數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)角平分線的性質(zhì).ppt

12 3角平分線的性質(zhì) 第1課時(shí) 蘇集中學(xué)胡美雯 不利用工具 請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角 你有什么辦法 再打開紙片 看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系 對(duì)折 情境問題 1 如圖 是一個(gè)角平分儀 其中AB AD BC DC 將點(diǎn)A放在角的頂點(diǎn) AB和AD沿著角的兩邊放下 沿AC畫一條射線AE AE就是角平分線 你能說明它的道理嗎 情境問題 A D B C E 如果前面活動(dòng)中的紙片換成木板 鋼板等沒法折的角 又該怎么辦呢 2 證明 在 ACD和 ACB中AD AB 已知 DC BC 已知 CA CA 公共邊 ACD ACB SSS CAD CAB 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等 AC平分 DAB 角平分線的定義 探究新知尺規(guī)作角的平分線 觀察領(lǐng)悟作法 探索思考證明方法 A 畫法 以 為圓心 適當(dāng)長(zhǎng)為半徑作弧 交 于 交 于 分別以 為圓心 大于1 2 的長(zhǎng)為半徑作弧 兩弧在 的內(nèi)部交于 作射線 射線 即為所求 1 平分平角 AOB2 通過上面的步驟 得到射線OC以后 把它反向延長(zhǎng)得到直線CD 直線CD與直線AB是什么關(guān)系 3 結(jié)論 作平角的平分線即可平分平角 由此也得到過直線上一點(diǎn)作這條直線的垂線的方法 實(shí)踐應(yīng)用 1 探究角平分線的性質(zhì) 1 實(shí)驗(yàn) 將 AOB對(duì)折 再折出一個(gè)直角三角形 使第一條折痕為斜邊 然后展開 觀察兩次折疊形成的三條折痕 你能得出什么結(jié)論 2 猜想 角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等 探究角平分線的性質(zhì) 證明 OC平分 AOB 已知 1 2 角平分線的定義 PD OA PE OB 已知 PDO PEO 垂直的定義 在 PDO和 PEO中 PDO PEO 已證 1 2 已證 OP OP 公共邊 PDO PEO AAS PD PE 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等 已知 如圖 OC平分 AOB 點(diǎn)P在OC上 PD OA于點(diǎn)D PE OB于點(diǎn)E求證 PD PE 3 驗(yàn)證猜想 角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等 4 得到角平分線的性質(zhì) 利用此性質(zhì)怎樣書寫推理過程 證明幾何命題的一般步驟 1 明確命題的已知和求證2 根據(jù)題意 畫出圖形 并用數(shù)學(xué)符號(hào)表示已知和求證 3 經(jīng)過分析 找出由已知推出求證的途徑 寫出證明過程 實(shí)踐應(yīng)用 2 思考 要在 區(qū)建一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng) 使它到公路 鐵路距離相等且離公路 鐵路的交叉處 米 應(yīng)建在何處 比例尺1 20000 公路 鐵路 如圖 在 ABC中 C 90 AD是 BAC的平分線 DE AB于E F在AC上 BD DF 求證 CF EB 實(shí)踐應(yīng)用 3 分析 要證CF EB 首先我們想到的是要證它們所在的兩個(gè)三角形全等 即Rt CDF Rt EDB 現(xiàn)已有一個(gè)條件BD DF 斜邊相等 還需要我們找什么條件 DC DE 因?yàn)榻堑钠椒志€的性質(zhì) 再用HL證明 試試自己寫證明 你一定行 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) 小結(jié) 1 作已知角的平分線 的尺規(guī)作圖法 2 角的平分線的性質(zhì) 111角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等 OC是 AOB的平分線 又PD OA PE OB PD PE 角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等 幾何語言 P50練習(xí)第1題習(xí)題12 3第2 3題 布置作業(yè) 結(jié)束寄語 嚴(yán)