統(tǒng)計學(xué)案例二統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集與處理.doc

統(tǒng)計學(xué)案例二 統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集與處理一項完整的統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集與處理工作，應(yīng)當(dāng)包括調(diào)查方案的制定和調(diào)查問卷設(shè)計；對調(diào)查資料的分組、匯總、編制統(tǒng)計表和繪制統(tǒng)計圖；根據(jù)整理后的統(tǒng)計資料進行基本的統(tǒng)計分析，寫出調(diào)查報告。本案例的目的就是為了展現(xiàn)上述數(shù)據(jù)采集與處理的基本過程。（一）調(diào)研題目 某省高職教育培養(yǎng)費用及其分擔(dān)問題研究（二）調(diào)查方案高職教育學(xué)生培養(yǎng)費用調(diào)查方案為了了解省高職院校學(xué)生在校期間費用支出情況，研究高職教育相關(guān)各方對學(xué)生教育培養(yǎng)費用的負(fù)擔(dān)程度，并對比國際高等教育培養(yǎng)費用水平，提出相應(yīng)政策意見和建議，特制定本調(diào)查方案。1.調(diào)查目的通過對省數(shù)所有代表性（在社會經(jīng)濟發(fā)展水平等方面）的高等職業(yè)技術(shù)院校及其在校學(xué)生的調(diào)查，全面掌握高職教育相關(guān)各方關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)教育費用支出的數(shù)據(jù)資料，為科學(xué)制定高職教育基本費用水平、費用分擔(dān)對象及分擔(dān)比率，提供可靠依據(jù)。2.調(diào)查方法在組織方式上采用典型調(diào)查，即選擇該省中等發(fā)展水平地區(qū)少數(shù)高等職業(yè)技術(shù)院校進行調(diào)查。在數(shù)據(jù)采集方法上采用統(tǒng)計報表和調(diào)查問卷相結(jié)合的方法，即請選中的調(diào)查院校填報學(xué)校培養(yǎng)費用調(diào)查表，對選中院校的部分班籍進行問卷調(diào)查。同時，通過文案調(diào)查法搜集國內(nèi)外關(guān)于高職教育的成本及其分擔(dān)問題的文獻資料，以便比較研究。3.調(diào)查對象和調(diào)查單位根據(jù)研究目的，某省高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)費用調(diào)查對象應(yīng)當(dāng)是該省所有高等職業(yè)技術(shù)院校及其在校學(xué)生，調(diào)查單位則應(yīng)是該省每一所高等職業(yè)技術(shù)院校及其每一名在校學(xué)生。由于我們采用了典型調(diào)查，所以具體的調(diào)查對象是被選中的高等職業(yè)技術(shù)院校及其部分在校學(xué)生。4.調(diào)查項目和調(diào)查表根據(jù)調(diào)查目的要求，本次調(diào)查的主要對象分院校和學(xué)生兩個部分。具體調(diào)查項目如下：（1）對高職院校的調(diào)查項目：應(yīng)包括有為教育培養(yǎng)本校學(xué)生所支出的全面費用項目，主要有基本工資、職工福利費、社會保障費、獎（助）學(xué)金、公務(wù)費、業(yè)務(wù)費、設(shè)備購置費（當(dāng)年應(yīng)分?jǐn)偅⑿蘅樫M、財務(wù)費、其它費用；（2）對學(xué)生的調(diào)查項目：應(yīng)包括學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間正常學(xué)習(xí)和生活的全部費用支出，主要有學(xué)費、生活費(按10個月算)、住宿費、書雜費、通訊費(按10個月算)、交通費(按10個月算)、醫(yī)療費(按10個月算)、其它正常開支。調(diào)查表樣式見后面的調(diào)查資料表。此外，還要通過相關(guān)數(shù)據(jù)庫查閱國內(nèi)外關(guān)于高職教育成本及成本分擔(dān)問題的文獻資料。5.調(diào)查時間調(diào)查資料所屬時間是：高職院校費用項目為2005年、2006年和2007年三年的數(shù)據(jù)資料；學(xué)生的費用支出為2007年全年的數(shù)據(jù)資料。調(diào)查工作期限為2008年5月1日至5月31日。6.調(diào)查組織實施計劃這次調(diào)查由選中的三所院校分管財務(wù)工作的副院長、相關(guān)財務(wù)工作人員、調(diào)查主持人組成調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，選中院校的相關(guān)統(tǒng)計教師、班主任（或輔導(dǎo)員）、班干部組成調(diào)查工作組，具體實施調(diào)查工作。在調(diào)查過程中，每周作一次進度通報，月中進行一次質(zhì)量檢查，以確保調(diào)查資料準(zhǔn)確無誤，調(diào)查工作按時完成。（三）調(diào)查問卷學(xué)生培養(yǎng)費用支出情況調(diào)查問卷同學(xué)：你好！我們是學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)費用調(diào)查組工作人員，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)批準(zhǔn)，專門組織這次調(diào)查活動。主要目的是，通過調(diào)查掌握我院學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間費用支出情況，以便研究學(xué)生費用支出的規(guī)模、水平、家庭負(fù)擔(dān)情況和意見，為學(xué)院制定有關(guān)費用管理政策和向有關(guān)部門提供政策建議，提供基本依據(jù)?；卮饐柧泶蟾乓?0 分鐘左右的時間。你對問卷的如實解答，將會對我院學(xué)生費用政策或建議產(chǎn)生重要影響。請你支持我們的工作，認(rèn)真填寫此調(diào)查問卷。在此，我們向你表示誠摯的謝意。1.你的基本情況：性別： ；班級：；專業(yè)：；籍貫：。2.你在校學(xué)習(xí)期間的消費主要項目有（多項選擇）（）。A.學(xué)費B.書雜費C.住宿費 D.生活費E.交通費F.通訊費（含正常電話、上網(wǎng)費用） G.醫(yī)療保健費H.課外學(xué)習(xí)費用（含等級證、資格證等學(xué)習(xí)考試費） I.其它正常開支（以上各項均未包括的費用，如學(xué)院組織開展的公益活動、文體活動等支出）3.你每年的學(xué)費是（）。A.30013500 B.35014000 C.40014500 D.45015000E.50015500 F.55016000 G.60016500 H.6500以上4.你每年的住宿費是（）。A.600 以下B.6011000 C.10011400 D. 1401以上5.你每年的書雜費是（）。A.700 以下B.701900C.9011100 D.1101以上6.你每月的生活費用(主要是吃、穿等)是（）。A.300以下 B.301400 C.401500 D.501600 E.601700 F.701以上7.你每年的交通費用（含各學(xué)期回家路費和在校期間正常公共交通費）是（）。A.300以下 B.301500 C.501700 D.701900 E.9011100 F.1101以上8.你每月的通訊費是（）。A.50以下 B.51100 C.101150 D.151200 E.201以上9.你每月的醫(yī)療保健費支出是（）。A.50以下B.51100 C.101150 D.151200 E.201以上10.你每年的其它正常開支是（）。A.200 以下B.201300 C.301500 D.501以上11.請簡述你對上述各項費用的意見和建議,你認(rèn)為這次調(diào)查的設(shè)計是否合適？若不合適請?zhí)岢鲂薷幕蜓a充意見。調(diào)查至此結(jié)束，請你在5 月底以前將填好的問卷交學(xué)院教學(xué)樓B1206室（B、C兩學(xué)院按調(diào)查人員指定的方式提交資料）學(xué)生費用調(diào)查工作組老師。屆時你將會得到調(diào)查組調(diào)查報酬或獎勵物品。再次向你表示謝意！ 調(diào)查人： 調(diào)查日期：年月日（四）調(diào)查報告關(guān)于省高職院校學(xué)生培養(yǎng)成本調(diào)查的報告1.調(diào)查組織工作及調(diào)查方法為了了解省高職院校學(xué)生培養(yǎng)費用，研究高職教育相關(guān)各方對學(xué)生教育培養(yǎng)費用的負(fù)擔(dān)程度，并對比國際高等教育培養(yǎng)費用水平，提出相應(yīng)政策意見和建議，我們在對該省社會經(jīng)濟發(fā)展情況進行全面分析的基礎(chǔ)上，選取經(jīng)濟發(fā)展水平處于中等的三個市（地級）的高等職業(yè)技術(shù)院校，采用典型調(diào)查方式進行學(xué)生培養(yǎng)費用調(diào)查。為此于2008年4月初由中選調(diào)查院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和師生成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作小組，制定了調(diào)查方案和調(diào)查問卷，5月1日至31日，對中選的三所高職院校的會計、信息技術(shù)、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、市場營銷等專業(yè)的170多名學(xué)生及其中兩所院校的財務(wù)部門，進行了學(xué)生培養(yǎng)費用實地調(diào)查。同時，為了進行相關(guān)比較分析，我們還利用文案調(diào)查方法，查閱了數(shù)十篇國內(nèi)外專家學(xué)者關(guān)于高等教育成本核算與補償方面的文獻資料。通過此次調(diào)查分析，我們對該省乃至全國（因為該省社會經(jīng)濟發(fā)展在全國大致處于中等水平）高職教育成本水平及其分擔(dān)對象、分擔(dān)比率等問題，有了較為明確的認(rèn)識。2.調(diào)查所獲得的信息資料此次調(diào)查所獲得的信息資料有實地調(diào)查資料1和文案調(diào)查資料兩部分。（1）實地調(diào)查資料表1 職業(yè)技術(shù)院校教育成本調(diào)查表學(xué)院名稱：成本項目2005年2006年2007年三年平均基本工資職工福利費社會保障費獎（助）學(xué)金公務(wù)費業(yè)務(wù)費設(shè)備購置費（當(dāng)年應(yīng)分?jǐn)偅┬蘅樫M財務(wù)費其它費用2313176480118924134711423822825742889283599339471720521136162194401834166021071166525736315247230732675805198115771414702351747合計85128014108369121在校學(xué)生人數(shù)11330115411271411862生均費用支出7513694485237869表2 職業(yè)技術(shù)院校教育成本調(diào)查表學(xué)院名稱：B成本項目2005年2006年2007年三年平均基本工資職工福利費社會保障費獎（助）學(xué)金公務(wù)費業(yè)務(wù)費設(shè)備購置費（當(dāng)年應(yīng)分?jǐn)偅┬蘅樫M財務(wù)費其它費用23031129815273331517804514275150303524810524569946082297589362114113235141337782932259095576601563150198114945371917831337553432106合計75169652124779882在校學(xué)生人數(shù)16862168221681216832生均費用支出4457573874215871A、B兩學(xué)院平均生均年培養(yǎng)成本為：(786911862+587116832)/( 11862+16832)=(93342078+98820672)/28694=192162750/28696=6697(元)另據(jù)調(diào)查得知，該省絕大部分高職院校經(jīng)費均由省級財政（地方政府）負(fù)擔(dān)，國家通過各種補貼形式給予的資助每年超不過300萬元，即國家每年負(fù)擔(dān)的培養(yǎng)費生均不超過209元300萬元/( 11862+16832)=209元/ 生。表3 高職院校學(xué)生及家庭年學(xué)習(xí)費用調(diào)查表支出項目A學(xué)院B學(xué)院C學(xué)院平均值學(xué)費生活費(按10個月算)住宿費書雜費通訊費(按10個月算)交通費(按10個月算)醫(yī)療費(按10個月算)其它正常開支476641101160563540267350315400037556243003862473432354850426096048052042438026245394042916448482313358271費用支出合計1207198901213611368高職院校生均年培養(yǎng)成本和學(xué)生及家庭年培養(yǎng)費用合計為19065元(6697+11368=19065),除去重復(fù)計算的學(xué)費（4539元）部分（因為學(xué)?；ㄙM的培養(yǎng)成本中，有一部分是收取學(xué)生的學(xué)費后支出的），每生年培養(yǎng)成本為14526元（19065-4539=14526）。（2）文案調(diào)查資料通過查閱文獻資料我們掌握了以下相關(guān)資料：我國高校財務(wù)核算一般沒有考慮固定資產(chǎn)折舊。按教育部辦學(xué)條件評估要求，高職院校主要固定資產(chǎn)生均價值為42000元，其中，房屋、建筑物、土地等價值為37200元，儀器、設(shè)備價值為4000元，圖書為800元。按我國稅法規(guī)定的折舊年限，房屋、建筑物為20年，火車、輪船、機器、機械和其他生產(chǎn)設(shè)備為10年，電子設(shè)備和火車、輪船以外的運輸工具以及與生產(chǎn)、經(jīng)營有關(guān)的器具、工具、家具等為5年。高職院校生均固定資產(chǎn)年折舊額為2420元（37200/20+4000/10+800/5=2420）。上述調(diào)查資料表明,該省高職教育生均年完全培養(yǎng)成本為16946元（14526+2420=16946），學(xué)生及家庭負(fù)擔(dān)率(學(xué)生及其家庭支付的培養(yǎng)成本占完全培養(yǎng)成本的比率)為67.08%（1136816946=0.6708），國家負(fù)擔(dān)率為1.23（209/16946=1.23%），地方政府負(fù)擔(dān)率為31.68%（16946-11368-209）/16946，其結(jié)構(gòu)狀況可圖示如下：據(jù)一些學(xué)者的研究, 目前從世界各國的情況看,根據(jù)居民承受能力,學(xué)費一般是居民可支配收入的20%30%。根據(jù)省國民經(jīng)濟與社會發(fā)展統(tǒng)計公報資料，該省2007年城鎮(zhèn)居民可支配收入為11485元，農(nóng)民人均純收入為3997元。按我們調(diào)查的170名高職學(xué)生中城鎮(zhèn)和農(nóng)村大致各占50%計算, 該省2007年高職學(xué)生家庭人均可支配收入為7741元(114850.5+39970.5=7741)，高職教育學(xué)費占居民可支配收入的比率為59%（4539/7741=59%）,已達到世界公認(rèn)居民承受能力的兩倍多。顯然，高等教育費用對居民的壓力太大。在國際上，高等教育有收費與基本不收費兩種情況。在許多國家，高等教育被認(rèn)為是國家經(jīng)濟的發(fā)動機，更是增強民族國際競爭力的戰(zhàn)略領(lǐng)域，因此常被重點資助，免費的高等教育成為社會共識，一般認(rèn)為不收學(xué)費合理。甚至在歐洲絕大多數(shù)國家里，免費的高等教育成為社會理想的一種追求。即使是私立高等學(xué)校，也都實現(xiàn)公共財政補貼，學(xué)費非常低。英國的學(xué)費基本上由政府支付，法國、德國向本國公民提供免費的教育。俄羅斯及其他東歐國家也認(rèn)同高等教育發(fā)展屬于政府責(zé)任，免費成為傳統(tǒng)。在法語非洲國家、拉丁美洲國家里，對本國公民高等教育都是免費的。在收費的國家里，個人及家庭承擔(dān)高等教育費用的比率一般都比較低。如印度為10%-15%(包括注冊費、書本費、學(xué)費、住宿費、飲食費、交通費等);在美國，低收入家庭基本不承擔(dān)，中等收入家庭承擔(dān)責(zé)任10%,高收入家庭幾乎全額承擔(dān)教育成本，若按高、中、低收入家庭比率依次為0.2、0.6 和0.2計算，其負(fù)擔(dān)比率為26%（00.2+0.10.6+10.2=0.26）。在日本私立高校中學(xué)生及其家庭學(xué)費負(fù)擔(dān)率為75%, 而日本大約有70% 的高校是私立的。日本公立學(xué)校學(xué)生及家庭學(xué)費負(fù)擔(dān)率大約為13%。據(jù)此可計算出日本高校學(xué)生及家庭的學(xué)費負(fù)擔(dān)率大約56.4%(0.750.7+0.130.3=0.564)2。從以上分析可見，在國際上學(xué)生及家庭學(xué)費負(fù)擔(dān)率最高的是56.4%,最低的是0,中間水平是20%左右。而在我國卻達67%以上（見上述調(diào)查），顯然，我國高等教育特別是高職教育學(xué)生及其家庭的費用負(fù)擔(dān)率太高。3.關(guān)于高職教育成本分擔(dān)對象、比例和辦法的建議（1）高職教育成本分擔(dān)對象從高等教育成本補償?shù)膶嵺`來看，高等教育成本的分擔(dān)對象主要有國家、受教育者本人及其家庭、地方政府、用人單位、高校自身及社會捐助。3其中主要是國家、地方政府和受教育者本人及家庭。但從經(jīng)濟學(xué)角度考察，按照“誰受益誰負(fù)擔(dān)”原則，高職教育成本的負(fù)擔(dān)對象應(yīng)該是國家、地方政府、用人單位和受教育者本人及家庭。發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，可以直接提高國家勞動力和后備勞動力的科學(xué)知識和技術(shù)水平，從而可以提高國家整體生產(chǎn)技術(shù)水平和國民生產(chǎn)總值，增強國家的科技創(chuàng)新能力和競爭實力。德、日、美等發(fā)達國家生產(chǎn)工藝技術(shù)先進，科技創(chuàng)新能力強，在很大程度上得益于高等教育特別是高職培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技術(shù)人才和勞動者。由此可見，國家是高職教育的最大受益者。地方政府是高職教育的直接承辦者，同時也是較大的受益者。首先，高職院校的畢業(yè)生在高職院校所在地區(qū)就業(yè)者較多，能直接為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造國民生產(chǎn)總值，并能促進當(dāng)?shù)厣a(chǎn)技術(shù)水平和國民素質(zhì)的提高；其次，舉辦高職教育可以為地方帶來大量流動資金，促進資金快速流轉(zhuǎn)，從而創(chuàng)造較大經(jīng)濟效益。第三，發(fā)展高職教育需要大量的交通、餐飲、服裝、文化生活服務(wù)等與之配套，從而促進當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)人口，提高國民生產(chǎn)總值和居民收入水平?？梢?，地方政府也是高職教育的較大受益者。4 用人單位（指高職院校畢業(yè)生就業(yè)單位）也是高職教育的較大的直接受益者。因為他們使用高職畢業(yè)生能創(chuàng)造出他們所付出工資的若干倍的收益，因而可獲取大量的剩余價值。受教育者本人及其家庭是高職教育的第四受益者。他們因為接受高等職業(yè)技術(shù)教育而獲得了前所未有的科學(xué)知識和職業(yè)技能，從而可以在職業(yè)活動中因創(chuàng)造較高效益而獲得優(yōu)厚待遇，過上更幸福的生活。據(jù)一些學(xué)者的研究，在發(fā)展中國家，大學(xué)本科的年均教育收益率(即勞動者多受一年教育時個人收人的變化率)最高為8.84%、大學(xué)專科為6.24%、中專和高中分別為5.40%和5.24%、初中為3.74%5。由此可見，受教育者支付部分教育成本是符合情理的。（2）高職教育成本分擔(dān)比例高等教育成本在受益對象間的分配國際上有多種不同做法，總起來看是國家和地方政府負(fù)擔(dān)較多，受教育者本人及家庭負(fù)擔(dān)較少。我國高職教育受益者應(yīng)當(dāng)按怎樣的比例去負(fù)擔(dān)高職教育成本呢？首先，從前面對我國高職教育受益四方的分析來看，國家受益最大，受教育者受益最小，地方政府和用人單位受益居中。因此，四者負(fù)擔(dān)比例當(dāng)是國家最大，受教育者最小，地方政府和用人單位居中。其次，從上述國際上受教育者及其家庭負(fù)擔(dān)比率中間水平20%的情況看，我國受教育者學(xué)費負(fù)擔(dān)率不應(yīng)超過20%。第三，我國已制定和實施大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育國策，中等職業(yè)教育已在很大程度上實行了補貼或免費，因此我國高職受教育者本人及家庭對教育成本的負(fù)擔(dān)比例應(yīng)在20%的基礎(chǔ)上再作適當(dāng)下調(diào)，比如定為15%。國家和地方政府的負(fù)擔(dān)比率,可參考國外相關(guān)比率確定。如意大利、法國、加拿大和德國高等教育私人支出占