北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《凡卡》課件PPT.ppt

凡卡 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容 了解凡卡悲慘的生活遭遇 體會(huì)文章所表達(dá)的感情 領(lǐng)悟作者將敘述信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解凡卡寫(xiě)信內(nèi)容 了解凡卡遭受的苦難 理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義 難點(diǎn) 理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 契訶夫 1860 1904 安東 巴甫洛維奇 契訶夫 英語(yǔ) ntonchekhov 1860 1904 俄國(guó)小說(shuō)家 戲劇家 十九世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家 短篇小說(shuō)藝術(shù)大師 1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市 但契訶夫只身留在塔甘羅格 靠擔(dān)任家庭教師以維持生計(jì)和繼續(xù)求學(xué) 1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系 1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī) 廣泛接觸平民和了解生活 這對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響 1904年6月 契訶夫因肺炎病情惡化 前往德國(guó)的溫泉療養(yǎng)地黑森林的巴登維勒治療 7月15日逝世 他和法國(guó)的莫泊桑 美國(guó)的歐 亨利齊名為三大短篇小說(shuō)巨匠 作者簡(jiǎn)介 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 讀一讀 找一找 議一議 作者圍繞凡卡寫(xiě)了幾方面內(nèi)容 各自敘述了什么 現(xiàn)實(shí) 寫(xiě)信時(shí)的神態(tài) 動(dòng)作 訴說(shuō) 在莫斯科的不幸 回憶 和爺爺在一起的幸福生活 哀求 哀求爺爺接走他 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 小組內(nèi)分配任務(wù) 分別找出現(xiàn)實(shí) 訴說(shuō) 回憶 哀求內(nèi)容讀一讀 說(shuō)說(shuō)你從中讀明白了什么 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 悟一悟 讀一讀 想一想 各應(yīng)該用怎樣的感情基調(diào)去讀現(xiàn)實(shí) 訴說(shuō) 回憶 哀求四部分內(nèi)容 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 議一議 你怎樣評(píng)價(jià)凡卡所處的社會(huì) 富人的天堂 窮人的地獄 人吃人的社會(huì) 到處充滿壓迫的社會(huì) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 讀一讀 想一想 議一議 凡卡的爺爺能收到信嗎 為什么 找出課文有關(guān)句子讀一讀 凡卡沒(méi)有寫(xiě)清收信人地址 是作者有意而為之 還是無(wú)意而作 說(shuō)說(shuō)理由 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 板書(shū)設(shè)計(jì) 凡卡 現(xiàn)實(shí)訴說(shuō)回憶哀求 擔(dān)心害怕 苦難生活 美好 生活 快接他走 理想美好現(xiàn)實(shí)殘酷 富人天堂窮人地獄 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)