2014年天橋語文一模.doc

2014年天橋九年級一模語 文 試 題親愛的同學們：本試題滿分120分，考試時間為120分鐘，共24個題?？荚囍姓堃欢o心閱讀，仔細審題，認真答卷。語文試卷還要特別做到：字跡美觀（一律用鋼筆或簽字筆書寫）、卷面整潔、文筆優(yōu)美、謝絕空題。得分評卷人 一、積累與運用(20分)1請找出下列各項中加點字注音完全正確的一項（ ）（2分） A. 應和（h） 亙古(gn) 驀然（m） 猝（c）然長逝 B羈絆（pn ） 呵責(h) 蠻橫（hn） 碩果累（li）累 C媲（p）美 深邃(su) 咫尺（zh） 根深蒂（d）固 D綺（q）麗 粗獷（kung） 炮制（po） 怏怏（yng）不樂2.下列詞語書寫正確的一項是（ ）（2分）A迫不及待 因地制宜 一瀉千里 ?？菔癄€B婦儒皆知 自知之明 重蹈覆轍 戛然而止C顧名思義 隨機應變 冥思暇想 張皇失措D面面相覷 段章取義 險象迭生 抑揚頓挫3. 用正楷字按要求默寫。（共7分，每小題1分）A ，江春入舊年。 （王灣次北固山下）B ，野渡無人舟自橫。 （韋應物滁州西澗）C好峰隨處改， 。 （梅堯臣魯山山行）D ，欲上青天覽明月。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）E共看明月應垂淚， 。 （白居易望月有感）F , 不以己悲。 （范仲淹岳陽樓記）G一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的, 。 （普希金假如生活欺騙了你）4閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分） 本報北京10月16日電記者袁于飛從國家海洋局獲悉：我國自主研制6000米水下無人無纜深潛器“潛龍一號”首次大洋試驗性應用任務日前順利完成?！皾擙堃惶枴币还蚕聺?次，突破多項技術難點，共完成了近海底聲學、水文等綜合調(diào)查測線92.1公里，獲得了約33平方公里的海底測深側(cè)掃資料、淺地層剖面數(shù)據(jù)以及相應的溫度、鹽度等物理海洋數(shù)據(jù)，顯示了“潛龍一號”特有的近海底作業(yè)。得分評卷人 A畫線的句子有語病，請選用恰當?shù)男薷姆栔苯釉谠渖闲薷?。?分）換用號 增補號 刪除號 調(diào)位號B請為上面這則新聞擬寫標題。（20字以內(nèi)）（2分）20字 5.名著閱讀。（共5分）桑桑最喜歡的男老師是蔣一輪。最喜歡的女老師是A。A會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含有一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲二泉映月，夏末初秋的夜晚，天上月牙一彎，她坐在荷塘邊上，拉著這首曲子，使不懂音樂的鄉(xiāng)下人，也在心里泛起一陣莫名的悲愁。桑桑的胡琴就是A教會的。在桑?？磥恚珹最讓人著迷的還不僅僅在于她會唱歌，會拉胡琴，更在于她一年四季總守著她的藥罐子。他喜歡看她熬藥，看她喝藥，看她一副弱不禁風的樣子。A不管是在什么地方出現(xiàn)，總是那副樣子。她自己似乎也很喜歡自己這個樣子這個樣子使她感到自己很溫馨，也很有人情味。選段中的人物“A” 指的是 ，在小說中她此前有著怎樣的人生經(jīng)歷？請用簡潔的語言加以概括。（3分）結(jié)合A的人生經(jīng)歷，談談我們從“A”身上應得到哪些人生啟迪？（2分）二、古詩文閱讀（16分） 閱讀下面的古詩文，分別回答問題。（一）訪戴天山道士不遇 李 白 犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。得分 評卷人6.展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪“野竹分青靄，飛泉掛碧峰”的畫面。（3分）座 號7.下列選項中對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是( )（2分）A. 首聯(lián)兩句展現(xiàn)出一派桃源景象, 同時還點出了入山的時間是在中午。B. 頷聯(lián)兩句寫景又含蓄地敘事：以“時見鹿”反襯不見人；以“不聞鐘”暗示道院無人?！安宦勭姟迸c題中“不遇”遙相呼應。C. 尾聯(lián)兩句“無人知所去，愁倚兩三松”，詩人通過問訊的方式，從側(cè)面寫出“不遇”的事實，又以倚松再三的動作寄寫“不遇”的惆悵。D. 本詩作者李白是唐朝著名的浪漫主義詩人，有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。（二）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 得分 評卷人8解釋下面加點的字。（2分）選賢與能 與： 故人不獨親其親 親： 9下面各項中加點字意義相同的一項是（ ）（2分）A天下為公 舌一吐而二蟲盡為所吞B貨惡其棄于地也 使人之所惡莫甚于死C大道之行也 吾妻之美我者D不獨子其子 公問其故10大同社會是人類美好社會的構想，陶淵明在桃花源記中描繪的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”正是“大同社會”中“ ”的具體表現(xiàn)；桃花源內(nèi)人民熱情好客的淳樸民風與“大同社會”的“ ”一致。（請用原文語句填空）(2分)（三）游白水 蘇 軾紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水山佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭。深者縋石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘煮菜，顧影頹然，不復能寐。書以付過。東坡翁?！咀ⅰ拷B圣元年：紹圣，北宋哲宗的年號。作者因被彈劾奏譏斥先朝，遠貶惠州。幼子過：蘇軾的第三子蘇過?？P：zhu，用繩子拴住人或物放下去。馀甘：即橄欖。得分 評卷人11用“”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）與 幼 子 過 游 白 水 山 佛 跡 院12將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2分)雪濺雷怒，可喜可畏。13本文作者記敘了父子兩人游白水巖的經(jīng)過，運用了 的寫作方法，抒發(fā)了作者 。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）陜西民間剪紙 陜西從南到北，特別是黃土高原，八百里秦川，到處都能見到紅紅綠綠的剪紙。那古拙的造型，粗獷的風格，有趣的寓意，多樣的形式，精湛的技藝，給人們留下了深刻的印象。陜西剪紙，專家們稱之為“活化石”。因為它較完整地傳承了中華民族古老的造型紋樣，如魚身人面，獅身人首，以及與周文化相似的“抓髻娃娃”，與漢畫像所相似的“牛耕圖”等；因為它傳承了中華民族的哲學思想與生殖繁衍的觀念，如陜北剪紙中的“鷹踏兔”、“蛇盤兔”、“鷺鷥銜魚”、“魚戲蓮”、“蛙、鹿、魚、鳥”等。陜西剪紙，這一民間藝術形式有著悠久的歷史，在全國各地不同風格和特色的剪紙藝術中，古老而純樸的陜西剪紙以它特有的魅力，為人們所喜愛。陜西剪紙主要形式有窗窯頂花、炕圍花、門畫、掛簾、枕花、桌裙花、鞋花、結(jié)婚雙喜花、衣物佩飾花、神龕貼花等，形式多樣，內(nèi)容豐富。窗花最為普遍。每逢春節(jié),給窗子糊上潔白的紙，貼上紅紙剪成的窗花，歡天喜地過新年。陜西的窗花在表現(xiàn)內(nèi)容上，一種是繼承傳統(tǒng)，一種是貼近生活，近距離反映現(xiàn)實，有人物活動、花鳥魚蟲、飛禽走獸、民間故事傳說等，造型嚴謹，民間風味十足。 剪紙是婦女們創(chuàng)造的文化，在陜西有“找媳婦，要巧的”的習俗，給娃找媳婦，“先看手兒巧”。手兒巧就是看剪紙繡花，有“一看窗子二看簾”的說法?？创白樱强醇舻拇盎?，看門簾是看繡花的本事。人們普遍認為，剪花好的女子肯定聰明，以后生下的娃娃自然也是聰明的。而今陜西農(nóng)村，誰會剪花，仍被全村人所敬重。每到臘月天婆姨女子們在一起相互學著剪花，有好樣子出來，爭相替樣。正月婦女們相互串門看誰的窗花好，看誰手最巧。 在陜西剪紙藝術中，首推陜北民間剪紙。這一地區(qū)由于近百年來交通閉塞，地處偏僻，外來文化較難傳入，古代的文化、藝術卻被農(nóng)民承襲下來，代代相傳。如一些剪紙繼承漢代畫像石風格，外輪廓簡練、飽滿、生動，想象力豐富；如農(nóng)家春節(jié)門上貼的瓜子娃娃的四肢用紙剪出，頭用瓜子代替。由于作者都是農(nóng)民，面廣人多，年齡相異，所以剪紙的題材豐富多彩，蔬菜花木、放牧紡織、婚喪嫁娶、民間傳說等是他們表現(xiàn)的對象。近些年， 。隨著國家對民間文化的重視，許多民間藝術得到國家文化保護，陜西剪紙也被列入中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名單之中。許多深居在山里的剪紙大師得到藝術界的尊重和珍惜，他們走出山溝，將自己剪紙的創(chuàng)作心情、思想、方法充分展示，他們把自己純樸的精神世界、善良心靈、對生活的熱愛都寄托在了小小的紙片上，他們憑借嫻熟的技藝得到世界各地的贊賞，為祖國的民間藝術，為黃土高原贏得了聲譽。得分評卷人 14 閱讀全文，說說文章從哪些方面介紹了陜西民間剪紙？（4分）15. 文章第段劃線句運用了 的說明方法，請簡要說明其表達作用。（3分）得分評卷人 16.閱讀文章第段，說說加點詞語“主要”能否刪去，為什么？（3分）17. 聯(lián)系上下文，請為文章第段的橫線處填寫一個恰當?shù)木渥?。?分） 近些年， 。18. 下面四個選項中，對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）（2分）A. 文章采用了邏輯順序，介紹了陜西民間剪紙藝術。B. 陜西剪紙歷史悠久，形式多樣，其中枕花最為普遍。C. 剪紙是婦女們創(chuàng)造的文化，在陜西有“找媳婦，要巧的”的習俗。D. 第段中的畫線語句運用了舉例子的說明方法，具體說明了陜北民間剪紙傳承了我國古代 的文化和藝術。（二）養(yǎng) 蠶豐子愷那是我五六歲時，我祖母在世的事。我祖母是一個豪爽而善于享樂的人。不但良辰佳節(jié)不肯輕輕放過，就是養(yǎng)蠶，也每年大規(guī)模地舉行。其實，我長大后才曉得，祖母養(yǎng)蠶并非專為圖利，葉貴的年頭常要蝕本，然而她喜歡這暮春的點綴，故每年大規(guī)模地舉行。我所喜歡的，最初是蠶落地鋪。那時我們的三開間的廳上，地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯的跳板，以便通行及飼葉。蔣五伯挑了擔到地里去采葉，我與諸姐跟了去，去吃桑葚。蠶落地鋪的時候，桑葚已很紫很甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落在地鋪里，壓死許多蠶寶寶。祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點也不怕，真是有趣。這真是一年一度的難得的樂事！所以雖然祖母禁止，我總是每天要去走。蠶上山之后，全家靜靜守護，那時不許小孩子們噪了，我暫時感到沉悶。然而過了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃。大家認為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時候，應該享受這點心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕，這又是樂事。七娘娘做絲休息的時候，捧了水煙筒，伸出她左手上的短少半段的小指給我看，對我說：做絲的時候，絲車后面，是萬萬不可走近去的。她的小指，便是小時候不留心被絲車軸棒軋脫的。她又說：“小囝囝不可走近絲車后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃軟糕。還有做絲做出來的蠶蛹，叫媽媽用油炒一炒，真好吃哩！”然而我始終不要吃蠶蛹，大概是我爸爸和諸姐都不要吃的緣故。我所樂的，只是那時候家里的非常的空氣。日常固定不動的堂窗、長臺、八仙椅子，都收拾去，而變成不常見的絲車、匾、缸。又不斷地公然地可以吃小食。絲做好后，蔣五伯口中唱著“要吃枇杷，來年蠶罷”，收拾絲車，恢復一切陳設。我感到一種興盡的寂寥。然而對于這種變換，倒也覺得新奇而有趣?，F(xiàn)在我回憶這兒時的事，常常使我神往！祖母、蔣五伯、七娘娘和諸姐都像童話里、戲劇里的人物了。且在我看來，他們當時這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶！只是這劇的題材，現(xiàn)在我仔細想想覺得不好 養(yǎng)蠶做絲，在生計上原是幸福的，然其本身是數(shù)萬的生靈的殺虐！西青散記里面有兩句仙人的詩句：“自織藕絲衫子嫩，可憐辛苦赦春蠶?！卑驳萌碎g也發(fā)明織藕絲的絲車，而盡赦天下的春蠶的性命！我七歲時祖母死了，我家不復養(yǎng)蠶。不久父親與諸姐弟相繼死亡，家道衰落了，我的幸福的兒時也過去了。因此這回憶一面使我永遠神往，一面又使我永遠懺悔。得分評卷人 19.本文節(jié)選自豐子愷先生的憶兒時，他在開篇寫到“我回憶兒時，有三件不能忘卻的事”，這“養(yǎng)蠶”是其中的第一件。請結(jié)合選文，說說作者為何不能“忘卻”？（4分）20.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A.請從寫作方法和表達效果等角度，賞析文章第段畫線句。 然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點也不怕，真是有趣。 B.賞析文章第段加點詞語“濃”的表達作用。 然而過了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。 得分評卷人 21. 結(jié)合語境，談談文章第段“ ”處應填的標點是 ，理由是 。（2分）2