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文檔簡介

.我從哪里來教學設計學習目標：課程目的：1、幫助兒童了解生命的起源，從植物、動物引導至人類出生的過程。2、了解孕育孩子的過程，幫助孩子對精子、卵子、受精卵等有初步的認知，解答孩子對我從哪里來的疑問。3、引導孩子熱愛自己的生命教學的方法：自主探究法，講解法教學過程：一、導入新課1圖片展示，世界上有各式各樣的家庭2.這些小孩子是不是和大家一樣可愛！3.那么，這些寶寶和你們又是從哪里來的？是怎樣來的嗎？不知道吧！今天我們就來研究關于生命的課題。板書課題：我從哪里來。4.出示學習目標。二、討論。1.請大家回憶一下，在我們小的時候，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是怎么說的，說你是從哪里來的？給大家一分鐘的時間回憶一下。誰來說說？學生回答2. 爸爸媽媽他們都是這么說的？那么你們同意這種說法嗎？談談你們的想法和觀點。學生回答。3.現(xiàn)在我們長大了，有能力弄清楚這個問題，那么你們都準備用什么方法來研究這個問題？思考一下。學生回答。三、搜集整理資料1. 昨天，老師布置了一個任務，讓大家回家去調查研究的，不知道課前準備工作怎樣了？（準備好了）2這樣吧，不管你們用什么方法調查研究的，收獲的信息肯定不少吧。老師給大家5分鐘左右的時間進行整理。整理時的要求：1）在整理時，我們每個小組研究的主題不一樣，請大家根據自己小組研究的幾個問題在資料中找答案，用筆將重點內容作記號，便于交流。然后，在小組內進行交流，整理出一份完整的資料準備匯報。同時推選一位代表準備進行匯報。2）整理資料，準備匯報。四、匯報展示活動整理好了嗎？下面就分小組進行匯報資料展示。首先請研究主題一的小組匯報。學生匯報活動1.：研究主題一：關于我們的生命是怎樣開始的。研究的問題：媽媽的種子是什么？爸爸的種子是什么？它們結合的小圓球是什么？它們是怎樣結合的？小寶寶在媽媽的肚子中著床了，接下來又是怎樣生活的呢?小寶寶是怎么出生的？研究問題：調查媽媽生你的時，是順產還是部腹產？調查媽媽在生你時，有些什么感受？調查之后，你有什么感受？五、感恩教育你有什么想說的？六、總結，感情升華同學們，通過學習，我們知道了我們是從哪里來的。我

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