物質(zhì)與意識辯證關(guān)系教學(xué)設(shè)計.doc

物質(zhì)與意識關(guān)系教學(xué)設(shè)計一、【教學(xué)目標】： 1、知識目標 識記: (1)物質(zhì)的定義 (2)意識的定義 (3)物質(zhì)決定意識的世界觀及方法論分析: (4)意識對物質(zhì)反作用的世界觀及方法論思考分析:(1) 哲學(xué)中的物質(zhì)與生活中的物質(zhì)有何區(qū)別(2) 動物有意識嗎 2、基本要求: (1)理解物質(zhì)的含義 (2)理解意識的含義 (3)深刻認識物質(zhì)與意識辯證關(guān)系2、 【重點、難點】： 1.物質(zhì)對意識的決定作用，物質(zhì)第一性2.何為物質(zhì)三、【整體效果】：通過對本課的學(xué)習(xí)，正確理解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，會用一切從實際出發(fā)的觀點看問題，自覺堅持唯物主義，反對唯心主義。4、 【教學(xué)內(nèi)容】：（一）何為物質(zhì) 課堂互動：1.請同學(xué)們結(jié)合實際談?wù)勛约貉壑械奈镔|(zhì) 2.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，歸納總結(jié)物質(zhì)的含義 物質(zhì)的含義： 馬克思主義哲學(xué)認為：物質(zhì)是指不依賴于人的意識并能為人的意識所反映 的客觀實在。 注意：1.物質(zhì)不依賴于人的意識，是客觀實在的 2.哲學(xué)中的物質(zhì)是一切客觀實在物的總和，是一抽象概念，而非具體 的物。（二）何為意識 思考：野人有意識嗎？動物有意識嗎？意識是人所特有的嗎？ 意識的含義： 1.意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物（從意識的起源看） 2.意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物（社會實踐的產(chǎn)物） 3.意識是客觀存在的反映（從意識的內(nèi)容看） 注意：1.意識是人所特有的機能，動物不具有。 2.意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物，需要在社會中產(chǎn)生，野人在不與人接觸的 情況下不具有意識。 課堂練習(xí)： 據(jù)說，蘇小妹曾用對對聯(lián)的方式刁難丈夫秦少游，她出的上聯(lián)是“閉門推開 窗前月”，秦少游苦思冥想，急得額頭上沁出汗珠。忽然，聽到“啪”的一 聲響，只見一粒石子飛入水中，頓時波光粼粼，玉盤似的月影凌亂于水中。 秦少游脫口說道：“投石沖開水底天”。這個故事包含的道理（D) A事物是運動變化發(fā)展的 B意識對物質(zhì)具有反作用 C客觀與主觀相符合 D意識是客觀事物在人腦中主觀映象（3） 物質(zhì)決定意識 思考：是拿破侖改變法國歷史嗎？請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)的知識，思考 分析：所有的意識形態(tài)，社會制度都是在生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段 進而產(chǎn)生的，都是由物質(zhì)決定的。雖然拿破侖，在法國大革命之 時，順應(yīng)民意，打退外國侵略者，推翻波旁王朝，贏得全歐洲人民 的支持?？粗菜剖悄闷苼鲇米约旱闹腔叟c能力改變了法國乃至世 界的格局與命運，但是在馬克思主義哲學(xué)看來，這是時代、生產(chǎn)力 造就的英雄。就算歷史上沒有拿破侖，還會有其他人在那個歷史背 景下做到這一切，這是歷史的需要，是發(fā)展生產(chǎn)力的需要。這是物 質(zhì)決定意識的必然結(jié)果。世界觀：物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。方法論：要求我們一切從實際出發(fā)，主觀與客觀做到具體的歷史的統(tǒng)一。課堂練習(xí)： “世界上沒有一種美能同有自知自明的美相比，能同客觀地承認自己帶來的恬靜相比?！边@名話體現(xiàn)的哲學(xué)思想是( C ) A思維著的精神是地球上最美的花朵B量力而行永遠是成功的基本要求 C一切從實地出發(fā)，既是一種科學(xué)的態(tài)度，也是一種美德D知人不易，知已更難，有自知自明的人是哲人 (四）意識對物質(zhì)有反作用思考：想想物質(zhì)具有強大的決定作用，那意識難道不具備點作用嗎？世界觀：意識對改造客觀世界具有能動反作用，正確的意識促進客觀事物的發(fā) 展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。方法論：要求我們重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確意識，克服錯 誤意識，充分發(fā)揮主觀能動性。注意：1.意識活動具有目的性和計劃性，同時具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。 2.意識活動的主動性和創(chuàng)造性，是人能夠認識世界的重要條件(根本原 因)。課堂練習(xí)： 樹無根不活，人無根不立。從2004年開始，每年的9月被定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，在中小學(xué)生中開展弘揚和培育民族精神，使每一個中小學(xué)生與中華民族同呼吸，共命運，使民族精神代代相傳。從哲學(xué)上看，弘揚和培育民族精神，是因為（ B ） A人的意識可以正確反映客觀事物B意識具有巨大的能動作用 C民族精神對一個人的健康成長有重要影響D社會的進步取決于人們的思想水平五、