們這樣一個信息社會,掌握好信息技術(shù)在今后的學(xué)習(xí)、工作中更是如虎添翼。為了保證學(xué)習(xí)效果,本學(xué)期嚴格課堂管理,無論是課堂紀律,還是衛(wèi)生保持都做得不錯。學(xué)生進入機房不準攜帶任何零食;課前檢查機器和衛(wèi)生,認真填寫上機記錄;老師講課時專心聽講,不準隨意說話,對實際操作時無所適從的學(xué)生及時提出批評并要求他們站著聽課、及時關(guān)注他們接下來的操作情況,持續(xù)關(guān)注并跟蹤指導(dǎo);離開機房時,學(xué)生統(tǒng)一把凳子放到桌洞下面以保持機房的整潔,對違規(guī)者由值日班長通知本人并扣該生的量化管理分。幫助學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。信息技術(shù)課本并不是每人一本,而課本與我們學(xué)生的學(xué)情也很不合拍,每周一節(jié)課知識點不容易得到鞏固,因此,信息技術(shù)課堂筆記就顯得尤為重要了。本學(xué)期我要求學(xué)生每人一個專用的硬皮抄作為信息技術(shù)筆記本,不帶筆記本不準上機。一開始很多學(xué)生都是臨時拿一個打草本來應(yīng)付,經(jīng)過兩三個星期的整頓,本子的問題解決了,但怎么記的問題又來了。小學(xué)時,他們沒有記筆記的習(xí)慣,對課堂重點內(nèi)容也不會整理,我對課堂筆記的格式提出來具體的要求,對需要記錄的重點內(nèi)容及時提醒,并向?qū)W生展示特別優(yōu)秀的課堂筆記,引導(dǎo)他們從書面、格式到內(nèi)容都逐步規(guī)范。為了讓學(xué)生重視課堂筆記,在每節(jié)新課之前,先讓學(xué)生用一分鐘的時間閱讀上節(jié)課的筆記,然后合上筆記,等待老師提問。寬嚴相濟是對學(xué)生最好的教育方式,老師既要板起面孔嚴格要求,又要放下身段與學(xué)生互動。沒有規(guī)矩不成方圓,嚴格課堂紀律是必須的,適當(dāng)?shù)膽徒涫冶匾模膊荒芸偸腔⒁曧耥竦囊桓崩涿婵?,對學(xué)生也要適度的獎賞和鼓勵,不要吝嗇你的贊美之詞。通過贊賞拉近老師和學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生敢和你交流、愿意和你交流、喜歡和你交流,進而體驗學(xué)到知識的快樂。有安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,有充滿愛意的師生交流,有老師的贊賞和鼓勵,學(xué)生才會體驗到學(xué)習(xí)的快樂,才會向往你的課堂。及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講課思路,認真上好每堂課。課前設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路與學(xué)生的實際情況常常不能很好的吻合,也是正常情況,但我們不能一條道走到黑,每堂課下來我都會做及時的調(diào)整,并記錄在教案上。一個年級12節(jié)課下來,邊教邊改,到最后不能保證每節(jié)課都是,但起碼能做到這節(jié)課很流暢,上起來很舒服。他山之石,可以攻玉。聽了山大附中王占欽老師和本校吳志芳老師的課,對他們的信息技術(shù)課由衷地板贊嘆。他們對課程精心設(shè)計,既讓學(xué)生既學(xué)到信息技術(shù)的操作知識,又把具有本地特色的情感教育融入課堂,實在難能可貴。在他們的啟發(fā)之下,我也盡量把情感教育試著融入課堂,讓學(xué)生在學(xué)到信息技術(shù)的同時,對生他、養(yǎng)他的腳下的這塊土地有更多的了解、更深的感情,真正把區(qū)委、區(qū)政府提出的“愛我家鄉(xiāng)、奉獻定陶”落到實處。做好教學(xué)工作之外,學(xué)校辦公室主任和電教管理員的工作也耗費了我大量的時間。辦公室的工作方方面面,林林總總 ,繁雜而瑣碎,加班加點是工作的常態(tài);電教管理員的工作就是救火隊員的工作,無論是教室的一體機、老師的計算機,還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),哪里出了問題都要在第一時間解決,盡量減少對學(xué)校工作的影響;每個星期天都要檢查、批閱綜合組老師的隨筆和教案,統(tǒng)計一個星期的考勤情況。圣人求缺,凡夫求全。圣人離我們太遠,我們只求不斷完善我們的工作,克服我們的缺點。錢鐘書曾說過,“一個人的缺點就像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時候,尾巴是看不見的,直到它向樹上爬,就把后部供大眾瞻仰。可恕不知,這紅屁長尾巴本來就有,并非地位爬高了的新標識。”對自己的缺點,自己最清楚。教學(xué)方面,有時教案撰寫不夠及時、教學(xué)設(shè)計不夠精細;課堂上對學(xué)生的管理方式有時簡單粗暴,學(xué)生有抵觸情緒;信息技術(shù)課時少,配合其他活動多,有效課堂時間大大縮短,教學(xué)效果不夠理想,沒有達到自己的目標。本學(xué)期事務(wù)繁忙,靜下心來思考的時間不夠,隨筆撰寫質(zhì)量有所下降。辦公室工作中,眼光不夠長遠、眼界不夠開闊、工作方法不夠靈活,工作考慮不細,遇到困難偶有抱怨之聲。電教管理工作方面,對新知識學(xué)習(xí)不夠,吃老本現(xiàn)象嚴重。在今后的工作中,面對成績不驕不躁,面對不足努力改正。首先要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,堅持精心設(shè)計教案,對學(xué)生寬嚴相濟、多鼓勵、多交流。在工作中,多觀察、多思考、多學(xué)習(xí),靜下心來寫出高質(zhì)

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