培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.doc

三 下第一單元 課題 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第 2 教時(shí) 總第 個(gè)教案課型： 新授課 小學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性、應(yīng)具備的態(tài)度及有關(guān)要求。2.逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明確認(rèn)真作業(yè)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析一、掛圖、小黑板。二、先學(xué)提綱1. 查一查：收集關(guān)于春天的古詩。2. 說一說：（1）仔細(xì)看書上的插圖，想想每幅圖上畫了誰在干什么？又告訴我們什么呢？（2）作業(yè)可以分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和拓展作業(yè)，你都是怎么完成的呢？學(xué)生每天都要做作業(yè)，“要認(rèn)真完成作業(yè)”也是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。本堂課，著重讓學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性、應(yīng)具備的態(tài)度及有關(guān)要求。書上的插圖，從課內(nèi)、課外兩個(gè)視角，展現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)的情景。學(xué)生一次兩次的認(rèn)真那是很容易做到的，難的是認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，每一項(xiàng)實(shí)踐。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng)并非是這一堂課的功夫，而是在于平時(shí)的訓(xùn)練和積累，突出重點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)化，這樣才能收到良好的效果。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)有什么好處？分別有什么要求呢？二、明確認(rèn)真完成作業(yè)的意義1.板書：認(rèn)真完成作業(yè)這是我們要養(yǎng)成的又一個(gè)好習(xí)慣。出示目標(biāo)一：明白認(rèn)真完成作業(yè)的重要性。2.展示幾份優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生說說看了以后有什么感受？3.討論：為什么要認(rèn)真完成作業(yè)？4.小結(jié)：“認(rèn)真完成作業(yè)”既是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種好習(xí)慣，它可以檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的情況，可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，為完成以后的學(xué)習(xí)任務(wù)打好基礎(chǔ)，你才能成為真正的成功者。三、觀察交流，明白要求出示目標(biāo)二：明確認(rèn)真完成作業(yè)的要求。（一）看第四頁的圖。1.看第4頁的上圖，說說圖上的學(xué)生在干什么？小結(jié)：認(rèn)真完成作業(yè)首先要有良好的坐姿和握筆。2.看第4頁下圖：你看到的是三分不同類型的作業(yè)紙，有什么感受？小結(jié)：不同的作業(yè)有不同的要求：抄寫古詩，應(yīng)將詩句寫在練習(xí)本的中間，每行詩句前后所留的空格數(shù)大致相等，標(biāo)點(diǎn)要占一格；抄寫詞語，要注意詞語之間要留一定的空格，上下要對(duì)齊，抄寫句子開頭應(yīng)空兩格；作文的每一段開頭也要空兩格。3.夸夸本班認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)，并加以表揚(yáng)。（二）看懂第5頁的圖。過渡：作業(yè)的種類很多，按作業(yè)的地點(diǎn)來分，可分課內(nèi)和課外兩種；按作業(yè)的不同做法來分，可分為口頭、書面和動(dòng)手實(shí)踐三種。1.看第5頁的上面四幅小圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？交流：小朋友們有的在 寫作業(yè) ，有的在 讀書 ，有的在 聽錄音 ，還有的在 做報(bào)紙的剪貼 。2.請(qǐng)你夸夸圖上的同學(xué)。3.小結(jié)：不管什么作業(yè)都要認(rèn)真完成。課內(nèi)作業(yè)要在課堂上完成，不拖拉。課外作業(yè)就在課外完成，要有適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持室內(nèi)的安靜和寫字臺(tái)的整潔。不同的作業(yè)也有不同的要求。出示：（1）書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。（2）口頭作業(yè)：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。（3）拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。4.看第5頁的下面一幅圖。說說圖意。如果你的作業(yè)被展出，你想說些什么？作為一個(gè)參觀者，你有什么感受？ 三、小試身手出示目標(biāo)三：逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。1.同學(xué)們，今天我們就來個(gè)小小的作業(yè)比賽，我們以小組合作的方式，認(rèn)真書寫課前收集的春天的古詩，還可以用畫剪紙裝飾一下，比比哪個(gè)小組作業(yè)完成得最認(rèn)真，最漂亮！2小組合作，組長根據(jù)組員情況分工。3學(xué)生當(dāng)場操練，教師巡回指導(dǎo)。4. 小組評(píng)議。（1）選出優(yōu)秀作業(yè)展示（2）評(píng)評(píng)我自己。從態(tài)度、坐姿、執(zhí)筆、練習(xí)本擺放等方面評(píng)議。四、總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)和感悟，我也相信大家在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真完成作業(yè)。課的最后，老師想送一句話給大家：良好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一日之功，貴在堅(jiān)