




已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1了解多項(xiàng)式公因式的意義,初步會(huì)用提公因式法分解因式;2通過(guò)找公因式,培養(yǎng)觀(guān)察能力過(guò)程與方法1了解因式分解的概念,以及因式分解與整式乘法的關(guān)系;2了解公因式概念和提取公因式的方法;會(huì)用提取公因式法分解因式情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1在探索提公因式法分解因式的過(guò)程中學(xué)會(huì)逆向思維,滲透化歸的思想方法;2培養(yǎng)觀(guān)察、聯(lián)想能力,進(jìn)一步了解換元的思想方法;教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):能觀(guān)察出多項(xiàng)式的公因式,并根據(jù)分配律把公因式提出來(lái)難點(diǎn): 識(shí)別多項(xiàng)式的公因式教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們想一想?99399能被100整除嗎?解法一:99399=97029999=970200解法二:99399=99(9921)=99(991)(991)=1009998=970200(1)已知:x=5,a-b=3,求ax2-bx2的值(2)已知:a=101,b=99,求a2-b2的值你能說(shuō)說(shuō)算得快的原因嗎?解:(1)ax2-bx2=x2(ab)=253=75(2)a2-b2=(ab)(ab)=(10199)(10199)=400二、新知探究1、做一做:計(jì)算下列各式:3x(x-2)=_3x2-6xm(a+b+c)=ma+mb+mc(m+4)(m-4)=m2-16(x-2)2=x2-4x+4a(a+1)(a-1)=a3-a根據(jù)左面的算式填空:3x2-6x=(_3x_)(_x-2_)ma+mb+mc=(_m_)(a+b+c_)m2-16=(_m+4)(m-4_)x2-4x+4=(x-2)2a3-a=(a)(a+1)(a-1)左邊一組的變形是什么運(yùn)算?右邊的變形與這種運(yùn)算有什么不同?右邊變形的結(jié)果有什么共同的特點(diǎn)?總結(jié):把一個(gè)多項(xiàng)式化成了幾個(gè)整式的積的形式,像這樣的式子變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解,也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式整式乘法因式分解與整式乘法是互逆過(guò)程因式分解在ambm=m(a+b)中,m叫做多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式公因式:即每個(gè)單項(xiàng)式都含有的相同的因式提公因式法:如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式,可以把這個(gè)公因式提到括號(hào)外面,將多項(xiàng)式寫(xiě)成乘積的形式這種分解因式的方法叫做提公因式法確定公因式的方法:(1)公因式的系數(shù)是多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù);(2)字母取多項(xiàng)式各項(xiàng)中都含有的相同的字母;(3)相同字母的指數(shù)取各項(xiàng)中最小的一個(gè),即最低次冪三、例題分析例1把12a4b3+16a2b3c2分解因式解:12a4b3+16a2b3c2=4a2b33a2+4a2b34c2=4a2b3(3a2+4c2)提公因式后,另一個(gè)因式:項(xiàng)數(shù)應(yīng)與原多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)一樣;不再含有公因式例2把2ac(b+2c)-(b+2c)分解因式解:2ac(b+2c)(b+2c)=(b+2c)(2ac-1)公因式可以是數(shù)字、字母,也可以是單項(xiàng)式,還可以是多項(xiàng)式例3把x3x2x分解因式解:原式(x3x2x)x(x2x1)多項(xiàng)式的第一項(xiàng)是系數(shù)為負(fù)數(shù)的項(xiàng),一般地,應(yīng)提出負(fù)系數(shù)的公因式但應(yīng)注意,這時(shí)留在括號(hào)內(nèi)的每一項(xiàng)的符號(hào)都要改變,且最后一項(xiàng)“x”提出時(shí),應(yīng)留有一項(xiàng)“1”,而不能錯(cuò)解為x(x2x)四、當(dāng)堂訓(xùn)練1(1)9x3y312x2y18xy3中各項(xiàng)的公因式是3xy_.(2)5x225x的公因式為5x.(3)2ab24a2b3的公因式為-2ab2.(4)多項(xiàng)式x21與(x1)2的公因式是x-12如果(x+y)(x2-xy+y2)-(x+y)xy有公因式(x+y),那么另外的因式是(x-y)23分解因式5找出下列各多項(xiàng)式的公因式,并嘗試將各多項(xiàng)式因式分解6課后小結(jié) 1分解因式把一個(gè)多項(xiàng)式分解成幾個(gè)整式的積的形式,叫做分解因式,分解因式和整式乘法互為逆運(yùn)算2確定公因式的方法一看系數(shù)二看字母三看指數(shù)3提公因式法分解因式步驟(分兩步)第一步找出公因式;第二步提公因式.4用提公因式法分解因式應(yīng)注意的問(wèn)題(1)公因式要提盡;(2)某一項(xiàng)全部提出時(shí),這一項(xiàng)除以公因式時(shí)的商是1,這個(gè)1不能漏掉;(3)多項(xiàng)式的首項(xiàng)取正號(hào)板書(shū)一、因式分解把一個(gè)多項(xiàng)式化成了幾個(gè)整式的積的形式,像這樣的式子變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解,也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式二、提公因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版中外合作經(jīng)營(yíng)合同范本下載
- 2025倉(cāng)庫(kù)租賃合同的書(shū)寫(xiě)格式及注意事項(xiàng)
- 輸油工(中級(jí)投運(yùn))練習(xí)卷含答案
- 土建施工-單選判斷復(fù)習(xí)測(cè)試題
- 2025至2030中國(guó)橋梁鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及有效策略與實(shí)施路徑評(píng)估報(bào)告
- 護(hù)理學(xué)教案課件設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)
- 產(chǎn)科個(gè)案護(hù)理
- 護(hù)理工作模式與管理體系
- 第四腦室護(hù)理要點(diǎn)
- 朝陽(yáng)2025年朝陽(yáng)市消防救援支隊(duì)政府專(zhuān)職消防員招聘39人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2016年四川省涼山州中考地理真題及答案
- ISO13485醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系手冊(cè)程序文件表單全套
- (高清版)TDT 1072-2022 國(guó)土調(diào)查坡度分級(jí)圖制作技術(shù)規(guī)定
- 前置胎盤(pán)2020年指南
- HG 3277-2000農(nóng)業(yè)用硫酸鋅
- 四川省2023年普通高校對(duì)口招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 數(shù)學(xué)天才韋東奕
- TQGCML 2861-2023 無(wú)刷直流水泵電氣檢測(cè)規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)
- 精神衛(wèi)生中心所需彩色多普勒超聲診斷儀公開(kāi)招投標(biāo)書(shū)范本
- 初中物理八年級(jí)上冊(cè)《汽化》教學(xué)課件
- 毛坯房分戶(hù)驗(yàn)收記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論