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11.2.2三角形的外角教學(xué)目標 知識與技能理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性質(zhì),能利用三角形外角的性質(zhì)解決問題。過程與方法在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力,逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)推理的習(xí)慣情感、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,增強克服困難的勇氣和信心重點難點 三角形的外角和三角形外角的性質(zhì)是重點;理解三角形的外角是難點。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課投影1如圖,ABC的三個內(nèi)角是什么?它們有什么關(guān)系?是A、B、C,它們的和是1800。若延長BC至D,則ACD是什么角?這個角與ABC的三個內(nèi)角有什么關(guān)系?二、三角形外角的概念 ACD叫做ABC的外角。也就是,三角形一邊與另一邊的延長線組成的角,叫做三角形的外角。想一想,三角形的外角共有幾個?共有六個。注意:每個頂點處有兩個外角,它們是對頂角。研究與三角形外角有關(guān)的問題時,通常每個頂點處取一個外角.三、三角形外角的性質(zhì)容易知道,三角形的外角ACD與相鄰的內(nèi)角ACB是鄰補角,那與另外兩個角有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?投影2如圖,這是我們證明三角形內(nèi)角和定理時畫的輔助線,你能就此圖說明ACD與A、 B的關(guān)系嗎?CEAB, A=1,B=2又ACD=1+2ACD=A+B你能用文字語言敘述這個結(jié)論嗎?三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角之和。由加數(shù)與和的關(guān)系你還能知道什么?三角形的一個外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角。即 ,。四、例題投影3例 如圖,1、2、3是三角形ABC的三個外角,它們的和是多少? 分析:1與BAC、2與ABC、3與ACB有什么關(guān)系?BAC、ABC、ACB有什么關(guān)系?解:1+BAC=1800,2+ABC=1800,3+ACB=1800,1+BAC+2+ABC+3+ACB=5400 又BAC+ABC+ACB=18001+2+3=3600。你能用語言敘述本例的結(jié)論嗎?三角形外角的和等于3600。五、課堂練習(xí)課本15頁練習(xí);六、課堂小結(jié)1、
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