榆樹(shù)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案.doc

榆樹(shù)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案根據(jù)撫松縣教育局20094號(hào)文件精神，促進(jìn)學(xué)校整體工作的和諧開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“為學(xué)生一生發(fā)展全面奠基”為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作的落實(shí)，以“和諧 人文 愉悅”的辦學(xué)理念為基點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)生的自我管理、自我教育的形成，最終形成書(shū)香滿(mǎn)園、文化引領(lǐng)、環(huán)境友好的具有榆樹(shù)學(xué)校特點(diǎn)的教育環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校工作高質(zhì)量開(kāi)展。二、評(píng)價(jià)共組組織機(jī)構(gòu)1、榆樹(shù)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)主任：丁偉（校長(zhǎng)）副主任：唐世明（副校長(zhǎng)）崔艷國(guó)（政教處主任）宋洪波（工會(huì)主席）委員：苑芳生（教務(wù)處副主任）田立五（教務(wù)處副主任）李強(qiáng)（政教副主任）毛海霞（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）李巾杰 毛風(fēng)程 紀(jì)家有 耿善康（班主任代表）楊振華 從顯龍 邵明國(guó)（任課教師代表）家長(zhǎng)委員會(huì)10人學(xué)生代表5人2、個(gè)評(píng)定小組公民素養(yǎng)與道德品質(zhì)小組組長(zhǎng)：崔艷國(guó)副組長(zhǎng)：李強(qiáng)組員：李強(qiáng) 毛海霞 班主任學(xué)習(xí)能力評(píng)定小組組長(zhǎng)：唐士明副組長(zhǎng)：苑芳生 田立五組員：個(gè)任課教師運(yùn)動(dòng)與健康評(píng)定小組組長(zhǎng)：崔艷國(guó)副組長(zhǎng)：李強(qiáng)組員： 毛海霞 體育教師交流與合作評(píng)定小組組長(zhǎng)：唐士明副組長(zhǎng)：苑芳生 田立五組員：任課教師 班主任審美與表現(xiàn)評(píng)定小組組長(zhǎng)：崔艷國(guó)副組長(zhǎng)：李強(qiáng)組員： 毛海霞 音樂(lè)教師 美術(shù)教師三、評(píng)價(jià)的流程（一）平時(shí)評(píng)價(jià)1、學(xué)生自評(píng)參照本學(xué)期自己制定的目標(biāo)，進(jìn)行總的自我評(píng)價(jià)；至少要寫(xiě)出自己的一條優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有相應(yīng)的簡(jiǎn)要的實(shí)例佐證。2、同學(xué)互評(píng)對(duì)要評(píng)價(jià)的學(xué)生寫(xiě)的自我發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)；對(duì)班主任指定的和自己選定的同學(xué)（本小組的）進(jìn)行互評(píng)，至少寫(xiě)出一條優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有相應(yīng)的實(shí)例佐證。3、教師主評(píng)班級(jí)任課教師要在班主任統(tǒng)一安排下開(kāi)展評(píng)價(jià)；班主任所安排的學(xué)生必須是在任課教師實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)良好或者興趣特點(diǎn)突出的學(xué)生，評(píng)價(jià)要要用發(fā)展性的語(yǔ)言引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生；班主任對(duì)那些任課教師不能給出科學(xué)的、激勵(lì)的、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)的在其他方面比較特殊的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要具有發(fā)展性和激勵(lì)性的鼓勵(lì)，要因人而異。4、家長(zhǎng)助評(píng)家長(zhǎng)在參看以上三種評(píng)價(jià)之后，結(jié)合孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行全面的或者幾種某一方面的評(píng)價(jià)，可以提出自己的希望或要求，也可以對(duì)學(xué)校、老師提出建議。（二）期終評(píng)價(jià)1、過(guò)程：學(xué)生平時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果的審核與整理-學(xué)生學(xué)科以及其他競(jìng)賽成績(jī)的整理-學(xué)生學(xué)科以及其他能力測(cè)試能力結(jié)果的整理-學(xué)生所有項(xiàng)目成績(jī)的歸納整理-確定該生的期終等地-綜合性評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)-學(xué)校審核意見(jiàn)-班級(jí)公示一周-學(xué)生本人簽字確認(rèn)-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。2、期終評(píng)價(jià)要由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組共同完成。小組由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括任課教師三人，班長(zhǎng)、學(xué)委員（學(xué)生代表二人）。3、評(píng)價(jià)要嚴(yán)格依據(jù)所見(jiàn)材料據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)并核實(shí)，嚴(yán)禁一言堂或評(píng)感覺(jué)或情緒評(píng)價(jià)的現(xiàn)象發(fā)生。這是硬性要求并貫穿于所有的評(píng)價(jià)之中，是評(píng)價(jià)的底線。4、當(dāng)有期終等地并列而A等超出情況發(fā)生時(shí)，采取查小項(xiàng)中優(yōu)秀的數(shù)量，多著優(yōu)先，如果還是有并列的則由評(píng)價(jià)小組成員投票表決。5、A等地要嚴(yán)格控制在30%的比例內(nèi)；C等地要嚴(yán)格控制在5%的比例內(nèi)。6、班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組一般應(yīng)該實(shí)行“意見(jiàn)一致原則”，有意見(jiàn)分歧實(shí)行“少數(shù)服從多數(shù)”原則。7、期終等地要家長(zhǎng)簽字同意之后才能對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫(xiě)。8、學(xué)校意見(jiàn)：主要是有針對(duì)性審查本學(xué)期在行為表現(xiàn)上有過(guò)突出問(wèn)題或違紀(jì)行為的學(xué)生；關(guān)注在心理健康、思想波動(dòng)方面的學(xué)生的評(píng)價(jià)等地和評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)。有問(wèn)題要責(zé)成班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組重新評(píng)定，并蓋政教處簽章，以示學(xué)校意見(jiàn)，通過(guò)的不用蓋章直接通過(guò)。9、關(guān)于公示期終等地結(jié)果出來(lái)后，班主任將在班級(jí)公示一周，無(wú)異議后，學(xué)生和家長(zhǎng)在班級(jí)制作的通知單上簽字生效。（三）評(píng)價(jià)課的一般流程1、教師導(dǎo)入2、學(xué)生評(píng)價(jià)：首先學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，要至少說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要有實(shí)例佐證。然后由教師指定的評(píng)價(jià)人（同學(xué)或老師）對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)該同是否能客觀公正地評(píng)價(jià)自我進(jìn)行認(rèn)證，要有實(shí)例佐證。再然后可以有其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。3、互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組內(nèi)互評(píng)；同學(xué)請(qǐng)某位同學(xué)或老師對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、教師點(diǎn)評(píng)：任課教師對(duì)班級(jí)的某些同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)；班主任可以對(duì)近階段表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。5、班主任組織評(píng)選出本月進(jìn)步最大的個(gè)人和最合作的成功小組。6、學(xué)生代表小結(jié)：評(píng)價(jià)本堂課的效果，說(shuō)出自己的感受。7、布置作業(yè)：填寫(xiě)評(píng)價(jià)表；與家長(zhǎng)交流自己本月的綜合情況（德育作業(yè)）。8、下課。四、評(píng)價(jià)的要求1、評(píng)價(jià)采取打分制，打分范圍在65-100分之間。各項(xiàng)評(píng)價(jià)最終使用平均分。2、任課教師要在課堂上對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)（如聽(tīng)講、思考、回答、質(zhì)疑等）進(jìn)行評(píng)價(jià)打分每學(xué)期每位同學(xué)2次。3、班級(jí)小組要在當(dāng)節(jié)課后馬上對(duì)小組成員的合作交流情況（如是否積極參與情、是否積極討論、是否合作或合作的態(tài)度、是否敢于堅(jiān)持觀點(diǎn)不隨大流等）進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。每學(xué)期每位學(xué)生4次。4、任課教師（藝體教師除外）要對(duì)作業(yè)情況（工整度、上交是否及時(shí)、有無(wú)抄作業(yè)等）做好評(píng)價(jià)打分面對(duì)班級(jí)全體每學(xué)期4次，做好評(píng)價(jià)書(shū)面資料的留存，對(duì)于遲交、不交、抄襲等情況要當(dāng)面請(qǐng)?jiān)撋炞执_認(rèn)。5、體育教師要按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)準(zhǔn)確公正地做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作，并評(píng)價(jià)打分；要做好乒乓小本課程的測(cè)評(píng)工作，并檢測(cè)打分，要根據(jù)不同年級(jí)不同年齡段，科學(xué)設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。6、所有任課教師是學(xué)生語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力的第一責(zé)任人，要在工作中及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及不正確的朗讀給予及時(shí)的糾正、點(diǎn)撥和指導(dǎo)，要積極、經(jīng)常的關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)態(tài)度開(kāi)展引導(dǎo)教育工作。每學(xué)期末學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展朗讀和寫(xiě)字的檢測(cè)并打分。7、各班級(jí)要積極配合并組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展名曲欣賞工作，要把工作真正落到實(shí)處，要讓絕倒多數(shù)學(xué)生有能力接受一般性的檢測(cè)，學(xué)校在期末要進(jìn)行名曲欣賞的測(cè)評(píng)并打分。8、各班級(jí)要積極做好班班合唱工作，在音樂(lè)教師的技術(shù)幫扶下，持續(xù)開(kāi)展合唱活動(dòng)或者練習(xí)，努力使合唱成為班級(jí)輿論、班級(jí)文化建設(shè)有力支撐點(diǎn)，學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的聲樂(lè)進(jìn)行測(cè)評(píng)并打分。9、五項(xiàng)評(píng)價(jià)中各項(xiàng)評(píng)價(jià)的操作運(yùn)用五項(xiàng)評(píng)價(jià)分別為：公民素養(yǎng)與道德品質(zhì) 學(xué)習(xí)能力 交流與合作 運(yùn)動(dòng)與健康 審美與表現(xiàn)公民素養(yǎng)與道德品質(zhì)一項(xiàng)：在評(píng)價(jià)課中的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)完成。學(xué)習(xí)能力一項(xiàng)：在評(píng)價(jià)課中的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)作為一部分；學(xué)生平時(shí)的作業(yè)情況一部分；讀寫(xiě)能力測(cè)評(píng)一部分，并參考個(gè)人學(xué)科競(jìng)賽情況。交流與合作一項(xiàng)：在評(píng)價(jià)課中的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)一部分；班級(jí)小組當(dāng)堂關(guān)于小組合作情況的評(píng)價(jià)一部分；教室當(dāng)堂的對(duì)于學(xué)生上課情況的評(píng)價(jià)一部分。運(yùn)動(dòng)與健康一項(xiàng)：在評(píng)價(jià)課中的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)作為一部分；乒乓球小本課程的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)作為一部分；學(xué)生體能測(cè)試作為一部分。審美與表現(xiàn)一項(xiàng)：在評(píng)價(jià)課中的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)作為一部分；名曲欣賞情況評(píng)價(jià)作為一部分；合唱中的聲樂(lè)能力評(píng)價(jià)作為一部分。五、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）公民素養(yǎng)與道德品質(zhì)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，遵守社會(huì)主義公民道德；自尊、自信、自強(qiáng)；關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)，熱愛(ài)公益活動(dòng)；遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，有組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)觀念；關(guān)注并參與環(huán)保，有環(huán)保意識(shí)。1、有參加社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)以及校園環(huán)境整治維護(hù)活動(dòng)的記錄或者證明。2、對(duì)班級(jí)和學(xué)校有貢獻(xiàn)。3、遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)。4、努力進(jìn)行自我教育，改正不良習(xí)氣。5、其他有下列不良之一者，本項(xiàng)評(píng)價(jià)等地不能評(píng)定為“A”一次社會(huì)活動(dòng)或者學(xué)校公益活動(dòng)記錄也沒(méi)有，不按時(shí)完成德育作業(yè)的。無(wú)故曠課的。有小偷小摸，破壞公共財(cái)物。涉足舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧場(chǎng)所的。攀爬樹(shù)木，亂扔垃圾的。打架罵人的。被學(xué)校紀(jì)律處分或者被公安機(jī)關(guān)處以警告、罰款和拘留的。（二）學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能夠制定并適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，采取有效的學(xué)習(xí)方法和策略；能獨(dú)立思考，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，善于反思，善于質(zhì)疑和探索。1學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有按時(shí)完成作業(yè)的記錄。2有反映學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試或考察成績(jī)的記錄。3校級(jí)或者校級(jí)以上的學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄。4自主學(xué)習(xí)能力的證據(jù)，如課外閱讀的筆記、心得或者本人書(shū)寫(xiě)的文章等。5探究學(xué)習(xí)成績(jī)、做平或者記錄等，如實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、社會(huì)活動(dòng)記錄方案。6、其他。有下列情形之一的，本項(xiàng)評(píng)價(jià)等地不能評(píng)定為“A”個(gè)學(xué)期學(xué)科期末考試成績(jī)有不及格現(xiàn)象的。缺乏自主學(xué)習(xí)精神，每學(xué)期無(wú)故不交作業(yè)各學(xué)科累計(jì)15次或者有一次抄作業(yè)的（抄和被抄的）。字跡潦草，朗讀滯澀，毫無(wú)進(jìn)步的。（三）交流與合作樂(lè)于參加各種集體性活動(dòng)；尊重、理解他人，善于并主動(dòng)與他人交往和交流；有團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于與他人合作并協(xié)商共同完成任務(wù)。1、參加各種興趣小組或者社團(tuán)活動(dòng)記錄的。2、在班級(jí)小組中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重集體榮譽(yù)感的。3、其他。有下列情形之一的，本項(xiàng)評(píng)價(jià)等地不能評(píng)價(jià)為“A”只顧自己，不參加小組或者班級(jí)的合作學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)的。無(wú)故不完成班級(jí)或者小組安排和分配的學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)的。（四）運(yùn)動(dòng)與健康堅(jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)良好；講究衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有健康的心理和生活方式，無(wú)不良嗜好。1、各學(xué)期的體育與健康課程的考查或測(cè)試。2、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的體能測(cè)試成績(jī)。3、參加體育俱樂(lè)部活動(dòng)情況。4、大課間參與情況。5、各種體育競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。6、其他有下列情形之一的，本項(xiàng)等地評(píng)定不評(píng)定能為“A”。無(wú)生理上或者疾病上的特殊原因，經(jīng)常不上體育課和不參加大課間活動(dòng)的。不注意個(gè)人衛(wèi)生，缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣的（包括衣著、寢室床鋪、桌面整理等）有較嚴(yán)重的心理偏差并且不能自我調(diào)控，造成傷害他人的。（五）審美與表現(xiàn)能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、珍惜美，有基本的審美意識(shí)和正確的愛(ài)美觀念；認(rèn)真參與藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)、各種藝術(shù)活動(dòng)以及創(chuàng)作。1、各學(xué)期藝術(shù)學(xué)科測(cè)評(píng)的原始記錄。2、參加學(xué)校各種藝術(shù)活動(dòng)情況（合唱、名曲欣賞、藝術(shù)社團(tuán)）3、各種藝術(shù)作品。有下列情形之一的，本項(xiàng)等地不能評(píng)定為“A”藝術(shù)類(lèi)課程期末測(cè)評(píng)不及格的。從不參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)或拒不參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)的。六、班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組職責(zé)1、要站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步、成長(zhǎng)的高度，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要而積極的意義，把評(píng)價(jià)工作用好、用實(shí)、用活。2、在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要嚴(yán)格依據(jù)本方案的有關(guān)規(guī)定，做到公平、公正、公開(kāi)。3、保存原始評(píng)價(jià)過(guò)程材料，做好文本材料的填寫(xiě)并及時(shí)歸檔。七、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用1、校級(jí)以及校以上級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選必須是上學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等地為“A”的學(xué)生。2、學(xué)校、班級(jí)每年獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生必須是上學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等地為“B”或“B”等以上的學(xué)生。八、保障措施1學(xué)校依照放干，做好評(píng)價(jià)工作的宣講、解讀工作，努力使家長(zhǎng)、學(xué)生、教師能深刻認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的意義，把評(píng)價(jià)工作作為推進(jìn)學(xué)校整體工作進(jìn)步的常規(guī)之一。2、全校教師